Собирание, изучение и издание детского фольклора

Интерес к фольклору проявился в первой половине XIX века в связи с общим интересом к духовной культуре народа, когда, по словам В. Белинского, «народность сделалась альфою и омегою нашего времени».

Классическим источником изучения русской народной сказки стал знаменитый сборник А.Н. Афанасьева «Народные русские сказки».

Широко известны пересказы русских народных сказок, сделанные В.И. Далем, Л.Н. Толстым, А.М. Ремизовым, А.Н. Толстым, А.П. Платоновым.

Владимир Иванович Даль широко известен как автор «Толкового словаря живого великорусского языка». Художественное его творчество в основном осталось предметом исследования литературоведов за исключением сказок. В 1832 году вышел первый сборник его сказок под названием «Русские сказки, из предания изустного на грамоту гражданскую переложенные, к быту житейскому приноровленные и поговорками ходячими разукрашенные казаком Владимиром Луганским».

В обработанные сказки он ввел рассказчика. Благодаря этому сказочный вымысел сочетается с реалистическим планом (сказка «Ведьма»).

В 1846 году появилась книга «Повести, сказки и рассказы Казака Лагунского». По мнению Белинского, В.Даль «так глубоко проник в склад ума русского человека, до того овладел его языком, что сказки его - ­настоящие русские сказки».

Их сказочно - бытовая стихия была близка Белинскому, усмотревшему в этих повествованиях яркое отражение «народного ума», «взгляда на вещи», «народного быта».

В.И. Даль писал не только сказки на фольклорной основе, но и рассказы для детей («Елка в деревне», «Дурачок», «Нянина молодость»).

Лев Николаевич Толстой - крупнейший мыслитель, писатель - реалист. Значение его творчества для русской и мировой культуры огромно.

Работая в Яснополянской школе, Толстой начал писать произведения для детей. В них отразилось его общение с учениками, а также изучение фольклора. Создавал эти произведения в противовес «официальной» детской литературе.

В 1872 году вышла «Азбука» Толстого в 4-х книгах - результат 14-летнего труда. Критика встретила этот труд столь сурово, что писатель снова начал работать - для исправленного переиздания. Труд был завершен в 1875 году, причем для него было создано более 100 новых рассказов и сказок. «Новая азбука» и «Русские книги для чтения» выдержали много изданий. «Новая азбука», например, только при жизни писателя выходила около тридцати раз.

Основное место в учебных книгах Толстого занимают вольные переложения русских, индийских, персидских, турецких, немецких сказок, переделки басен Эзопа.

Алексей Михайлович Ремизов имел у современников славу чудака и при этом отменного прозаика. Его уникальное восприятие мира и владение речью были восприняты сказками кормилицы, простонародным московским говором, а также древнерусскими рукописями и церковными книгами, наконец, русской классической прозой. Жанры, выбранные Ремизовым, были необычны для современной литературы - апокрифы, сказки, грамоты и пр.

Дебютом писателя явился сборник сказок «Посолонь» - самая светлая, жизнеутверждающая из книг писателя. Книга выстроена как путешествие по временам года, по Солнцу, отсюда и слово «посолонь». Начинается год весной, как встарь, оканчивается «Медвежьей колыбельной песней» - ­глубокой зимой. Основой сюжетов служат детские игры, песенки и сны, взрослые обряды, приметы, поверья, загадки, пословицы и поговорки (сказки «Красочки», «Кошки и мышки», «Гуси - лебеди»). Особое место занимает сказка «Зайка»: в ней появляются герои, которые перейдут потом в цикл ­- продолжение «К Морю - Океану».

Современный автору русский фольклор стал материалом для сказок ­- переложений, вошедших в сборник «Докука и балагуры».

В 10-х годах ХХ века Ремизов стал осваивать фольклор народов Сибири, Кавказа, Тибета. В дальнейшем география его интересов расширилась. В большую рукописную книгу «Павлиньим пером» он постепенно собрал «переговоренные» русскими ладами сказки и назидательные истории Востоко-монгольские, тибетские, арабские, татарские.

А.М. Ремизов, несомненно, оказал влияние на дальнейшее развитие сказочного жанра.

 Подумайте!

1. Охарактеризуйте основные виды народных сказок, назовите несколько бытовых, волшебных и сказок о животных. В чем их художественное своеобразие.

2. Перечислите древнейшие сюжеты волшебных сказок.

3. Изобразите Кощея, Бабу Ягу, Василису Премудрую, царевну-лягушку, Змея Горыныча и др. (на выбор). Охарактеризуйте.

4. Назовите темы бытовых сказок. Образы. Идеи.

5. Перечислите сказки о животных. Установите их связь с мифами.