Введение

Улучшение качества воспитания учащихся во многом зависит от согласованной совместной работы школы и семьи. В обеспечении плодотворного взаимодействия этих институтов воспитания большая роль принадлежит педагогу-психологу. Однако педагоги-психологи плохо подготовлены к работе с родителями учащихся. Это объясняется тем, что в содержании учебно-воспитательного процесса вузов, готовящих педагогов-психологов, недостаточно представлены знания, умения, черты характера, необходимые для работы с родителями учащихся.

Данный спецкурс вводится для компенсации этого недостатка.

Он изучается в 4-ом семестре. Это объясняется следующими обстоятельствами. Во-первых, к этому времени студенты уже усваивают общие дисциплины общепрофессионального, специального циклов: основы общей педагогики, общую психологию, возрастную психологию, теорию обучения, теорию и методику воспитательной работы и т. д. На фоне этих общих знаний содержание спецкурса, как правило, хорошо усваивается. В то же время он способствует закреплению общих знаний по ранее изученным предметам.

Во-вторых, 4-ый семестр предшествует педпрактике. Усвоение содержания спецкурса до практики создает условия для применения полученных знаний. В результате этого у будущих педагогов-психологов возникают умения и навыки.

На изучение спецкурса отводится 44 часа: 26 лекций, 18 семинаров.

Программа курса «Работа педагога-психолога с родителями школьников» составлена в соответствии с требованием государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 031000.

Тематический план спецкурса «работа педагога-психолога

С РОДИТЕЛЯМИ ШКОЛЬНИКОВ»

№	Темы	Формы педагогического процесса
		лекции	семинары	самостоятельная работа
1.	Семья и ее роль в формировании личности	2		4
2.	Актуальность работы педагога-психолога с родителями Учащихся	2
3.	Общая характеристика системы работы педагога-психолога с родителями школьников	2		4
4.	Психолого-педагогические особенности родителей учащихся современной общеобразовательной школы	2		4
5.	Требования к педагогу-психологу, предъявляемые в работе с родителями	2	2	2
6.	Цель и задачи работы педагога-психолога с родителями школьников	2		4
7.	Содержание работы педагога-психолога с родителями учащихся	2	2	2
8.	Формы работы педагога-психолога с родителями учащихся	2	2	2
9.	Консультация для родителей	2	2	2
10.	Средства работы педагога-психолога с родителями учащихся		2	2
11.	Методы работы педагога-психолога с родителями школьников	2	2	4
12.	Региональные особенности работы педагога-психолога с родителями учащихся	2		2
13.	Работа педагога-психолога по повышению педагогической культуры родителей	2		4
14.	Ошибки педагога-психолога в организации работы с родителями	2		2
15.	Методология и методы научного исследования проблем семейного воспитания и методики работы с родителями учащихся		4	4
16.	Оценка работы педагога-психолога с родителями учащихся		2	2
	Общее количество часов	26	18	44