Список литературы

1. Абдуллина, О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего образования: для пед. специальностей вузов / О.А. Абдуллина. - М.: Просвещение, 1990. – 141 с.

2. Абульханова-Славская, К.А. Социально-психологические аспекты активности личности / К.А. Абульханова-Славская // Социально-психологические проблемы производственного коллектива – М., 1983.

3. Абуталипова З.Н. Пути оптимизации деятельности психолого-медико-педагогической комиссии Республики Башкортостан / З.Н. Абуталипова. – Уфа: Изд-во БИРО. – 2005. – 71 с.

4. Авторские учебные программы по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам: психология, педагогика, лингвистика, литературоведение. – М.: Издательская корпорация «Логос», 1998. - 184 с.

5. Акбашева, Д.Х. Этика семьи в исламе / Д.Х. Акбашева // Ядкяр. – 2007. - №4. - С. 22 – 27.

6. Алексеева, Л.С. О насилии над детьми в семье / Л.С. Алексеева // Социс. 2003. - № 4. – С.

7. Алексеева, Л.С. Проблемы жестокого обращения с детьми / Л.С. Алексеева // Педагогика. - 2006. - № 5. - С.43-52.

8. Алексютина, Н. Крах основного инстинкта / Н. Алексютина // Учительская газета. - 2007. – 5 июня.

9. Алешина, Ю.Е. Индивидуальное и семейное консультирование / Ю.Е. Алешина. - М., 2000. - 208 с.

10. Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды / Б.Г. Ананьев. В 2-х т. – М.: Педагогика, 1980. – 287 с.

11. Андреев, В.И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности / В.И. Андреев. – М.: Высшая школа, 1981. -240 с.

12. Аникеева, М. Путин взялся за беспризорников / М. Аникеева // Комсомольская правда. - 2002. - 16 января.

13. Асадуллин, Р.М. Формирование и развитие педагогической деятельности студентов: системный подход / Р.М. Асадуллин. – Уфа: БГПИ, 1999. – 145 с.

14. Атангулов, У.Ш. Башкирская национальная школа / У.Ш. Атангулов. – Уфа: Гилем, 2007. – 164 с.

15. Афанасьев, В.Г. Общество: системность, познание и управление / В.Г. Афанасьев. - М.: Политиздат, 1981. - 432 с.

16. Ахматов, А.Ф. О подготовке студентов педвуза к работе в сельской школе / А.Ф. Ахматов // Советская педагогика, 1977. - № 4. - С. 88-94.

17. Бабанский, Ю.К. Педагогика высшей школы: учеб. пособие для университетов и пед. институтов / Ю.К. Бабанский. - Алма-Ата: Мектеп, 1989. – 175 с.

18. Баженова, Н.Г. Формирование рефлексивной готовности будущих педагогов-психологов к профессиональной деятельности: дис. … канд. пед. наук / Н.Г. Баженова. – Магнитогорск, 2006. - 200 с.

19. Базарный, В. // Социальная педагогика / В. Базарный. - 2006. - № 4. - С. 19.

20. Байер, Е.А. Дети вне семьи / Е.А. Байер // Педагогика. – 2008. - №4. – С. 123-124.

21. Беликов, В.А., Кривощапова, Н.Г., Савинков, Л.А. Образование учащихся на основе учебно-познавательной деятельности / В.А. Беликов, Н.Г. Кривощапова, Л.А. Савинков. – М.: Владос, 2006. – 394 с.

22. Белоногова В.Н. Гуманизация взаимодействия школы и семьи как фактор становления личности школьника: дис. …канд. пед. наук / В.Н. Белоногова. - Магнитогорск, 2000 – 167 с.

23. Беспалько, В.П. Теория учебника: дидактический аспект / В.П. Беспалько. – М.: Педагогика, 1988. – 160 с.

24. Блауберг, И.В., Садовский, В.Н., Юдин, Э.Г. Философский принцип системности и системный подход / И.В. Блауберг, В.Н. Садовский, Э.Г Юдин // Вопросы философии. – 1978. - №8. – С. 39-53.

25. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 1968. – 464 с.

26. Божович, Л.И. Проблемы формирования личности // Избранные психологические труды / Л.И. Божович; под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.: Институт практической психологии. - М.; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. – 352 с.

27. Болтянский, В.Г. Формула наглядности – изоморфизм плюс простота / В.Г. Болтянский // Советская педагогика. – 1970. - №5. - С. 46-61.

28. Бондаревская, Е. Антикризисная направленность современного воспитания / Е. Бондаревская // Педагогика. - 2007. - № 3. - С. 4-5.

29. Бунеева, Т.К. Проблемы коллективных форм обучения в педагогической теории и практике советской школы (1917-1931 гг.): дис. ... канд. пед. наук / Т.К. Бунеева. – М., 1975.

30. Быкова, Г.В. Язык главное условие этнической самоидентификации / Г.В. Быкова // Сибирский педагогический журнал. – 2006. - №1. – С. 192-196.

31. Васильев, В.Н. Формы и методы активизации творческой деятельности студентов в процессе обучения / В.Н. Васильев. - Петрозаводск: ПГУ, 1988. – 158 с.

32. Вишникина, С. и др. Исаак Калина: «Все варианты наших решений открывают творческие возможности регионам» / Вишникина С. // Народное образование, – 2005. - № 1. – С.12-19.

33. Возрастная и педагогическая психология / под ред. М.В. Гамезо и др. – М.: Просвещение, 1984.

34. Воликова, Т.В. О подготовке студентов к работе с родителями учащихся начальных классов // Формирование личности учителя в системе высшего педагогического образования / Т.В. Воликова. - М., 1979. - С. 53-61.

35. Волков, Г. Н. Подготовка будущих учителей к работе с родителями учащихся / Г. Н. Волков // Ученые записки Чувашского педагогического института. – Чебоксары, 1960. - Вып. 9. - С. 3-25.

36. Ворончихина, Т.В. Формирование профессионально-этических качеств будущих психологов в системе профессиональной подготовки: дис. … канд. пед. наук / Т.В. Ворончихина. – Вятка, 2006.

37. Вульфсон, Б.Л. Кризис воспитания / Б.Л. Вульфсон // Педагогика. - 2006. - № 5. - С. 3-10.

38. Галин, Р.А. Население Республики Башкортостан: тенденции и особенности развития на пороге нового тысячелетия / Р. А. Галин. – Уфа: РИО БАГСУ, 1998. - 204 с.

39. Ганелин Ш. И., Есипов Б.Г., Сорокина А.И. Методы обучения / Ш.И. Ганелин, Б.Г. Есипов, А.И. Сорокина // Основы дидактики / под ред. Б.П. Есипова. – М.: Просвещение, 1967. – С.

40. Гаязов, А.С. Формирование гражданина: теория, практика, проблемы / А. С. Гаязов. - Челябинск, 1995. – 237 с.

41. Геронилус, Ю.В. Игра, модель, экономика / Ю.В. Геронилус. - М.: Знание, 1989. – 208 с.

42. Гильман, Р.А. Теория и практика развития творческой активности личности студента в системе высшего художественно-педагогического образования: автореф. дис. … докт. пед. наук / Р. А. Гильман. – Магнитогорск, 2001. – 44 с.

43. Гликман, И. Качество образования и этика преподавателя / И. Гликман // Высшее образование в России. - 2006. - № 6. - С. 117-118.

44. Голод, С. И. Семья и брак: историко-социологический анализ / С.И. Голод. – СПб., 1998. - 272 с.

45. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. - М., 2005.

46. Гранатов, Г.Г. Метод дополнительности в развитии понятий (педагогика и психология мышления): монография / Г.Г. Гранатов. - Магнитогорск: МаГУ, 2000. - 195 с.

47. Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения / В.В. Давыдов. - М.: Академия, 2004. – 288 с.

48. Дахин, А.Н. Педагогическое моделирование: сущность, эффективность и неопределенность / А.Н. Дахин // Педагогика. – 2003. - № 4. – С. 21- 26.

49. Дидактика средней школы / под ред. М.Н. Скаткина - М.: Просвещение,1982. – 218 с.

50. Добрынин, Н.Ф. Проблема активности личности и общественной значимости в психологии / Н.Ф. Добрынин // Вопросы психологии личности: сб. ст. / под ред. Е.И. Игнатьева. – М.: Учпедгиз, 1960. – С.85-92.

51. Дружинина, Н. Педагогическая поддержка подростков из неполных семей / Н. Дружинина // Социальная педагогика. – 2007. - № 1. – С.

52. Дурай-Новакова, К.М. Формирование профессиональной готовности студентов к педагогической деятельности: дис … докт. пед. наук / К.М. Дурай-Новакова. – М., 1983. –340 с.

53. Душков, Б.Л. Индустриально-педагогическая психология / Б.Л. Душков. – М.- 1981. - 208 с.

54. Дьяченко, М.И., Кандыбович, Л.А. Психологические проблемы готовности к деятельности / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович. – Минск, 1986. - 319 с.

55. Журавлев, Д. Неполные семьи: как помочь детям? / Д. Журавлев // Народное образование. – 2006.- № 1. – С. 211-218.

56. Загвязинский, И.Я. Методология и методика социально-педагогического исследования / И.Я. Загвязинский. - Тюмень, 1995. - 98 с.

57. Запорожец, В.Н. Формирование готовности студентов педвуза к социально-педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях: автореф. … канд. пед. наук / В.Н. Запорожец - Челябинск, 2001. – 25 с.

58. Зверева, М. В. О понятии «дидактические условия» // Новые исследования в педагогических науках / М.В. Зверева. - М., 1987. - № 1. - С. 29-32.

59. Зимняя, А.И. Педагогическая психология: учеб. пособие / А.И. Зимняя. – М.: Логос, 2000. - 384 с.

60. Зиякаева, Г.Р. Демографическая ситуация многонационального Башкортостана / Г.Р. Зиякаева // Национальные проблемы трансформации общества в странах СНГ: Материалы международной научной конференции. – Уфа: РИО БашГУ, 2003. – С.

61. Еникеев, М.И. Психологический энциклопедический словарь / М.И. Еникеев. – М., 2006.

62. Ерахтина, Т.А. Теоретические основы управления процессом преемственности дошкольного и начального школьного образования автореф. дис. … докт. пед. наук / Т.А. Ерахтина. - Магнитогорск, 2001. – 40 с.

63. Ильин, В.С. Целостный процесс формирования всесторонне развитой личности / В.С. Ильин // Целостный подход к учебно-воспитательному процессу: сб. науч. тр. – Волгоград, 1984. –№-27. - С. 3-27.

64. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2002. - 508 с.

65. Ильина, Т.А. Педагогика / Т.А. Ильина. – М., 1984.

66. Ильяшенко, А.Н. Основные черты насильственной преступности в семье / А.Н. Ильяшенко // Социс. - 2003. - № 4. - С. 85-90.

67. Инструктивное письмо № 16 от 27. 04. 89 Госкомитета СССР по народному образованию «О введении должности психолога в учреждениях народного образования» //

68. Исаев, И.Ф. Теория и практика формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы / И. Ф. Исаев. – М.; Белгород, 1993. - 219 с.

69. Кан-Калик, В.А., Никандров, Н.Д. Педагогическое творчество / В.А. Кан-Калик, Н.Д. Никандров. – М.: Педагогика, 1990. – 180 с.

70. Карабанова, О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: учеб. пособие / О.А. Карабанова. – М.: Гардарики, 2004. – 320 с.

71. Киекбаев, М. Башкирский язык в условиях города / М. Киекбаев // Ватандаш. – 2000. - №4. – С. 158-165.

72. Киекбаев, М.Д. Отражение современных этнических процессов в духовной культуре сельского башкирского населения зауральских районов БАССР: дис … канд. ист. наук / М.Д. Киекбаев. - Уфа, 1987. - 250 с.

73. Кириллова, Г. Теория и практика урока в условиях развивающего обучения / Г. Кириллова. – М., 1980.

74. Кларин, М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках / М.В. Кларин. - М., 1994. – 167 с.

75. Кларин, М.В. Развитие педагогической технологии и проблемы теории обучения / М.В. Кларин // Советская педагогика. – 1984. - № 4. – С. 18-25.

76. Климов, Е.А. Психолого-педагогические проблемы профессиональной консультации / Е.А. Климов. - М., 1983.

77. Климова, Т.Е., Кувшинова, И.А. Педагогический эксперимент: учеб. пособие / Т.Е. Климова, И.А. Кувшинова.- Магнитогорск: МаГУ, 2004. – 158 с.

78. Климова, Т.Е. Развитие научно-исследовательской культуры учителя: дис. … докт. пед. наук / Т.Е. Климова. – Оренбург, 2001. – 328 с.

79. Ковалев, А.Г. Психология личности / А.Г. Ковалев. - М.: Просвещение, 1970. – 391 с.

80. Ковалев, С.В. Психология современной семьи: информ.-метод, материалы к курсу «Этика и психология семейной жизни»: кн. для учителя / С.В. Ковалев. - М.: Просвещение, 1988. - 208 с.

81. Коджаспиров, Г.М., Коджаспирова, А.Ю. Педагогический словарь / Г.М. Коджаспиров, А.Ю. Коджаспирова. – М.: Академия, 2001. – 176 с.

82. Комановский, И.В. Подготовка студентов педвузов к работе с родителями и общественностью / И.В. Комановский // Повышение эффективности преподавания педагогических дисциплин в вузе: сб. науч. тр. – М., 1978. - С.17-30.

83. Коменский, Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. Т.1./ Я.А. Коменский – М.: Педагогика,1982. – 656 с.

84. Конаржевский, Ю.А. Совершенствование функций управления / Ю.А. Конаржевский. - Челябинск, 1988.

85. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006- 2010 годы. Распоряжение Правительства РФ от 03.09.2005 г. № 1340-р // Вестник образования. – 2005. №20. – С. 9-42.

86. Корниенко, С.М. Учим работать с родителями / С.М. Корниенко // Народное образование. - 1982. - № 10. – С. 36-37.

87. Короткина, Т.К. О системе подготовки студентов к работе с семьей и общественностью / Т.К. Короткина // Подготовка студентов к воспитательной работе в школе: сб. науч. тр. – Минск, 1973. - С. 170-180.

88. Костин, С. В компьютерах – наркотики, в тетрадях – алкоголь / С. Костин // Учительская газета. - 2005. - 20 сентября.

89. Краевский, В. В. Методология педагогического исследования: пособие для педагога-исследователя / В.В. Краевский. - Самара: Изд-во Самарского гос. пед. института, 1994. – 165 с.

90. Краткий педагогический словарь пропагандиста / под ред. М.И. Кондакова. – М. 1988.

91. Кружилина, Т.В. Педагогизация сознания субъектов образовательного пространства как основа преодоления отчуждения между поколениями: автореф. дис. … докт. пед. наук / Т.В. Кружилина. – Магнитогорск, 2002. – 36 с.

92. Крупская, Н.К. Отзыв на проект программы по педагогике пединститутов / Н. К. Крупская. – Пед. соч.: в 10 т. / Н. К. Крупская. – М., 1962. - Т. 10. - С. 678-679.

93. Крысько, В.Г. Психология и педагогика в схемах и комментариях / В.Г. Крысько. – СПб.: Питер. – 2006. – 320 с.

94. Кузьмина, Н.В. Очерки психологии труда / Н.В. Кузьмина. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1967. -182 с.

95. Кузьмина, Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н.В. Кузьмина. – М.: Высшая школа, 1990. – 119 с.

96. Кулюткин, Ю.Н. Творческое мышление в профессиональной деятельности учителя / Ю.Н. Кулюткин // Вопросы психологии. - 1986. - № 2. - С. 21- 30.

97. Кумушкулов, А.М. Формирование готовности к профессионально-педагогической деятельности будущих педагогов-психологов: дис. … канд. пед. наук / А. М. Кумушкулов. – Магнитогорск, 2006. - 204 с.

98. Кыверялг, А.А. Методы исследования в профессиональной педагогике / А.А. Кыверялг. - Таллинн: Валгус, 1980. - 334 с.

99. Кэрролл Э. Изард. Психология эмоций / Кэрролл Э. Изард. СПб, 1999. – 464 с.

100. Левитов, Н.Д. Детская и педагогическая психология / Н.Д. Левитов. - М.: Просвещение, 1964. – 478 с.

101. Леднев, В.С. Содержание образования: сущность, проблемы, структура / В.С. Леднев. - М.: Педагогика, 1995. – 352 с.

102. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. - М.: Политиздат, 1975. - 304 с.

103. Лернер, И.Я. Современная дидактика: теория – практика / И.Я. Лернер. - М.: ИТПИМИО, 1994. – 288 с.

104. Лернер, П. Среда бытия растущего человека в изменяющемся мире / П. Лернер // Народное образование. - 2005. - С. 44 -

105. Лесных, Л.Л. Динамика формирования соотношения личности педагогов-психологов в процессе профессиональной подготовки: дис. … канд. пед. наук / Л.Л. Лесных. - Калининград, 2005. – 181 с.

106. Лешер, О.В. Интерсоциальное образование студенческой молодежи: теория и практика / О.В. Лешер. – Челябинск: Факел, 1996. – 298 с.

107. Лихачев, Б.Т. Педагогика. Курс лекций / Б.Т. Лихачев. – М.: Прометей-Юрист 1996.

108. Лозовая, В.И. Целостный подход к формированию познавтельной активности школьников: дис. … докт. пед наук / В.И. Лозовая. - Харков, 1990. – 357 с.

109. Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов. – М.: Наука, 1984. – 444 с.

110. Луначарский, А.В. О воспитании и образовании / А.В. Луначарский. – М., 1976,

111. Мажар, Н.Е. Теоретические основы развития творческой индивидуальности учителя: дис. ... докт. пед. наук / Н.Е. Мажар. - М., 1996. - 302 с.

112. Макаренко, А.С. Воспитание в советской школе / А.С. Макаренко. - М.: Просвещение, 1966. - 253 с.

113. Макаренко, А.С. Сочинения: В 7 т. - Т. 5. / А.С. Макаренко – М., 1958.

114. Макарова, И. В., Крылова, Ю. Г. Педагог-психолог. Основы профессиональной деятельности / И.В. Макарова, Ю.Г. Крылова. – М.: Бахрах-М, 2004. – 288 с.

115. Максимович, О. Надо отличать инициативу от авантюры. Интервью с Г. Балыхиным / О. Максимович // Учительская газета.- 2005. – 4 октября.

116. Малых, С.Б., Шапкина, А.Н. Психологическая служба в Германии / С.Б. Малых, А.Н. Шапкина // Вопросы психологии. – 2004. - № 5. - С. 127 -140.

117. Малярова, Н. В. Семейный конфликт как объект прикладного социо­логического исследования: дис. ... канд. психол. наук / Н.В. Малярова. - М., 1984. - 124 с.

118. Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова . - М. 1996. – 308 с.

119. Маслова, Т.А. Эмоционально-ценностный компонент подготовки будущих педагогов / Т.А. Маслова. // Педагогика. – 2008. - №8. – С. 50-57.

120. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу // Курс практической психологии, или как научиться работать и добираться успеха. - Ижевск: Изд-во Удмуртского университета, 1999. - С. 85-105.

121. Махмутов, М.И. Современный урок / М.И. Махмутов. – М., 1985.

122. Мельник, Е.В. Влияние эмпатии на формирование профессиональной коммуникативной компетентности будущих педагогов-психологов: дис. … канд. пед. наук / Е.В. Мельник. - Казань, 2007.

123. Мизинцев, В.П. Применение моделей и методов моделирования в дидактике: материалы лекций / В. П. Мизинцев. - М.: Знание, 1977.

124. Митина, Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.М. Митина. – М.: Академия, 2004. – 320 с.

125. Мищенко, А.И. Формирование профессиональной готовности учителя к реализации целостного педагогического процесса: автореф. дис … докт. пед. наук / А.И. Мищенко. - М., 1992. - 32 с.

126. Моделирование педагогических ситуаций: проблемы повышения качества и эффективности общепедагогической подготовки учителя / под ред. Ю.Н. Кулюткина, Г.С. Сухобской. - М.: Педагогика, 1981. - 120 c.

127. Моисеев, Н.Н. Математика в социальных науках / Н.Н. Моисеев // Математические методы в социологическом исследовании. – М., 1981.

128. Моросанова, В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции произвольной активности человека: дис. … докт. псих. наук / В.И. Моросанова. – М., 1995. – 362 с.

129. Мудрик, А.В. Социализация в «смутное время» / А.В. Мудрик– М.: Институт практической психологии, 1991.

130. Мухина, В.С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. — М., 2002. - 456 с.

131. Мясищев, В.Н. Психология отношений / В.Н. Мясищев. – М.: НПО «Модэк», 1995. – 356 с.

132. Найн, А.Я. Теория и практика рефлексивного управления учебной деятельностью студентов: автореф: дис. … докт. пед. наук / А.Я. Найн. - Челябинск . 2001. - 41 с.

133. Найн, А.Я., Уметбаев, З.М. Педагогический эксперимент: методика и его организация: учеб. пособие / А.Я. Найн, З.М. Уметбаев. – Магнитогорск: МаГУ, 2002. – 127 с.

134. Наседкина, Е.И. Дифференцированный подход в работе по повышению педагогической культуры родителей: автореф. дис. … канд. пед. наук / Е. Наседкина. – М., 1979. – 19 с.

135. Национальная доктрина образования в Российской Федерации // Российская газета. – 2000. – 11 сентября.

136. Немов, Р.С. Психология: словарь-справочник: В 2-х частях / Р.С. Немов. – М.: Изд-во «Владос-Пресс», 2003.

137. Неретина, Т.Г. Формирование «образа я родителя» у студентов педагогического вуза в процессе профессиональной подготовки: автореф. дис. … канд. пед. наук / Т.Г. Неретина. – Магнитогорск, 2000. – 24 с.

138. Неуймин, Я.Г. Модели в науке и технике: история, теория, практика / Я.Г. Неуймин. - Л.: Наука, 1984. - 188 с.

139. Низамов, Р.А. Дидактические основы активизации учебной деятельности студентов / Р. А. Низамов. - Казань: Изд-во КГУ, 1975. - 302 с.

140. Никандров Н.Д. На пути к гуманистической педагогике / Н.Д. Никандров // Советская педагогика. — 1990. — № 9.

141. Никитина, В.М. Целостность педагогического процесса / В.М. Никитина. – М.: Ассоциация народной педагогики, 1994.

142. Новейший психологический словарь / под общ. ред. В.Б. Шапаря. – Ростов-на-Дону. – 2006.

143. Новейший философский словарь / сост. А.А. Грицановский. - Минск: Изд-во В.М. Скакун, 1998. – 896 с.

144. Новик, И.Б. О моделировании сложных систем / И.Б. Новик. - М.: Мысль, 1965. - 118 с.

145. Общая психодиагностика / под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - М., 1987.

146. Овчарова, Р.В. Практическая психология образования: учеб. пособие для студ. психол. фак. университетов / Р.В. Овчарова. - М.: Академия, 2005. - 448 с.

147. Оганесова, Н.Л. Психологическая поддержка развития профессиональной рефлексии студентов-психологов: дис. … канд. психол. наук / Н.Л. Оганесова. - Карачаевск, 2006. – 148 с.

148. Огаркова, А.П. Теория и практика педагогического управления развитием познавательной самостоятельности студентов: автореф. дис. …докт. пед. наук / А.П. Огаркова. - Магнитогорск, 1999. – 42 с.

149. О мерах по профилактике суицида среди детей и подростков. Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 сентября 2004 г. №01-130/07-01 / Вестник образования. – 2004. - №21. – С. 13.

150. Орлов, А.Б. Проблема перестройки психолого-педагогической подготовки учителя / А.Б. Орлов // Вопросы психологии. - 1988. - № 1. - С. 16-26.

151. Орчаков, О.А. Основы образовательной технологии / О.А. Орчаков. - М.: МНЭПУ. 1998. - 67 с.

152. Осипова, А.А. Общая психокоррекция / А.А. Осипова. - М., 2000. - 512 с.

153. Основы психологии семьи и семейного консультирования учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под общ. ред. Н.Н. Посысоева. - М: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. - 328 с.

154. Павлова, Л.Д. Опыт подготовки студентов к работе с родителями учащихся / Л.Д. Павлова // Советская педагогика. – 1981. - № 12. - С. 83- 84.

155. Павлова, Л.Д. Подготовка студентов к работе с родителями / Л.Д. Павлова // Вопросы планирования и организации воспитательного процесса в педагогических институтах: сб. науч. тр. – Иваново, 1973. - С. 193-198.

156. Павлова, Л.Д. Формирование у студентов педагогических умений работать с родителями: автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.Д. Павлова. – Л., 1975. - 23 с.

157. Педагогика / под ред. С.П. Баранова и др. – М., 1986.

158. Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. вузов и колледжей / под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Российское педагогическое агентство, 1996. - 637 с.

159. Педагогическая психология / под ред. В.В. Давыдова. – М., 1991.

160. Педагогическая энциклопедия. - М.: Советская энциклопедия, 1964. - Т. 1; 1965. - Т. 2.

161. Петрова, Т.И. Педагогические условия организации воспитательной работы учителя начальных классов со школьниками из неполных семей: автореф. дис. … канд. пед. наук / Т.И. Петрова. М., - 2002. – 16 с.

162. Писарева, Л.И. Семейная политика в ФРГ / Л.И. Писарева // Педагогика. – 2007. - №9. – С. 86-95.

163. Письмо Министерства образования РФ от 19 мая 2000 г. № 14-52-357 ин /13 «О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов» // Вестник образования: сб. приказов и инструкций. – 2000. - № 11. - С. 7-12.

164. Пичугин, С. «Родительские университеты» как форма профилактики асоциального поведения детей / С. Пичугин // Учитель Башкортостана. - 2005. - № 4. - С. 11-13.

165. Платонов, К.К. О системе психологии / К.К. Платонов. - М.: Мысль, 1972. – 216 с.

166. Плотинский, Ю.М. Теоретические и эмпирические модели социальных процессов: учеб. пособие для вузов / Ю.М. Плотинский. - М.: Логос, 1998. - 280 с.

167. Полонский, В.М. Словарь по образованию и педагогике / В.М. Полонский. – М., 2004. – 512 с.

168. Порхунова, М.В. Спецсеминар по подготовке студентов к работе с родителями / М.В. Порхунова // Вопросы обучения и воспитания студентов: сб. научн. тр. - Куйбышев, 1974. – С. 120-125.

169. Практическая психология образования / под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1998. - 429 с.

170. Приказ № 616 Госкомитета СССР по народному образованию «Об утверждении положения о психологической службе в учреждениях народного образования» //

171. Приложение 2 к Приказу Минобразования России и Госкомвуза России от 31 августа 1995 года № 463/1268 (Педагог-психолог. Должностные обязанности) //

172. Психология профессионализма: хрестоматия / сост. С.Н. Козловская, В.В. Савкина. - Магнитогорск. - 2004. – 220 с.

173. Рабочая книга школьного психолога / под ред. И.В. Дубровиной. – М.: Просвещение, 1991. - 303 с.

174. «Развитие и современное состояние психологических исследований в свете модернизации образования», всероссийская науч.-практическая конф. (2003; Иваново). Всероссийская научно-практическая конференция «Развитие и современное состояние психологических исследований в свете модернизации образования», 21-22 марта 2003 г. - Иваново: Иван. гос. ун-т, 2003. - Вып. 1. – 240 с.

175. Рахимова, М.Т. Изучение семьи в вузе / М.Т. Рахимова // Пути совершенствования психолого-педагогической подготовки специалистов в вузе: сб. ст. / под ред. Ф. А. Сайфуллина и Ю. А. Шагиевой. – Сибай: Изд-во Сибайского института БашГУ, 2004. – С. 18-20.

176. Ращикулина, Е.Н. Подготовка студентов к реализации принципа преемственности в развитии познавательных способностей детей: автореф. дис. … докт. пед. наук / Е.Н. Ращикулина. – Магнитогорск, 2006. – 45 с.

177. Реан, А.Л., Коломинский, Я.Л. Социальная педагогическая психологоия / А. Л. Реан, Я.Л. Коломинский. - СПб.: Питер, 2000. - 416 с.

178. Решение коллегии Министерства образования РФ от 29.03.95 № 7/1 «О состоянии и перспективах развития службы практической психологии образования в Российской Федерации» //

179. Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании / Е.И. Рогов. – М., 1995. - с.

180. Романов, Е.С., Потемкина, О.Ф. Графические методы в психологической диагностике / Е.С. Романов, О.Ф. Потемкина. – М.: Дидакт, 1992. – 256 с.

181. Романов, П.Ю. Формирование исследовательских умений в системе непрерывного педагогического образования / П.Ю. Романов. – Магнитогорск: МаГУ, 2003. – 236 с.

182. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. / С. Л. Рубинштейн. - М.: Педагогика, 1989. - Т. 2. - 328 с.

183. Рысбаев, И.И. Формирование профессионально-педагогической направленности у будущих педагогов-психологов в студенческом коллективе: дис. … канд. пед. наук / И.И. Рысбаев. - Магнитогорск, 2007. - 178 с.

184. Сабитова, Г. Мониторинг жизнедеятельности семьи; концептуальные подходы / Г. Сабитова // Педагогика. - 2007. - № 3. - С. 15-22.

185. Савва, Л.И. Межличностное познание в системе профессиональной подготовки будущего учителя: дис. … докт. пед. наук / Л.И. Савва. – Магнитогорск, 2000. – 351 с.

186. Сайгушев, Н.Я. Профессиональное становление будущего учителя: монография / Н.Я. Сайгушев. – СПб.: Стратегия будущего, 2008. – 220 с.

187. Сайгушев, Н.Я. Сущностно-содержательная модель рефлексивного управления профессиональным становлением будущего учителя: монография / Н.Я. Сайгушев. – СПб.: Образование – Культура, 2001. – 149 с.

188. Сайфуллин, Ф.А. Педагогический процесс в башкирской общеобразовательной школе / Ф.А. Сайфуллин. - Сибай: СИ БГУ, 2002. - 288 с.

189. Сайфуллин Ф.А. Формирование профессиональной готовности студентов педагогического вуза к работе с родителями сельских школьников: дис. … канд. пед. наук / Ф.А. Сайфуллин. - М., 1986. - 220 с.

190. Сафин, В. Введение в психодиагностику личности школьника / В. Сафин. – Уфа. – 1990. – 94 с.

191. Сахапова, Э.И. Формирование готовности к работе с семьей у будущих педагогов-психологов: дис. … канд. пед. наук / Э.И. Сахапова. – Казань, 2006. – 171 с.

192. Сборник нормативно-правовых материалов, регламентирующих деятельность практических психологов Российской Федерации. - Екатеринбург, 1997.

193. Седова, С.С. Акмеологические технологии развития социально-профессионального мышления будущих педагогов-психологов: дис. … канд. психол. наук / С.С. Седова. - Шуя, 2002. - 293 с.

194. Семья в психологической консультации: опыт и проблемы психо­логического консультирования / под ред. А.А. Бодалева и В.В. Столина - М.: Педагогика, 1989. - 206 с.

195. Семья к современном многонациональном мире. - Казань, 1995. - 24 с.

196. Сериков, В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем / В.В. Сериков. - Волгоград, 1999. – 272 с.

197. Сермяжко, Е.И. Формы помощи педвуза школе в работе с родителями / Е.И. Сермяжко // Тезисы докладов республиканского межвузовского научно-методического семинара «Совершенствование взаимосвязи вузов и школ». - Гродно, 1971. - С. 56-58.

198. Сибаева, Г.М. Формирование обобщенных умений учебно-профессиональной деятельности будущих педагогов-психологов в процессе подготовки в вузе: дис. … канд. пед. наук / Г.М. Сибаева. - Магнитогорск, 2008. - 161 с.

199. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко. – СПб.: Речь, 2004. - 350 с.

200. Синова, И.В. Жестокое обращение с детьми в России на рубеже XIX-XX вв. / И.В. Синова // Педагогика – 2004. - №3. – C. 69-76.

201. Ситаров, В.А., Маралов, В.Г. Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Ситаров, В.Г. Маралов; под ред. В.А. Сластенина. – М., 2000. – 216 с.

202. Сластенин, В.А. Психолого-педагогическое образование и становление субъектного потенциала личности учителя / В.А. Сластенин // Педагогическое образование и наука. – 2007. - №4. – С.

203. Cластенин, В.А. Формирование личности учителя cоветской школы в процессе профессиональной подготовки / В.А. Cластенин. - М., 1976. – 160 с.

204. Советский энциклопедический словарь / гл. ред. А.М. Прохоров. - М.: Советская энциклопедия, 1987. - 1600 с.

205. Соколовская, Л.В. Готовность будущих учителей физической культуры к работе в этнокультурной среде / Л.В. Соколовская // Педагогическое образование и наука. - 2007. - № 1. - С.

206. Соловьев, Н.Я. Брак и семья сегодня / Н.Я. Соловьев. - Вильнюс: Минтос, 1977. – 256 с.

207. Спиваковская, А.С. Профилактика детских неврозов / А.С. Спиваковская. - М., 1988.

208. Спялена, Е.Г. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: учеб. пособие / Е.Г. Спялена. - М.: Академия, 2002. - 192 с.

209. Сулейманов, А. О качестве образования плюс воспитания и проблема кадров / А. Сулейманов. // Ватандаш. – 2005. - №1. – С. 3-22.

210. Султанов, Ф., Надежкина, Г. Профилактика безнадзорности и правонарушений – важная задача современности / Ф. Султанов, Г. Надежкина // Учитель Башкортостана. - 2004. - №7. - С.

211. Степанова, М.И. Школьный стресс: причины, последствия, профилактика / М.И. Степанова // Вестник образования России. - 2005. - № 10. - С. 62-67.

212. Степанова, О.П. Методические рекомендации по прохождению практики студентами факультета психологии / О.П. Степанова. - Магнитогорск: МаГУ, 2004. – 46 с.

213. Стефановская, Т.А. Технология обучения педагогике в вузе. Методическое пособие / Т.А. Стефановская. – М.: Совершенство, 2000. - 272 с.

214. Сысоенко, В.А. Супружеские конфликты / В.А. Сысоенко— 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Мысль, 1989. -173 с.

215. Сычкова, Н.В. Теоретические основы формирования умений исследовательской деятельности будущего учителя: учеб. пособие / Н.В. Сычкова. – Магнитогорск: МаГУ, 2001. – 85 с.

216. Талызина, Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний / Н.Ф. Талызина. - М.: МГУ, 1975. – 344 c.

217. Тарифно-квалификационная характеристика педагога-психолога // Овчарова, Р.В. Практическая психология образования: учеб. пособие для студ. психол. фак. университетов / Р.В. Овчарова. - М.: Академия, 2005. - 448 с.

218. Теоретические основы содержания общего среднего образования / под ред. В.В. Краевского, И.Я. Лернера. – М., 1983. -352 с.

219. Теплов, Б.М. Психология / Б.М. Теплов. – М., 1954.

220. Терегулов, Ф.Ш. Передовой педагогический опыт / Ф.Ш. Терегулов. - Уфа., 1991. - 296 с.

221. Тихонов, А.А. Двадцатилетний опыт работы научно-педагогического студенческого кружка в педагогическом институте / А.А. Тихонов // Совершенствование психолого-педагогической подготовки учителей: сб. науч. тр. – Ярославль, 1974. - С. 53 - 62.

222. Толковый словаре русского языка / под ред. Д.Н. Ушакова. – М. – 1960.

223. Точин, А.Е. О психологической подготовке студентов к работе с родителями // Подготовка студентов к воспитательной работе в школе: сб. науч. тр. / А.Е. Точин. – Минск, 1973. - С. 180-185.

224. Узнадзе, Д.Н. Теория установки: избр. психол. тр. / Д. Н. Узнадзе ; под ред. Ш.А. Надирашвили. – М.: Владос, 2000. – 236 с.

225. Уемов, А.И. Системный подход и общая теория систем / А.И. Уемов. – М.: Мысль, 1978. – 272 с.

226. Уметбаев, З.М. Теоретические и методические основы обучения студентов педагогической технике: монография / З.М. Уметбаев. – Магнитогорск: МГПИ, 1998. – 237 с.

227. Унт, И. Индивидуализация и дифференциация обучения / И. Унт. – М.: Педагогика, 1990. – 192 с.

228. Усова, С.Н. Формирование готовности к профессиональной творческой самореализации будущего учителя начальных классов: дис. … канд. пед. наук / С.Н. Усова. - Казань, 2000. – 197 с.

229. Ушачев, В.П. Творчество в системе образования: монография / В.П. Ушачев . - М.: МПГУ, 1995. - 219 с.

230. Ушенина, Т.Н. Подготовка будущих учителей к работе с родителями по нравственному воспитанию младших школьников в семье: автореф. дис. … канд. пед. наук / Т.Н. Ушенина. – Чебоксары, 1999. - 19 с.

231. Ушинский, К.Д. Педагогические сочинения: в 6 т. / К.Д. Ушинский, - М.: Педагогика, 1988.

232. Фельдштейн, Д.И. Приоритетные направления развития психолого-педагогических исследований / Д.И. Фельдштейн // Сибирский педагогический журнал. – 2006. - №1. – С. 35-44.

233. Философский словарь / под ред. И.Т. Фролова. - М.: Политическая литература, 1991. - 559 с.

234. Философский энциклопедический словарь / гл. ред. Л.Ф. Ильичев, П.Н. Федосеев, С.М. Ковалев и др. - М.: Советская энциклопедия, 1983. - 840 с.

235. Фортунатов, А.А. Формирование готовности студентов университета к экологическому самообразованию: автореф. дис. … канд. пед. наук / А.А. Фортунатов. – Магнитогорск, 2005. - 22 с.

236. Фурсенко, А. О приоритетных направлениях развития образовательной системы РФ. Доклад на заседании Правительства РФ. 9 декабря 2004 г. / А. Фурсенко. // Народное образование. – 2005. - №1. – С. 7-11.

237. Халикова, Э. Три составляющих счастья / Э. Халикова // Ватандаш. – 2008. - №8. - С. 160-164.

238. Харламова, М.А. Культурно-образовательная среда младшего школьника / М.А. Харламова // Философия отечественного образования: история и современность: сб. ст. IV Международной научно-практической конференции. – Пенза, 2008. – С. 74-75.

239. Хрестоматия по социальной психологии: учеб. пособие для студентов / сост. и вступ. очерки Т. Кутасовой. - М., 1994. – 222 с.

240. Хуторской, А.В. Современная дидактика для вузов / А.В. Хуторской. - СПб., 2001.

241. Чалов, А.Н. О требованиях к подготовке учителей для работы в сельской школе / А.Н. Чалов // Советская педагогика. – 1977. - № 4. - С. 95-99.

242. Чепурышкин, И.П., Пугачева, Н.Б. Регионализация образования как предмет научных исследований / И.П. Чепурышкин, Н.Б. Пугачева // Педагогика. – 2008. - № 8. – С. 9-16.

243. Чередов, И.М. Система форм обучения / И.М. Чередов. - Л, 1987.

244. Чернилевский, Д.В., Филатов, О.К. Технология обучения в высшей школе / Д. В. Чернилевский, О.К. Филатов. - М.: Экспедитор, 1996. - 288 c.

245. Чернышев, А.С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций / А.С. Чернышев. - М.: Педагогическое общество России, 1999. - 186 с.

246. Черняева, А.Ю. Развитие готовности родителей к эффективной коммуникации с детьми в семье: дис. … канд. пед. наук / А.Ю. Черняева. – Магнитогорск, 2006. - 167 с.

247. Чигинцева, Е.Г. Развитие готовности родителей к доверительному общению с детьми: дис. … канд. пед. наук / Е.Г. Чигинцева. – Магнитогорск, 2006. - 165 с.

248. Швец, А.М., Могилевкин, Е.А., Каргополова, Е.Ю. Мотивация вступления в брак и ее влияние на кризис будущей семьи / Швец, А.М., Могилевкин, Е.А., Каргополова, Е.Ю. // Вопросы психологии. – 2006. - № 2. – С. 89-97.

249. Шевалдина, Е. Роль семьи в сохранении здоровья детей / Е. Шевалдина // Ватандаш. – 2008. - №8. – С. 169-165.

250. Шипилова, Е.В. Формирование психологической готовности студентов-психологов к профессиональной деятельности: автореф. дис…. канд. пед наук / Е.В. Шипилова. – М. – 2007. – 16 с.

251. Шиянов, Е.Н. Формирование мотивационно-ценностного отношения студентов к педагогической деятельности: автореф. дис. …канд. пед. наук / Е.Н. Шиянов. – М., 1982. – 16 с.

252. Шнейдер, Л.Б. Психология семейных отношений: курс лекций / Л.Б. Шнейдер. – М.: Апрель-Пресс; ЭКСМО-Пресс, 2000. – 512 с.

253. Штофф, В.А. Роль моделей в познании / В.А. Штофф.- Л.: ЛГУ, 1963. -128 с.

254. Штыкарева, В.Ю. Национально-региональный компонент в преподавании курса «Методика преподавания труда с практикумом» в системе вузовского образования / В.Ю. Штыкарева // Менталитет, мировоззрение, credo в педагогике ненасилия. – СПб. – 2007. - С. 175-178.

255. Шульга, Т.И., Олиференко, Л.Я. Взаимодействие специалистов с неблагополучной семьей / Т.И. Шульга, Л.Я. Олиференко. – М., 1999.

256. Щербаков, А.И. Психологические основы формирования личности советского учителя в системе высшего педагогического образования / А.И. Щербаков. – Л.: Просвещение, 1967. – 268 с.

257. Щукина, Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике / Г.И. Щукина. – М.: Педагогика, 1976. – 351 с.

258. Щуркова, Н.Е., Осиновская, Л.М. Образ жизни школьника как объект гуманистического воспитания в процессе профессиональной подготовки педагога / Н.Е. Щуркова, Л.М. Осиновская // Сибирский педагогический журнал. – 2006. - № 1. - С. 137-152.

259. Энциклопедический словарь / гл. ред. А.М. Прохоров. – М.: Советская энциклопедия, 1983.

260. Этика и психология семейной жизни: пособие для учителя / И.В. Гребенников, И.В. Дубровина, Г.П. Разумихина и др.; под ред. И.В. Гребенникова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение., 1987. - 256 с.

261. Юрченко, Е.В. Содержание и методы преодоления профессиональной деформации учителя в работе педагога-психолога: дис. … канд. пед. наук / Е.В. Юрченко. - Уссурийск, 2000.

262. Яковлева, Н.М. Теория и практика подготовки будущего учителя к творческому решению воспитательных задач: дис. … докт. пед. наук / Н.М. Яковлева. – Челябинск, 1992. - 403 с.

263. Якунин, В.А. Психология учебной деятельности студентов / В.А. Якунин. - М., 1994. - 160 с.

264. Янгузин, Р.З. Этнический состав населения Башкортостана (по итогам Всероссийской переписи населения 2002 г.) / Р.З. Янгузин. – Уфа: Китап, 2007. – 124 с.

265. Янгузин, Р.З. Этнография башкир / Р.З. Янгузин. – Уфа: Китап, 2002.

266. Ярмухаметов, З.Г. Роль высшей школы в подготовке национальных кадров / З.Г. Ярмухаметов // Пути совершенствования башкирской общеобразовательной школы: сб. науч. ст. / под ред. Ф.А. Сайфуллина: в 2-х т. – Уфа: РИО БашГУ, 2003. - Т. 1. – С. 6-12.