- •Л.А. Гутерман «анатомия , физиология и гигиена детей и подростков»
- •Тема 1.1.: предмет «анатомия, физиология и гигиена детей и подростков». (физиология развития).
- •Взаимосвязь возрастной физиологии с другими науками.
- •Тема 1.2.: "Методы исследований в возрастной физиологии».
- •Методический арсенал возрастной физиологии
- •Становление возрастной физиологии.
- •Критерии оценка усвоения знаний.
- •Тема 2.1.1: «Акселерация развития и готовность к обучению в школе».
- •Влияние климатических факторов на процессы роста и развития.
- •Изменчивость под влиянием урбанизации.
- •(Источник: Козлов, Вершубская, 1999)
- •(Козлов, Вершубская, 1999)
- •Влияние социальных факторов на рост и развитие организма.
- •(Година, 2004)
- •(Источник: Година, 2001)
- •Критерии оценка усвоения знаний.
- •Тема 2.2.: Периодизация онтогенеза и ее принципы. Понятие о периодах и критических этапах онтогенеза.
- •Тема 2.2.2.: Сенситивные и критические периоды развития.
- •Критерии оценки усвоения знаний.
- •Тема 2. 3.: «Физическое развитие детей и подростков, как показатель биологической зрелости и социального благополучия».
- •Критерии оценка усвоения знаний.
- •Тема 3.1. Плодный период. Развитие функциональных систем органов и тканей.
- •3.1.1. Пренатальное развитие.
- •3.1.2. Периоды развития плода.
- •3.1.3.. Тенденции развития плода.
- •Тема 3. 2. Влияние среды на пренатальное развитие.
- •Тема 3.3. Лекарства, наркотики и другие химические агенты, влияющих на пренатальное развитие. Тератогены.
- •Тема 3. 4. Состояние здоровья и питание матери. Защитные факторы.
- •Критерии оценка усвоения знаний.
- •Модуль 4.
- •Тема 4.1.1.: «Состав и функции крови. Возрастные особенности функций крови. Иммунные реакции организма »
- •Объем и физико-химические свойства крови.
- •Состав крови
- •Тема 4.1.2.: «Система кровообращения. Возрастные особенности процессов кровообращения».
- •Тема 4.4.3. «Строение и функции сердца».
- •Критерии оценка усвоения знаний.
- •Задания для самостоятельной работы по теме:
- •Тема 4.2.
- •Тема 4.2.1 Анатомо-физиологические особенности органов дыхания. Болезни органов дыхания детей.
- •Анатомические размеры придаточных полостей носа
- •Размеры трахеи на протяжении развития
- •Диаметр главных бронхов на протяжении развития.
- •Тема 4.2.2. Структурно-функциональная характеристика системы дыхания плода.
- •Тема 4.2.3. Физиология дыхания
- •Показатели вентиляции легких
- •Состав выдыхаемого и альвеолярвого воздуха и извлечение о2 кровью.
- •Критерии оценка усвоения знаний.
- •Тема 5.2. «Особенности физиологии цнс развивающегося организма».
- •Тема 5.3. Особенности вегетативной нервной системы детей.
- •Тема 5.4. «особенности физиологии нервов детей».
- •Тема 5.5. «особенности физиологии синапсов детей».
- •Критерии оценка усвоения знаний.
- •Тема 5.6. «Высшая нервная деятельность детей и подростков».
- •Развитие условно рефлекторной функции.
- •Тема 5.7. Патологические изменения высшей нервной деятельности у детей и подростков.
- •Критерии оценка усвоения знаний.
- •Критерии оценка усвоения знаний.
- •Тема 5.8. «Развитие сенсорных систем организма, возрастные особенности развития анализаторов». Развитие цветового зрения
- •Возрастные особенности световой чувствительности и цветового зрения
- •Критерии оценка усвоения знаний.
- •Вопросы тестовых заданий
- •1 Вариант
- •1 Рахит у детей развивается при недостатке витамина:
- •23. Какое значение в жизни организма имеют гормоны?
- •25. Аминокислоты образуются при расщеплении
- •Список дополнительных литературных источников
Влияние климатических факторов на процессы роста и развития.
Основные антропологические характеристики (длина и масса тела, тип телосложения) представляют собой адаптивные признаки, существенно различающиеся у населения различных климато-географических областей (Алексеева, 1998). В специфических экологических условиях отбором поддерживаются те генные комплексы, которые в наибольшей степени отвечают требованиям конкретной среды (Алтухов, Курбатова, 1990).
Влияние климатических факторов на размеры тела ребенка отчетливо проявляется уже в первые дни после рождения. Длина и масса тела младенцев в первые месяцы жизни находятся под воздействием стабилизирующего отбора (Курбатова и др., 1991; Terrenato et al., 1981). Новорожденные, длина и масса тела которых существенно отличаются от средних для группы значений, подвержены большему риску развития заболеваний и смерти по сравнению с теми, чьи показатели близки к средним величинам. В качестве примера приведу данные по заболеваемости новорожденных детей коми-пермяков (Козлов, Вершубская, 1999). Из графика (Рис.1) видно, что отклонения в массе тела при рождении от средних значений существенно увеличивают риск развития заболеваний в течение первого месяца жизни ребенка.
Рисунок 1. Заболеваемость новорожденных в зависимости от массы тела при рождении.
Источники: Козлов А.И. Биологические основы экологии человека. ИЛ АрктАн-С, 2004)
Повышенная заболеваемость и смертность среди детей, отклоняющихся от средних характеристик, способствуют сохранению наиболее адаптированных к условиям окружающей среды генных комплексов. Эта адаптивная норма передается из поколения в поколение.
Таким образом контролируется изменчивость целого комплекса взаимно связанных признаков. Наши исследования позволили продемонстрировать особенности физического развития новорожденных различных этнических групп России (Vershubsky, Kozlov, 2001), но нужно иметь в виду, что отличительные черты подобных адаптивных комплексов прослеживаются на протяжении всей жизни человека.
Что касается темпов роста детей арктических популяций, то по сравнению с обитателями умеренной климатической зоны они запаздывают примерно на год. Это подтверждается данными наших исследований детей ненцев и саами, причем речь идет не только о длине и массе, но и о физиологических характеристиках (например, возрасте менархе).
Установлено, что половое созревание девушек наступает примерно через год после того, как масса их тела проходит пик скорости роста. На графиках Рис.2 видно, что у девушек арктических популяций общая картина процесса такая же, как у москвичек. Отставание в возрасте менархе от русских Москвы у ненок составляет 8,4 месяца, у саами — 10,8 месяца, но примерно на такие же сроки они отстают и в скорости прироста массы. Таким образом, закономерности нормального физиологического развития детей и подростков проявляются во всех группах одинаково.
Рисунок 2. Скорость прироста массы тела и средний возраст менархе (показан стрелками) у девушек саами и ненок в сравнении с русскими Москвы.
Козлов А.И. Биологические основы экологии человека. ИЛ АрктАн-С, 2004)
Это одна из причин, по которым можно говорить о своеобразии норм физического развития детей аборигенов Севера, а не о замедлении их развития под воздействием неблагоприятных факторов.
В целом прослеживается закономерная изменчивость телосложения детей с севера на юг (точнее — по мере снижения суровости климата). "Северные" дети (этнические русские, жители села) более плотны и коренасты, "южные" несколько выше ростом, но обладают меньшей массой тела (Година, 2001). Эти закономерности сохраняются также в юношеском и раннем взрослом возрасте. В Табл.2 приведены данные о содержании мышечной и жировой ткани у молодых мужчин близких в антропологическом отношении этнических групп, проживающих в различных климатических условиях. Выявленное нарастание мышечной массы и снижение содержания жира в организме коренного населения различных регионов России соответствует представлениям об экологической изменчивости биологических видов в целом (Козлов, 2004).
Таблица 2. Содержание мышечной и жировой ткани в группах восточных финнов (мужчины, 20–30 лет) в зависимости от климатических условий
(материалы ИЛ "АрктАн-С")
Этническая группа |
Средняя температура января (°C) |
Мышечная ткань (% массы тела) |
Жировая ткань (% массы тела) |
Мордва |
–11,7 |
44,43 |
12,89 |
Коми-пермяки |
–15,7 |
45,98 |
12,18 |
Коми (ижемцы) |
–22,3 |
48,48 |
11,06 |
