Л.Н. Толстой

(1828-1910)

Я стою за интересы детей. Отдайте больше внимания детскому чтению. Зна­комьте детей с разными странами и оби­тателями. Знакомство с людьми ценно. Пусть они с ранних лет научаться лю­бить людей вообще, к какой бы науке они не принадлежали и какую бы веру не исповедовали.

Лев Толстой

Лучшая биография Л.Н. Толстого - его трилогия «Детство», «От­рочество», «Юность».

Начиная со II-ой половины XIX века, для русской литературы стало характерным пристальное внимание к миру ребенка. В литературу пришел новый герой - ребенок.

Толстой впервые увидел и выявил три первоначальных этапа в жизни человека и показал, насколько они отличаются друг от друга.

Первые впечатления о людях, природе, общественных событиях – все это складывает характер. Главный герой произведения, Николенька, задает бесконечные вопросы, анализирует себя, «свою сложную природу», пытается воспитать себя человеком, которому не стыдно жить на земле. Николенька часто лжет, но ведь он всегда стоял за правду. Причина этого, как ни странно, его совестливость и собственная слабость. Неправда в мыслях и поступках ­это во многом «болезнь роста».

Он не столько добр, сколько стремится стать добрым и искренним. Он делает всё, чтобы самовоспитаться.

В трилогии читатель впервые видит мир человеческой души в его не­одномерности: зыбкий и подвижный в сложных внутренних переходах, в по­стоянном борении и противоречиях. Так Николенька Иртеньев, герой трило­гии, от лица которого ведется повествование, рано утром, в день своего рож­дения, просыпается от выстрела бумажной хлопушки, предназначенной для битья мух, и, вместо того чтобы радоваться, негодует и сердится.

Он сердится на доброго своего учителя Карла Ивановича, который над самой его головой убил хлопушкой муху. Николенька думает: «Положим я маленький, но зачем он тревожит меня? Отчего не бьет мух около Володиной постели? Вон их сколько! Нет, Володя старше меня; а я меньше всех: оттого он меня и мучит. Только о том и думает всю жизнь...».

Карл Иванович садится на кровать к Николеньке, говорит ласковые слова, начинает щекотать Николеньке пятки.

Настроение мальчика меняется. «Какой он добрый и как нас любит, а я мог так дурно о нем думать!».

Теперь уже Николенька думает о Карле Ивановиче, что он хороший, не злой, а добрый. Это заставляет Николеньку досадовать на себя. Николенька плачет, но не может сказать правду Карлу Ивановичу, поэтому говорит, что он видел дурной сон - будто maman умерла и её несут хоронить. Карл Ивано­вич утешает мальчика, а тому уже начинает казаться, что он точно видел этот страшный сон, и плачет теперь именно по этой причине. Такое изображение характерно для Толстого. Так изображает он и влюбленность Николеньки в Сонечку Валахину. Его герой и любит, и не совсем не любит, и совсем не лю­бит. И все это почти одновременно. Толстого интересует не то, что на поверх­ности, а то, что лежит глубоко.

С особой симпатией рисует Толстой людей из народа - Гришу и На­ташу. В людях, подобных Наталье, все цельно и истинно. Цельные чувства, простота и естественность в поведении и поступках, непо­средственность в переживаниях. В них для Толстого воплощена поэзия про­стой души. Это - идеальные герои. Идеальные в том смысле, что Толстой ви­дит в них свой нравственный идеал, и потому ещё, что Толстой заметно их идеализирует. Сознательно идеализирует. Толстой записал в дневнике: «Про­стой народ так много выше нас стоит своей исполненной трудов и лишений жизнью, что как-то нехорошо нашему брату искать и описывать в нем дур­ное».

Создавая образы героев повести, писатель использовал свои личные впечатления и переживания, но повесть автобиографична лишь отчасти.

Писал не только о своем детстве, но о том, что есть в детстве каждого человека.