Научно-художественная литература для детей

Особенности учебной и познавательной литературы для детей. Э. Сетон-Томпсон, Г.С. Житов, М. Пришвин, В. Бианки, Н. Сладков

Учебная и познавательная литература для детей изумляет своим разнообразием. Для детей выпускаются книги по истории, естествознанию и географии, по технике и медицине, книги о культуре и быте русского и дру­гих народов. Большинство таких изданий осуществлялось с участием учёных и талантливых популяризаторов, поэтому строгая научность сочеталась в них с живостью и занимательностью изложения.

Вырабатываются и утверждаются на многие годы жанры научно-популярной литературы и виды изданий. Появляются жизнеописания вы­дающихся людей, азбуки-картинки, хрестоматии, альманахи, лото и другие игры с картинками, книжки-картинки, альбомы с гравюрами и текстами и т.п. Особенно же популярными становятся энциклопедии для юных читателей.

В 1919 году основан научно-популярный журнал «В мастерской при­роды», поставивший своей задачей «воспитывать дух любознательности, возбуждать интерес к активному изучению природы». В 1924 году в журнале «Воробей» были напечатаны первые произведения Житкова, Бианки, Ильи­на. В эти годы и позже активно печатали свои произведения для детей М. Пришвин, И. Соколов- Микитов, путешественник В. Арсентьев («Дерсу Узе-ла»), артист и дрессировщик зверей В. Дуров («Звери дедушки Дурова»), ученый В. Обручев («Плутония», «Земля Санников») и др.

Дух «борьба с природой» пронизывал в то время всю литературу, он не только наслаждался официальной властью, но и вполне искренне поддержи­вался многими писателями.

Но действительную пользу читателем приносили книги с иным «духом борьбы» - учившие преодолевать трудности при постижении тайн природы, что свойственно науке.

Наряду с научно-техническими направлением развивалась и тенденция научно-поэтического осмысления природы. Создатели детской природовед­ческой книги опирались на богатые традиции русской литературы с её нрав­ственно-философским подходом к природе.

Детская художественно-познавательная литература 60-80-х годов XX века поднимается на новую высоту, что связано с гуманизацией обществен­ного сознания. Изменяются научные представления о природе, технике, космосе.

Авторы книг для детей (Н.Сладков, С. Сахаров, Ю. Дмитриков и др.) стремились дать читателям представление о единстве мира, внушить мысль об ответственности человека за сохранение общего дома - прекрасной пла­неты Земля.

Взаимопониманию человека и животных, возможности дружбы между ними посвящены книги Н. Дуровой, как и её инсценировки для театра зверей, которым она руководить.

Эрнест Сетон-Томпсон

Писатель, художник, натуралист. Родился в Англии, но детство и юность его прошли в Канаде, куда вскоре после его рождения переехала вся семья. С ранних лет Эрнест мечтал стать натуралистом. Желанной книгой стал справочник «Птицы Канады».

Произведения Сетона-Томпсона могут быть своеобразием пособием для юных натуралистов.

«Дикие животные, как их я знаю» (1898)

«Биография гризли» (1900)

«Из жизни гонимых» (1901)

«Биография серебристой лисицы» (1909)

Его перу принадлежат книги, написанные в жанре приключенческого романа. «Маленькие дикари, или Повесть о том, как два мальчика вели в лесу жизнь индейцев и чему они научились» др.

Самец и самка образуют семью раз и навсегда, только гибель одного из них заставляет другого искать себе пару. Вместе они воспитывают волчат, вместе учат их охотиться, оберегают от опасности. Зоологи считают волков умными хищниками. Большой урон приносят они скотоводству и охотничьему хозяйству. Но необходимо очень осто­рожно регулировать их численность.