т

В.Ю. Микрюков 222^

Безопасность

жизнедеятельности

I

а

С

t

t

Ш

secuh fb&ifu

<Ъ8. <о^

\)U bS-1.86 VK-69

ZZJZtLS

В. Ю. Микрюков

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рекомендовано Академией военных наук Российской Федерации в качестве учебника для студентов среднего профессионального образования

ОБ

МОСКВА *друм 2008

9УИ308 атнилагн СКШ ЦРЦИТНИ ОЫи беру 0?ТЯЛ»7Ш

УДК 351(075.32) ББК 68.9я723 М59

Рецензенты:

Президент Академии военных наук М. А. Гареев\ доктор педагогических наук, профессор, академик РАО, директор Института теории и истории педагогики В. А. Мясников; доктор педагогических наук, профессор, академик, заслуженный деятель науки России, заслуженный тренер Армении Г. С. Туманян

Микрюков В. Ю.

М59 Безопасность жизнедеятельности : учебник / В. Ю. Микрю­ков. — М.: ФОРУМ, 2008. — 464 с. — (Профессиональное образование).

ISBN 978-5-91134-206-7

Учебник разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования к дисциплине «Безопасность жизнедеятельности».

В учебнике приведены методы решения проблем обеспечения безопас­ности жизнедеятельности, изложены научные основы взаимодействия элементов системы «человек—среда обитания», рассмотрены вопросы обеспечения национальной и международной безопасности, представлен материал по основам медицинских знаний и основам военной службы.

Учебник предназначен для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

УДК 351(075.32) ББК 68.9я723

ISBN 978-5-91134-206-7

© Микрюков В. Ю., 2008 © Издательство «ФОРУМ», 2008

Предисловие

Жизнедеятельность человека потенциально опасна. Даже не родившись, находясь в утробе матери, человек подвергается по­стоянно существующим и действующим опасностям. С момента рождения опасности угрожают жизни и здоровью человека. Пе­речень опасностей, которым подвергается человек на протяже­нии своей жизни, весьма значителен. Только негативных факто­ров, воздействующих на человека, насчитывается более 100 ви­дов. Поэтому обеспечение безопасности жизнедеятельности — главная задача для личности, нации, государства, всего мирового сообщества. При этом следует учитывать, что абсолютной без­опасности не бывает. В то же время существующие потенциаль­ные опасности не означают, что они неотвратимо реализуются. Кроме того, в случае реализации той или иной потенциальной опасности они могут повлечь за собой, в зависимости от люд­ских действий, различные по масштабам последствия. Для про­филактики опасностей и защиты от них, выработки надлежаще­го мировоззрения и поведения людей служит наука безопасность жизнедеятельности.

Опасности по своей природе скрыты, постоянны и всеобщи. На Земле нет человека, которому не угрожают опасности. Более того, они угрожают и всему человечеству. И не в силах науки из­бавить человека и общество от существующих опасностей. Задача науки безопасность жизнедеятельности — снизить потенциаль­ный уровень опасностей и уменьшить последствия от их дейст­вий. Можно сказать, что задача науки безопасность жизнедея­тельности состоит не в том, чтобы устранить существующие опасности, а чтобы на основе изучения общих проблем опасно­стей выработать такие рекомендации, которые позволят достичь приемлемого уровня безопасности, т. е. такого, с которым можно смириться. Иными словами, безопасность жизнедеятельности разрабатывает рекомендации по уменьшению вероятности реа­лизации опасностей и снижению уровня от их действий до до-

пустимых значений, т. е. такие рекомендации, которые хоть и не позволяют полностью обезопасить человека и общество от суще­ствующих опасностей, но способствуют тому, что последствия от этих опасностей будут значительно меньше, чем если бы эти ре­комендации не были разработаны и реализованы.

Таким образом, областью изучения науки безопасность жиз­недеятельности является весь спектр опасностей, которым под­вергается человек и общество, взаимодействующие со средой обитания. В этом плане следует заметить, что многие исследова­тели проблем безопасности жизнедеятельности ограничивают область изучения этой науки техносферой. Однако техносфера — это часть биосферы, тесно с ней связанная, и очень часто проис­ходит так, что стихийные бедствия приводят к техногенным ава­риям и катастрофам, и наоборот, техногенные аварии и катастро­фы приводят в действие стихийные силы природы.

Кроме того, многие «специалисты» по безопасности жизне­деятельности игнорируют изучение социальных опасностей, в том числе угрожающих государству и всему мировому сообще­ству в целом, — таких как, например, война, эпидемия, между­народный терроризм и др. Однако, как показал мировой опыт, все на Земле взаимосвязано и влияет друг на друга: войны и эпидемии приводят к катастрофическим последствиям на терри­тории, занятой городами, поселками, сельскими населенными пунктами, промышленными зонами и предприятиями; в качест­ве объектов террористами выбираются промышленные и жилые здания и сооружения, транспортные средства и т. п.

Поэтому-то автор, наряду с разделами, посвященными тех­ногенным опасностям, включил в учебник разделы и главы, по­священные стихийным бедствиям, социальным опасностям, обеспечению национальной и международной безопасности.

Важную роль в обеспечении безопасности жизнедеятельно­сти играет умение оказать первую (доврачебную) помощь по­страдавшему, так как даже при идеально организованной службе скорой медицинской помощи она может быть запоздалой из-за сложностей на месте происшествия и его удаленности. А первая (доврачебная) помощь, правильно и своевременно оказанная по­страдавшим, не только предупреждает возможные осложнения, но зачастую спасает их жизнь. Особенно важно изучение поряд­ка и правил оказания первой (доврачебной) помощи для тех, кто в будущем будет призван в ряды Вооруженных Сил для выпол­нения своего конституционного долга и обязанности по защите

Отечества. Первая (доврачебная) помощь, оказанная самому себе или товарищу по оружию в ходе боевых действий, спасала сотни тысяч жизней.

Говоря о конституционном долге и обязанности по защите Отечества, необходимо отметить одно обстоятельство: история России большей частью — не история мирного развития культу­ры, общественных и государственных структур, а история войн и вооруженных конфликтов. Поэтому испокон веков гражданин и патриот России проверялся одним: может ли он защитить, если нужно, свою страну. «Неспособность носить меч — дисквалифи­кация человека», — гласила народная мудрость. И в наше время, исходя из тенденций развития военно-политической обстановки в мире, необходимость в отстаивании национальных интересов, сдерживании и нейтрализации военных угроз и опасностей оста­ется актуальной. Поэтому всеобщая воинская обязанность явля­ется в соответствии с Основным законом нашей страны соци­альным императивом.

В то же время следует отметить, что с 2008 года наша страна перешла на одногодичный срок службы по призыву. В связи с этим основная часть подготовки будущих военнослужащих сроч­ной службы легла на образовательные учреждения, так как в войсках нет времени на их подготовку по курсу молодого бойца. Поэтому и возникла необходимость включения в учебник мате­риала по основам военной службы.

В целом учебник состоит из шести разделов.

Первый раздел посвящен вопросам взаимодействия человека со средой обитания. В нем рассматриваются проблемы защиты человека и общества от стихийных бедствий, техногенных ава­рий и катастроф, экологических и социальных опасностей.

Во втором разделе основное внимание уделено проблеме за­щиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. В нем содержится материал по составу и структуре Российской системы предупрежденйя и ликвидации чрезвычайных ситуаций, граждан­ской обороне, оружию массового поражения и защите от него, порядку действий при применении или угрозе применения ору­жия массового поражения, устойчивости объектов в чрезвычай­ных ситуациях, ликвидации последствий чрезвычайных ситуа­ций, а также материал по оказанию первой (доврачебной) помо­щи при ранениях, травмах, ожогах и других несчастных случаях.

В третий раздел вошли главы, посвященные обеспечению национальной безопасности: экономической, внутриполитиче­ской, социальной, духовно-нравственной, экологической, внеш­неполитической, пограничной, информационной и военной.

Четвертый раздел вобрал главы, посвященные военным ас­пектам международного права, предотвращению природно-тех­ногенных опасностей и рисков современного мира, противодей­ствию международному терроризму и защите окружающей среды.

В пятом разделе рассматриваются вопросы оказания первой (доврачебной) помощи при ранениях, травмах, ожогах, несчаст­ных случаях и заболеваниях. В этот же раздел помещена глава, посвященная здоровому образу жизни.

Шестой раздел целиком и полностью посвящен основам во­енной службы. Раздел содержит материал по составу, структуре, руководству и управлению Вооруженными Силами Российской Федерации, их комплектованию личным составом, порядку про­хождения военной службы, боевым традициям и символам во­инской чести.

В целом учебник характеризуется редкой по концентрации подборкой материала по безопасности жизнедеятельности. Он хорошо иллюстрирован, содержит список использованной и ре­комендуемой литературы, насчитывающий 213 наименований.

Автор выражает глубокую признательность коллективам Ака­демии военных наук, Российской Академии образования, Мос­ковского педагогического государственного университета, Мос­ковского городского педагогического университета, Института теории и истории педагогики РАО, ГОУ COLLI г. Москвы № 136, 144, 215, 292, 320, лицея № 1548 г. Москвы за большую помощь и поддержку при проведении исследований и написании учебника, а также персонально огромную благодарность президенту Акаде­мии военных академику, наук доктору военных наук, доктору ис­торических наук, профессору генералу армии ГАРЕЕВУ Махмуту Ахметовичу; президенту Российской академии образования ака­демику, доктору педагогических наук, профессору НИКАНДРО- ВУ Николаю Дмитриевичу; президенту Международного союза «Дзесинмон-Шоринрю», международному мастеру-наставнику по каратэ, кандидату биологических наук МАРЯШИНУ Юрию Евгеньевичу; вице-президенту Академии военных наук, доктору военных наук, профессору генерал-майору ТУРКО Николаю Ивановичу; директору Института теории и истории педагогики РАО член-корреспонденту РАО, доктору педагогических наук, профессору МЯСНИКОВУ Владимиру Афанасьевичу; заведую­щему кафедрой безопасности жизнедеятельности МГПУ, канди-

дату педагогических наук, профессору ТОРОХОВОЙ Екатерине Ивановне; директору кадетской школы-интерната № 5 «Преобра­женский кадетский корпус», кандидату военных наук, учителю высшей категории полковнику ГОДЫНЕ Владимиру Васильеви­чу; заведующему кафедрой ОБЖ Московского института откры­того образования ХАБНЕРУ Михаилу Исаевичу; начальнику кафедры Военной академии имени Петра Великого, кандидату технических наук полковнику ЧЕРНЯВСКОМУ Геннадию Ива­новичу; преподавателю Военной академии имени Петра Велико­го, кандидату военных наук, профессору полковнику ПАВЛУ- ШЕНКО Михаилу Ивановичу; заслуженному деятелю науки Рос­сии, академику, доктору педагогических наук, профессору, заслуженному тренеру Армении ТУМАНЯНУ Георгию Сааковичу за их ценные советы и кропотливый труд.

Автор просит всех заинтересованных лиц, в первую очередь преподавателей, учащихся и студентов присылать свои замечания по адресу: 143433, Московская область, Красногорский район, пос. Нахабино, ул. Школьная, д. 5, кв. 83, E-mail: mvu21@mail.ru, персональный сайт: www.mvu21.narod.ru.

Автор

ш111птииттпш!111нш1пштш1п№111|ц||||1м1ш^

Введение

На Земле нет такого человека, которому не угрожают опас­ности. Реализуясь в пространстве и времени, опасности угрожа­ют не только человеку, но и обществу, государству и в целом всему миру. Поэтому профилактика безопасности и защита от них — актуальнейшая проблема, в решении которой должны быть заинтересованы не только отдельные личности, но и госу­дарство, и все мировое сообщество.

В то же время нельзя обеспечить абсолютную безопасность для личности, общества, государства. Под безопасностью пони­мается такой уровень опасности, с которым на данном этапе раз­вития человечества можно смириться. Безопасность — это при­емлемый риск. Чтобы его достичь, необходима выработка идео­логии безопасности — формирования соответствующего уровня мышления и поведения человека и общества в целом. Именно этими проблемами и занимается наука безопасность жизнедея­тельности.

Безопасность жизнедеятельности (БЖД) — это наука, изучаю­щая общие проблемы опасностей, угрожающих человеку, обще­ству, государству, всему миру, и разрабатывающая соответствую­щие способы защиты от них.

Задачи БЖД как науки сводятся к следующему:

• теоретический анализ и разработка методов идентифика­ции (распознавание и количественная оценка) опасных и вредных факторов, генерируемых элементами среды обита­ния (технические средства, технологические процессы, ма­териалы, здания и сооружения, элементы техносферы, при­родные и социальные явления);

• разработка принципов и методов защиты от опасностей;

• разработка и рациональное использование средств защиты человека и среды обитания от негативного воздействия тех­ногенных источников и стихийных явлений;

• непрерывный контроль и мониторинг среды обитания;

• моделирование и прогнозирование развития чрезвычайных ситуаций;

• обучение населения основам защиты от опасностей;

• разработка мер по ликвидации последствий проявления опасностей;

• разработка мер по обеспечению национальной и междуна­родной безопасности.

Сегодня БЖД опирается на осознанную потребность общест­ва, на правила безопасного поведения, выработанные практикой или смежными областями науки, на законы государства и между­народного права по безопасности и защите населения. Однако этого недостаточно. В основе БЖД должны лежать систематизи­рованные и обобщенные знания об объективных закономерно­стях существования и развития природы, человека и общества.

Специфической особенностью БЖД является то, что ее нельзя изучить методами частных наук или простым суммирова­нием их методов. Ее проблематика охватывает многие, если не все, области человеческого знания и является результатом взаи­модействия, целостного взаимосвязанного проявления разнооб­разных, но однородных по своей сути проблем. Поэтому здесь требуется своеобразный синтез методологий многих наук.

ш1мппт11!111яттшйттппшшмтпт11т111!111!1111н1

Раздел I человек и среда обитания

Среда обитания — это окружающая человека среда, обуслов­ленная совокупностью факторов, способных оказывать прямое или косвенное в данный момент или в будущем воздействие на человека, его здоровье и потомство.

На начальном этапе своего развития человек взаимодейство­вал с естественной средой обитания, состоящей в основном из биосферы и недр Земли.

Биосфера — природная область распространения жизни на Земле, включающая нижний слой атмосферы, гидросферу и верхний слой литосферы.

Человек и среда обитания непрерывно изменяются. Совер­шенствовался человек, росла численность населения Земли и уровень его урбанизации, изменялся общественный уклад и со­циальная основа общества. Изменялась и среда обитания: увели­чивались территория поверхности Земли и ее недра, освоенные человеком; естественная природная среда испытывала все воз­растающее влияние человеческого сообщества, появились соз­данные им социальная и производственная среда.

Социальной средой называется совокупность факторов и эле­ментов (нравственных, образовательных, правовых и др.), воз­действующих на жизнь и взаимоотношения между людьми.

Производственная среда — это часть среды обитания челове­ка, включающая факторы и элементы (труд, природная среда), связанные с созданием материальных благ.

В процессе жизнедеятельности человек неразрывно связан со средой обитания, составляя с ней взаимодействующую систему. Это взаимодействие дает как позитивный (комфортность жизне­деятельности), так и негативный результат.

Негативный результат взаимодействия человека со средой обитания определяют опасности — негативные воздействия, внезапно возникающие, периодически или постоянно действую­

щие в системе «человек — среда обитания». Различают опасно­сти природного, техногенного, экологического и социального происхождения.

Природные катаклизмы характеризуются значительным уничтожением материальных ценностей, поражением и гибелью людей. Подлинным бичом являются землетрясения, которые приводят к огромным разрушениям и человеческим жертвам. На­воднения, лесные и торфяные пожары, селевые потоки и ополз­ни, бури, ураганы, смерчи, снежные заносы и обледенения — все это спутники человеческой жизни.

Однако негативное воздействие на человека и среду обитания не ограничивается природными опасностями. Человек, решая за­дачи достижения комфортного и материального обеспечения, непрерывно воздействует на среду обитания своей деятельностью и продуктами деятельности (техническими средствами, выброса­ми различных производств и т. д.), генерируя в среде обитания техногенные и экологические опасности.

Техногенные опасности создают элементы техносферы — машины, сооружения, вещества и т. п. — в результате ошибоч­ных или несанкционированных действий человека или групп людей. Растет число жертв от аварий (катастроф) на транспорте, промышленных и других объектах. При этом особую опасность представляют объекты химической и нефтехимической про­мышленности, где возможны выбросы в атмосферу или разлив сильнодействующих ядовитых веществ. Нет гарантий и от ра­диационного поражения людей, связанного с возможными ава­риями на атомных станциях или военных объектах с ядерным оружием.

Значительным техногенным опасностям подвергается чело­век при попадании в зону действия технических систем, к кото­рым относятся транспортные магистрали, зоны излучения ра­дио- и телепередающих систем, промышленные зоны. Уровни опасного воздействия на человека в этом случае определяются характеристиками технических систем и длительностью пребы­вания человека в опасной зоне.

Техногенная деятельность общества и связанные с ней видо­изменение среды обитания человечества и увеличившаяся часто­та природных катаклизмов повлекли за собой необходимость бо­лее пристального изучения экологической проблемы.

Экологические опасности во многом определяются наличи­ем отходов, неизбежно возникающих при любом виде деятель­ности человека в соответствии с законом неустранимости от­ходов или побочных воздействий производств. Отходы сопрово­ждают жизнь людей и животных, работу промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики, средств транс­порта. Они поступают в окружающую среду в виде испражне­ний, выбросов в атмосферу вредных примесей и газов, сбросов в водоемы производственного и бытового мусора, потоков меха­нической, тепловой и электромагнитной энергии и т. п. Количе­ственные и качественные показатели отходов, а также порядок обращения с ними определяют уровни и зоны возникающих при этом опасностей.

К негативным факторам техногенной деятельности человека относятся: воздух, загрязненный продуктами сгорания природно­го газа, выбросами ТЭС, промышленными предприятиями, авто­транспорта и мусоросжигающих устройств; вода с избыточным содержанием вредных примесей; недоброкачественная пища; шум и инфразвук, вибрации; электромагнитные поля от бытовых приборов, телевизоров, дисплеев, ЛЭП, радиорелейных уст­ройств; ионизирующие излучения (фон от строительных материа­лов, излучения приборов и др.).

Наряду с техногенными неуклонно возрастали и продолжают возрастать социальные опасности, и прежде всего войны и во­оруженные конфликты. Только за последние 10 лет их было раз­вязано более 150. Иллюстрацией негативного влияния современ­ных локальных войн являются итоги войны в Ираке, Афганиста­не и на Балканах.

Подлинным бичом всего мирового сообщества в настоящее время стал международный терроризм, и в том числе захват за­ложников.

Нередко опасность возникает и во время митингов, шествий, концертов, проведения спортивных мероприятий, когда отдель­ными экстремистки настроенными людьми провоцируются об­щественные беспорядки.

Одной из распространенных опасностей становится ВИЧ-ин­фекция. Серьезную опасность для человека представляет потреб­ление табака, алкоголя. Высокими темпами нарастает потребле­ние наркотиков.

Таким образом, в настоящее время перечень реально дейст­вующих негативных факторов (опасностей) в системе «чело­век—среда обитания» весьма широк и непрерывно увеличивается. Как правило, на человека воздействуют одновременно несколько негативных факторов. При этом комплекс потенциальных опас­ностей, существующих в конкретный момент времени, зависит от текущего состояния системы «человек—среда обитания».