- •Оглавление
- •Введение
- •Основные этапы развития литературы для детей и юношества
- •Фольклор и литература для детей и юношества
- •Устное народное творчество у стное народное творчество ( фольклор)
- •Детский фольклор
- •Фольклор и художественная литература
- •Мифы в детском и юношеском чтении
- •Античная литература
- •Гомеровский эпос
- •Языческий миф
- •«Дела давно минувших дней»
- •«Пять веков»
- •Христианский миф в литературных жанрах
- •Образ Христа в художественной литературе
- •Рождество христово (фрагмент из Нового Завета)
- •Детство Иисуса Христа (фрагмент из Нового Завета)
- •А.И. Куприн «Чудесный доктор»
- •Сказки о животных, волшебные и бытовые сказки
- •Сказки разных народов
- •Древнейшие сюжеты и образы
- •Собирание, изучение и издание детского фольклора
- •Литературная сказка
- •Ханс кристиан андерсен
- •В.А. Жуковский
- •А. С. Пушкин
- •Оскар уайльд
- •Антуан де сент-экзюпери
- •Джанни родари
- •К.И. Чуковский
- •С.Я. Маршак
- •Сказ в литературной сказке
- •Бажов павел петрович
- •Сказ н.С. Лескова «левша»
- •Л. Филатов «сказ про федота стрельца, удалого молодца»
- •Исторические жанры в детском и юношеском чтении
- •А.К. Толстой
- •В.А. Жуковский
- •М.Ю. Лермонтов
- •Л.Н. Толстой
- •В. Скотт
- •«Айвенго»
- •Александр дюма
- •О произведении «Три мушкетера»
- •О дуэли
- •Историография души в автобиографическом жанре
- •Л.Н. Толстой
- •И.С. Шмелев
- •М.М. Пришвин
- •В.П. Астафьев
- •В.К. Железников
- •Л.Н. Толстой "Детство"
- •Глава XIX. Ивины
- •(Фрагмент из повести)
- •Научно-художественная литература для детей
- •Эрнест Сетон-Томпсон
- •Рассказ «Лобо»
- •Задания для работы в парах
- •Б. С. Житков м. М. Пришвин
- •«Кладовая солнца»
- •В. В. Бианки
- •«Лесная газета»
- •Задания для работы в парах
- •Н. И. Сладков
- •Задания для работы в парах
- •Фантастика и фэнтези в чтении детей и юношества
- •Р.Д. Киплинг
- •«Книга джунглей»
- •Характеристика обитателей джунглей
- •Д.Р. Толкин (толкиен)
- •«Властелин Колец»
- •Герберт уэллс
- •Перед нами мрачная, пессимистическая картина будущего, в котором людям уже нет места.
- •«Остров доктора Моро»
- •«Человек-невидимка»
- •Михаил успенский
- •Кир булычев
- •Дж. К. Роулинг
- •Трансформация зарубежной классики в русскую литературу
- •Карло коллоди
- •Алан милн
- •Борис заходер
- •Хью лофтинг
- •Корней чуковский
- •С.В. Михалков
- •Абсурдная сказка и традиции жанра «нонсенса»
- •Английская абсурдная сказка
- •Льюис кэрролл
- •Литературно - философская группа обэриу
- •Д. Хармс
- •Материал для литературного часа ( по творчеству д. Хармса)
- •Индивидуальное задание
- •Приключенческая литература для детей и юношества
- •Даниель дефо
- •Список Робинзона
- •Уроки Робинзона
- •Джонатан свифт
- •Джеймс фенимор купер
- •Артур конан дойль
- •Жюль верн
- •Юмористические произведения для детей и юношества
- •И.А. Крылов
- •С.В. Михалков
- •А.П. Чехов
- •Задание для работы в паре
- •Саша черный
- •«Дневник Фокса Микки»
- •Задание для работы в парах
- •Э.Н. Успенский
- •Н.Н. Носов
- •Литература для детей и юношества Учебно-методическое пособие
«Человек-невидимка»
Самое читаемое произведение Уэллса. По мотивам было сделано несколько кинофильмов. Литературным подражаниям этого романа нет числа.
Люди, близко знавшие Уэллса, заметили поразительную схожесть некоторых черт автора и персонажа, им нарисованного.
Гриффин – гениальный ученый и обыкновенный человек, со своими слабостями. Его желание установить царство террора не может нравиться большинству. Одержим манией величия, и, дай ему волю, он добьется своего. Он опасен для людей. Но как он обезврежен - у читателя нет торжества. Злодеяние он задумал, но злодеем его назвать нельзя.
Обстановка, в которой протекала жизнь Гриффина, среда, в которой он вынужден был работать, сделали его таким. Вечная погоня за деньгами, отсутствие всякой поддержки и помощи постепенно превращали Гриффина в человека, способного на преступление (взял деньги у отца, отец покончил жизнь самоубийством, сын же совсем не переживает).
Уэллс рассказывает историю травли и преследования Гриффина суеверными и недалекими обывателями. Гриффин попадает в положение загнанного, замученного зверя, преследуемого толпой разъяренных обывателей. До него, как до ученого нет никому дела. В нем видят нарушителя всеобщего спокойствия, его боятся и потому убивают. Большое научное открытие погибает вместе с ним.
В центре внимания Г. Уэллса человек и его судьба. Развитие науки и техники соседствует с низким уровнем сознания человека ХХ века.
Вопросы для обсуждения
Как в романе реализовалась мечта людей об обретении невидимости и огромных возможностей, с этим связанных?
Охарактеризуйте композицию и сюжет романа.
Михаил успенский
Родился в1950 году в Барнауле. Жил в основном в Сибири – в Томске, в Красноярске. Сейчас живет в Красноярске. Закончил Иркутский государственный университет, отделение журналистики. Работал в многотиражных газетах, на краевом телевидении. Автор фантастических и приключенческих романов, лауреат премии «Бронзовая улитка» (роман «Чугунный всадник»), и «Странник» (роман «Там, где нас нет»), лауреат Большого и Малого «Золотых Остапов». Создавая роман «Там, где нас нет», автор, по его собственному признанию, хотел написать фэнтези на русском материале, книгу, которую, с одной стороны, можно было бы с удовольствием читать, с другой – за которую бы автору не пришлось краснеть.
В основе сюжета романа лежит история странствий героев в неведомой стране «где нас нет». Время здесь движется по кругу. Действуют герои разных эпох. Цель похода Жихаря - разомкнуть «проклятый круг времени», «чтобы все годы и времена шли один за другим, а не вперемежку».
Прочитать роман способен каждый, а вот получить удовольствие от чтения – только тот, кто сумеет истолковать многозначие слова, символов и т.д.
Это филологический роман. И постижение правил языковой игры – ключ к роману, расшифровке авторского замысла.
Названия географические: Неспания, Наглия, Столенград, Нестоград, Чайна Земля.
Эпитеты – полуденная роса, медвяная роса, в лесу главный – леший, в реке – водяной, в бане, банный, в овине – овинный, в поле – полевой, в любовном деле – половой, во дворе – дворовой, в бороде – бородовой.
Совмещение в одном образе двух и более персонажей: Безымянный Принц (король Артур, герой английской легенды о рыцарях Круглого стола). Петух Будимир (из сказки Пушкина, но и красный петух – огонь Солнце). Жихарь – Илья Муромец и Владимир Красно Солнышко, садко, но и прозвище буквально означающее: «запечный усатый жук», таракан.
