- •Қазақстан республикасы денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігі
- •Әдістемелік нұсқамалар
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •3. Оқыту міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Вариант:
- •1 Вариант:
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •3. Оқыту міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •1 Вариант
- •Қазақстан республикасы денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігі
- •Әдістемелік нұсқамалар
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •Оқыту міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •1 Вариант:
- •1 Вариант:
- •Қазақстан республикасы денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігі
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •3. Оқыту міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Қазақстан республикасы денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігі
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •3. Оқыту міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Қазақстан республикасы денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігі
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7.Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •3. Оқыту міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7.Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Тақырыбы: «аққ-н тәуліктік мониторлау принциптері мен мақсаты»
- •Қазақстан республикасы денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігі
- •Практикалық сабақтар үшін әдістемелік нұсқамалар
- •Практикалық сабақтар үшін әдістемелік нұсқамалар
- •Тақырып:«аққ-н тәуліктік мониторлау қорытындысын бағалау критерий»
- •3. Оқыту міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •1 Вариант:
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •1. Тақырыбы: q түзуші миокард инфаркті мен оның кейбір асқынулардың диагнсотикасындағы ЭхоКг рөлі.
- •3. Оқыту міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Ультразвуковое исследование сердца и сосудов - Атьков о.Ю. 2015
- •Кардиология - Беленков ю.Н. - Краткое руководство. 2012
- •Основы кардиологии - Клив Розендорфф - Принципы и практика.2007
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •1. Тақырыбы: Кардиомиопатияның түрлі варианттарының эхОкадиографиялық екшеу диагностикасы.
- •3. Оқыту міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Ультразвуковое исследование сердца и сосудов - Атьков о.Ю. 2015
- •Кардиология - Беленков ю.Н. - Краткое руководство. 2012
- •Основы кардиологии - Клив Розендорфф - Принципы и практика.2007
- •Қазақстан республикасы денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігі
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Қазақстан республикасы денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігі
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •3. Оқыту міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •3. Оқыту міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. 7. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Қазақстан республикасы денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігі
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •3. Оқыту міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Қазақстан республикасы денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігі
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •3. Оқыту міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Қазақстан республикасы денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігі
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •3. Оқыту міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Қазақстан республикасы денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігі
- •Интерннің оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмысы үшін әдістемелік нұсқамалар
- •3. Оқыту міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Ұсынылатын әдебиеттер:
Тақырыбы: «аққ-н тәуліктік мониторлау принциптері мен мақсаты»
Жауап эталондары
1 - В
2 – А
3 – С
4 – С
5 – В
Қазақстан республикасы денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігі
«МАРАТ ОСПАНОВ АТЫНДАҒЫ БАТЫС ҚАЗАҚСТАН
МЕМЛЕКЕТТІК МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» ШЖҚ РМК
Практикалық сабақтар үшін әдістемелік нұсқамалар
(әрбір сабаққа қажеттісі таңдап алынады)
Мамандығы: «Жалпы медицина»
Пән: «Ішкі аурулар»
Кафедра: «Терапевтік бейіні бар жоғарғы оқу орнынан кейінгі
білім беру интернатурасы кафедрасы»
Курс:6
Модуль « Кардиология
Тақырып:«АҚҚ-н тәуліктік мониторлау қорытындысын бағалау критерийлері»
Құрастырған: Аралбаева Л.С.
Лауазымы: ассистент
________тегі, аты-жөні
(қолы
Ақтөбе, 2016 ж.
Кафедра отырысында талқыланды және бекітілді:
Хаттама № _____
____ _________ 20___ ж.
Кафедра (курс) жетекшісі доцент, к.м.н. Токбаева К.К.
Практикалық сабақтар үшін әдістемелік нұсқамалар
Тақырып:«аққ-н тәуліктік мониторлау қорытындысын бағалау критерий»
2 Мақсаты:интернді АҚҚ-н зардап шегетін науқастарға АҚҚ-н тәуліктік мониторлау тексерісін жүргізуге негізгі көрсеткіштері мен қарсы көрсеткіштерін, процедураға дайындықты дұрыс жүргізуді,зерттеу қалай жүргізетінділігін және процедураның негізгі принциптері мен мақсаттарын,зерттеу қорытындыларын бағалау критериилерін дұрыс жүргізу және талдауды игерту. Дәлелдеу медицинасы талаптарына сәйкес және диагнлстикалау технологиясының қазіргі жетістіктерін пайдалана отырып көмек көрсетуге, терапиялық пән негізінде науқастарға клиникалақ тексеру жүргізу дағдыларын игеруді үйрету.
3. Оқыту міндеттері:
- АҚҚ-н тәуліктік мониторлау әдісінің негізін түсіну;
- АҚҚ-н тәуліктік мониторлау әдісін жүргізу үшін науқастан анамнез жинау,яғни негізгі көрсеткіштерін анықтау:
- Тәуліктік мониторинг жүргізу үшін қолданылатын аппараттың дұрыс қолдану реттілігін және науқасты процедураға дайындау барысын түсіну;
- АҚҚ-н мониторингін дұрыс жүргізуді және күнделікті жазуды түсіндіруді игеру:
- Дені сау және патологиясы бар науқастардың нәтижелерін интерпретациялауда айырмашылықтарын ажырату:
4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- АҚҚ-н тәуліктік мониторлау принциптері мен мақсаты туралы түсінік.
- Процедураны жүргізуге негізгі және қарсы көрсеткіштер.
- Мониторинг жүргізуге қолданылатын аппараттың құрылымын және қолдану реттілігін игеруі жайында түсінік.
- Аспапты қолдану барысын түсіну.
- Дені сау және патологиясы бар науқастардың анализдерін қорытындылауда айырмашылықтары.
- Жүргізілген мониторинг нәтижелерін критерийге сай бағалау туралы түсінік.
5.Оқу және оқыту әдістерінде (кіші топтар, пікірталастар, ситуациялық есептер, жұптасып жұмыс жасау, тұсаукесерлер, кейс-стади және т.с.с.)науқастар курациясы, медициналық құ1жаттарды жазу, емдеу-профилактика мекемесінінің әртүрлі бөлімшелерінде жұмыс істеу, таңертеңгілік дәрігерлік конференцияларға, обходтарға, консилиумдарға, клинических талдауларға, паталого-анатомиялық конференцияларға қатысу, кезекшілікте тұру. Тақырыптық науқастарды талдау, кіші топтарда жұмыс істеу, презентации клиникалық жағдайларды талдау немесе патолого-анатомиялық конференцияларда презентация жасау, сырқатнаманы рецензиялау, ғылыми-практикалық конференциялар мен семинарларға қатысу. Рольдік және командалық ойындарға қатысу. Оқытуды стандартталған пациент тәсілін, TBL, ауызша сұрастыруды, тестілеуді, жағдаяттық есептерді, семинар-тренингтерді қолдану.