Тема 3.1. Плодный период. Развитие функциональных систем органов и тканей.

Оценка качества усвоения изученного материала будет осуществляться на основе представленных студентом индивидуальных письменных работ на сайте дистанционного консультирования ПИ ЮФУ. Составление заданий осуществляется индивидуально для каждого студента.

3.1.1. Пренатальное развитие.

Пренатальное развитие, в ходе которого происходит развертывание унаследо­ванного потенциала, является одним из самых ярких примеров процесса созрева­ния. Созревание будущего младенца в пренатальный период происходит в строго контролируемой среде — матке — и проходит ряд этапов в жестко заданной после­довательности. Но даже и в материнской утробе внешняя среда оказывает влияние на его развитие. Практически с момента зачатия ребенок становится элементом ситуации, складывающейся в окружающей его среде и, появившись на свет, пред­ставляет собой отнюдь не «чистый лист». Ожидания и опасения, достаток и лише­ния, стабильность и потрясения, здоровье и болезни в тех семьях, где предстоит родиться детям, влияют не только на их последующую жизнь, но и на пренатальное развитие. Несмотря на то что роды тоже представляют собой генетически запрог­раммированную последовательность событий, особенности появления на свет каж­дого конкретного ребенка определяются в значительной степени культурными, ис­торическими и семейными условиями.

Примерно на 10-й день после начала регулярно наступающего у большинства женщин менструального цикла яйцеклетка, развившаяся в одном из яични­ков, под воздействием гормонов начинает быстро расти. Этот период роста продол­жается 3-4 дня. К концу 13-го или 14-го дня окружающий яйцо фолликул лопается, и яйцеклетка начинает продвигаться по одной из двух фаллопиевых труб. Это освобождение яйцеклетки из яичника называется овуляцией.

У большинства женщин овуляция происходит на 14-й день после начала менструации. Срок жизни созревшей яйцеклетки составляет примерно 3 дня. Продолжительность жизни сперматозоидов, попадающих во влагалище женщины во время полового акта, также составляет 2-3 дня. Жизнеспособные сперматозоиды, продвигаясь из вагины в матку, а оттуда — вверх по фаллопиевым трубам и достигая яйцеклетки за время критического периода (от 48 до 72 часов), способны оплодотворить ее. Если этого не происходит, яйцеклетка продолжает движение по фаллопиевой трубе в направлении мат­ки, где и самораспадается. Сперматозоид и яйцеклетка являются единственными в своем роде клетками, каждая из которых содержит половину хромосомного набора, определяющего наследственный потенциал индивидуума. Зарождение человеческого существа в результате соединения этих двух клеток — событие уникальное. Во время полового акта во влагалище попадает около 300 миллионов сперматозоидов, но лишь один из них может оплодотворить яйцеклетку. Пол и наследственные призна­ки будущего ребенка зависят от того, какой из них выживет и проникнет в яйцеклетку. Чтобы добраться до нее, сперматозоид должен проделать долгий и трудный путь. Микроскопических размеров спермин должны пробраться вверх по проходу длиной почти 30 сантиметров, уцелеть в кислой среде, пробить себе путь через слизь, преодолеть другие препятствия и наконец достичь нужного места в нужное время. Только один спермий проникает в яйцеклетку через окружающую ее мемб­рану. С этого момента и начинается процесс оплодотворения. В течение следую­щих 24-48 часов генетический материал двух индивидуумов соединяется и дает начало новому организму.

После того как яйцеклетка соединится со сперматозоидом, ее называют зиго­той. Вслед за этим наступает терминальный период — время очень быстрого дробления зиготы и первичной организации клеток, — который продол­жается около 2-х недель.

За терминальным следует эмбриональный период, во время которо­го происходит структурное развитие зародыша, зани­мающее около 6 недель.

Наконец, начиная с 3-го меся­ца беременности и до родов идет фетальный период, в течение которого происходит созревание плода. Именно в этот промежуток времени начинают функционировать мышцы, органы и системы организма. Многие процессы, необходимые организму для того, чтобы выжить при рождении, развиваются на протяже­нии этого последнего периода пренатального развития.