- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •44.03.01 Педагогическое образование (профилей: Педагогика и методика
- •Общая информация о дисциплине
- •Область применения дисциплины
- •Роль и место учебной дисциплины в учебном процессе
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Содержание учебного материала Содержательный модуль і. Восточная Европа с древности и до начала хх века.
- •Содержательный модуль іі. Наш край в хх – нач. Ххi вв.
- •2. Содержание дисциплины Тематический план изучения дисциплины
- •Темы семинарских занятий и их содержание
- •Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов Самостоятельная работа студентов
- •Тематика самостоятельной работы для коллективной проработки
- •4. Кризисы Временного правительства:
- •2. Хронология событий:
- •26 Октября – подписано обращение «Рабочим, солдатам,
- •3. Основные мероприятия большевиков:
- •Основные положения первых документов большевистской власти
- •Районы Дона и Кубани;
- •Украина.
- •Восточная Сибирь.
- •В сельском хозяйстве:
- •II. В промышленности:
- •III. В духовной сфере:
- •Тема: провозглашение ссср. Индустриализация
- •30 Декабря 1922 г. – образование ссср,
- •21 Января 1924 – смерть в.Ленина,
- •1.1923-1924 Гг. Борьба «левой оппозиции» во главе с л.Троцким против бюрократии партийного аппарата;
- •2. 1925-1926 Гг. Разрыв и.Сталина с Зиновьевым и Каменевым.
- •3. 1926-1927 Гг. Возникновение троцкистско-зиновьевской оппозиции, устранение и.Сталина с поста генсека;
- •4. 1928-1929 Гг. Появление «правого уклона» (Бухарин, Рыков) выступали против применения чрезвычайных мер в экономике, против насильственной коллективизации;
- •2. Рост производства, оборудования, сырья;
- •4. Огромные капиталовложения ↑ в 3,5 раза, но в ущерб населению;
- •5. Индустриализация проводилась экстенсивными методами:
- •9. Количественные показатели преобладали над качественными;
- •Причины политических репрессий 20-30-е гг.
- •Разрушение хозяйства:
- •5 Марта 1953 года – смерть и.Сталина;
- •1953-1955Гг. - попытка захвата власти г.Маленковым;
- •Тема: «оттепель» 1953-1964 гг.
- •5. Реформы в нтр:
- •Тема: ссср в 1964-1985 гг.
- •Тема: перестройка и распад ссср 1985-1991 гг.
- •17 Марта 1991 года был проведен референдум по вопросу сохранения ссср – 70% проголосовали «за»;
- •Тема: россия и страны постсоветского пространства
- •Беларусь
- •Молдова
- •Тестовые задания тема: Россия. Ссср 1917-1939 гг.
- •Тема: ссср в 1964 – 1991 гг.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Критерии оценки знаний, умений, навыков
- •Шкала оценивания: национальная и ects
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
4. Кризисы Временного правительства:
апрель 1917 г – «нота Милюкова» о верности России своему союзническому долгу и готовности продолжать войну.
- 3 апреля в Москву приехал В.Ленин – большевики взяли курс на захват власти пролетариатом;
- на I Всероссийском съезде (июнь) В.Ленин заявил о том, что в России есть партия, которая может взять ответственность за ее судьбу;
- пытаясь отвлечь внимание от внутренних проблем наступление на фронте ( за 18 дней погибло 60 тыс. чел.);
июль 1917 г. – выход из правительства части кадетов несогласных с признанием Центральной Рады;
- большевики после ряда столкновений перешли на полулегальное положение;
- новый состав возглавил А.Керенский;
- пытался ужесточить порядки на фронте;
- восстановлена смертная казнь на фронте;
август 1917 г. – Корниловский мятеж;
- Корнилов (главнокомандующий) начал подготовку к установлению авторитарного правления;
- Корниловский мятеж по-сущности был началом Гражданской войны в России;
Закрепление новых знаний и умений:
Какие основные задачи стояли перед февральской революцией в России?
На какие политические силы опиралось Временное правительство?
В чем заключается сущность двоевластия?
Какие политические силы вели борьбу за власть после февраля? Почему?
Почему Временное правительство утратило контроль над ходом событий в революции 1917 г. и не смогло повести страну по реформаторскому пути?
Домашнее задание:
выучить конспект.
подготовить сообщение о личности В.Ленина, И.Сталина, Л.Троцкого.
Декларация Временного правительства (выдержки из документа)
«1. Полная и немедленная амнистия по всем политическим и
религиозным делам, в том числе террористическим
покушениям, военным восстаниям и аграрным
преступлениям.
Свобода слова, печати, союзов, собраний и стачек с распространением политических свобод на военнослужащих в пределах, допустимых военно-техническими условиями.
Отмена всех сословных, вероисповедных и национальных ограничений.
Немедленная подготовка к созыву на началах всеобщего, прямого и тайного голосования Учредительного собрания, которое установит форму правления и конституцию страны.
Замена полиции народной милицией с выборным начальством, подчиненным органам местного самоуправления.
Выборы в органы местного самоуправления на основе всеобщего, прямого и тайного голосования.
Неразоружение и невывод из Петрограда воинских частей, принимавших участие в революционном движении.
При сохранении строгой воинской дисциплины в строю и при несении военной службы – устранение для всех солдат ограничений в пользовании общественными правами, предоставленными всем остальным гражданам.
Временное правительство считает своим долгом присовокупить, что оно отнюдь не намерено воспользоваться военными обстоятельствами для какого-то промедления по осуществлению вышеизложенных реформ и мероприятий»
Вопросы:
До какого времени власть будет находится в руках Временного правительства?
Как вы считаете, подобная политика характеризует демократическую власть или тоталитарную?
Какие главные недостатки вы видите в данной декларации?
ТЕМА: ОКТЯБРЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ 1917 ГОДА.
Основные понятия и даты: восстание, переворот, декреты,
Учредительное собрание,
сепаратные переговоры, террор,
Совет Народных комиссаров,
«военный коммунизм»;
10-16 октября 1917 г. – принято решение о вооруженном восстании;
25 октября 1917 г. – захват Петрограда;
27 октября – создание Сов. Нар. Кома.
12 ноября – созыв Учредительного собрания (5 января 1918 г.)
Проблема: Согласны ли вы с мнением, что Октябрьская революция была не закономерным результатом развития Российской истории?
Содержание:
Подготовка большевистского выступления;
Октябрьские события 1917 г. в Петрограде;
Установление власти большевиков;
Разгон Учредительного собрания.
Актуализация опорных знаний:
Чем были вызваны кризисы Временного правительства?
Как вы считаете, предотвращало ли создание коалиционных правительств угрозу новых кризисов власти?
В чем сильные и слабые стороны курса Временного правительства?
Какая из партий в России наиболее полно в своей программе отражала чаяния народа?
Изучение нового материала:
1. - историография революции с 1987 г. начала несколько иначе рассматривать революцию;
- «? Величайшее событие века или социальная катастрофа»;
- Волобуев пересматривает закономерность ее происхождения «она не была закономерностью»;
- Поляков говорит об альтернативе;
- действительно большевики выступали с предложением создать коалиционное правительство;
- 10 октября 1917 г. была принято решение ЦК РСДРП (б) о подготовке вооруженного восстания; (10 – за, 2- против);
- Каменев и Зиновьев выступили категорически против, о чем направили соответствующую резолюцию; (в газете «Новая жизнь»;)
- для подготовки создан Военно-революционный комитет;
