- •Индивидуальный образовательный маршрут Владимира б. (5 лет) с задержкой психического развития на период с сентября по декабрь 2015 года.
- •I. Общие сведения
- •Условия включения
- •II. Создание «безбарьерной» среды
- •III. Психолого-педагогическое сопровождение
- •IV. Коррекционно-развивающая работа
- •V. Формирование социальной компетентности
- •VI. Работа с родителями
Индивидуальный образовательный маршрут Владимира б. (5 лет) с задержкой психического развития на период с сентября по декабрь 2015 года.
Цель: выстраивание системы работы с ребенком, имеющим особые образовательные потребности и освоение программы.
Задачи:
- выявить особые образовательные потребности ребенка;
- осуществить индивидуальную педагогическую помощь ребенку;
- способствовать усвоению образовательной программы дошкольного образования;
- обеспечить позитивные сдвиги в развитии ребенка, его целенаправленное продвижение относительно собственных возможностей;
- оказать методическую помощь родителям детей с особыми образовательными потребностями.
Принципами для определения и реализации индивидуального маршрута являются:
- принцип доступности и систематичность предлагаемого материала;
- непрерывность;
- вариативность;
- соблюдение интересов воспитанника;
- принцип создание ситуации успеха;
- принцип гуманности и реалистичности;
- содействие и сотрудничества детей и взрослых.
Сперва проводится диагностика ребенка. Затем на основе диагностики составляется индивидуальный образовательный маршрут. Осуществление индивидуального образовательного маршрута происходит поэтапно, следуя четкому алгоритму, и осуществляется различными специалистами: психологом, логопедами, педагогами, медицинскими работниками ДОУ.
I. Общие сведения
Ф. И.О. ребенка: Владимир Б. Дата рождения: 18.07.2010 г. Детский сад: Класс: Адрес: Тел. |
Ф.И.О. родителей:
мама –
папа –
|
Ф.И.О. воспитателей:
|
Ф.И.О. специалистов сопровождения:
Педагог-психолог – Учитель-логопед - Медсестра – Специалист по музыке – Специалист по хореографии - |
Заключение и рекомендации |
требуется создать условия для получения образования, коррекции нарушений, развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов; образовательная программа: образовательная коррекционно-развивающая программа для детей дошкольного возраста с задержкой психического развития |
||
Основная цель на текущий период в направлении развития и социализации ребенка |
освоение ребенком примерной образовательной коррекционно-развивающей программы для детей с задержкой психического развития на базе «Программы воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью» (Авт. Баряева Л.Б., Гаврилушкин О.П., Зарин А.П.) |
||
Режим пребывания ребенка в ОУ |
5 дней в неделю с 8:00 до 20:00 |
||
Условия включения
Представление заданий |
|
Предъявление инструкций |
|
Материалы |
|