- •История и философия науки
- •«История и философия науки»
- •Д.В. Плахотнюк
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Раздел 1 учебные материалы
- •Тема 1. Античная наука
- •Опорный конспект теоретического материала
- •Тексты для анализа Вопросы и задания к текстам
- •Фрагменты философских трудов
- •1. Гесиод – древнегреческий поэт (VIII – VII века до н. Э.)
- •2. Симпликий - античный философ-неоплатоник (ок. 490-560 г.)
- •3. Ямвлих - античный философ-неоплатоник (245/280 — 325/330 г.)
- •4. Аристотель - древнегреческий философ (384 г. До н. Э.)
- •5. Аристотель - древнегреческий философ (384 г. До н. Э.)
- •Упражнения для закрепления учебного материала
- •Выделите среди приведенных ниже законов и принципов те, которые соответствуют Аристотелевской логике:
- •5. Проработайте учебный материал, проверьте свои знания, выполнив тест
- •Тематика рефератов
- •Список литературы Первоисточники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Наука Средних веков и эпохи Возрождения
- •Опорный конспект теоретического материала
- •Джордано бруно – итальянский монах-доминиканец, философ и поэт (1548-1600 г.)
- •Леонардо да винчи - итальянский живописец, скульптор, архитектор, ученый (1452-1519 г.)
- •Упражнения для закрепления учебного материала
- •1. Таблица 1. Определите характерные черты для каждой культурно-исторической эпохи.
- •2. Таблица 2. Определите характер отношения одних культурно-исторических эпох с позиции других
- •3. Таблица 3. Определите характер отношения к различным понятиям в различные эпохи
- •Проработайте учебный материал, проверьте свои знания, выполнив тест
- •Тематика рефератов
- •Список литературы Первоисточники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Наука Нового времени
- •Опорный конспект теоретического материала
- •Рене декарт - французский математик, философ (1596-1650 г.)
- •Поль анри гольбах - французский философ-материалист (1723-1789 г.)
- •4.Фрагмент из знаменитой «Энциклопедии» написанной Дидро, Даламбером, Руссо, Вольтером и др.
- •Упражнения для закрепления учебного материала
- •Определите отношение к понятию «природа» в следующие культурно-исторические эпохи:
- •5. Проработайте учебный материал, проверьте свои знания, выполнив тест
- •Тематика рефератов
- •Список литературы Первоисточники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Современный этап развития науки
- •Опорный конспект теоретического материала
- •Карл ясперс - немецкий философ, представитель экзистенциализма (1883–1969 г.) Искажения современной науки и ее задачи
- •Илья пригожин - бельгийский и американский физик и химик (1917-2003 г.)
- •Элвин тоффлер - американский социолог и футуролог (1928 г.)
- •Упражнения для закрепления учебного материала
- •Распределите по принадлежности к сцеинтической или антисцеинтической традиции следующие философские учения:
- •3. Разгадайте кроссворд:
- •4. Проработайте учебный материал, проверьте свои знания, выполнив тест:
- •Тематика рефератов
- •Список литературы Первоисточники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Философия науки
- •Опорный конспект теоретического материала
- •2. Владимир иванович вернадский - русский и советский учёный XX века (1863-1945 г.) [Философия и наука. Философия науки]
- •3. Георг вильгельм фридрих гегель - немецкий философ, один из творцов немецкой классической философии (1770—1831 г.) с чего следует начинать науку?
- •4. Георг вильгельм фридрих гегель - немецкий философ, один из творцов немецкой классической философии (1770—1831 г.) Наука создает универсум познания
- •Упражнения для закрепления учебного материала
- •Тематика рефератов
- •Список литературы Первоисточники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Научное знание, его природа, сущность и структура
- •Опорный конспект теоретического материала
- •Гёте иоган вольфганг - великий немецкий мыслитель, поэт, ученый-энциклопедист (1749-1832 г.)
- •Карл раймунд поппер - один из крупнейших западных философов и социологов XX века (1902-1994)
- •Макс планк - выдающийся немецкий физик (1858-1947)
- •Упражнения для закрепления учебного материала
- •1. Распределите нижеприведенные обозначения элементов схемы согласно их месту:
- •2. Распределите функции науки согласно характеру их взаимодействия:
- •3. Распределите нижеприведенные обозначения элементов схемы согласно этапам решения научной проблемы:
- •4. Проработайте учебный материал, проверьте свои знания, выполнив тест
- •Тематика рефератов
- •Список литературы Первоисточники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Модели развития науки
- •Опорный конспект теоретического материала
- •2. Сэмюэл томас кун - американский историк науки (1922 – 1996 г.) Природа нормальной науки
- •Пол карл фейерабенд - американский философ и методолог науки (1924-1994 г.) Против методологического принуждения Контриндукция
- •4. Стивен эделстон тулмин - известный американский философ науки (1922 – 1997 г.)
- •Упражнения для закрепления учебного материала
- •1. Определите центральные понятия в учении:
- •2. Определите характерные черты каждой из стадий исторического развития науки и заполните таблицу.
- •3. Распределите факторы развития науки согласно их характеру:
- •4. Проработайте учебный материал, проверьте свои знания, выполнив тест
- •Тематика рефератов
- •Список литературы Первоисточники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Наука, техника, культура
- •Опорный конспект теоретического материала
- •2. Михаил михайлович бахтин - русский философ и ученый (1895-1975 г.) Научное познание и культура
- •3. Эдмунд гуссерль — основоположник феноменологической школы XX столетия (1859-1938 г.)
- •4. Мераб константинович мамардашвили - российский философ и психолог (1930-1990 г.)
- •Упражнения для закрепления учебного материала
- •Впишите в таблицу фамилии представителей и сторонников теорий, концепций:
- •2. Назовите основные этические проблемы которые существуют в различных областях научного знания:
- •3. Проанализируйте основные глобальные проблемы. Дайте им краткую характеристику.
- •4. Проработайте учебный материал, проверьте свои знания, выполнив тест
- •Тематика рефератов
- •Список литературы Первоисточники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 2 Методические материалы Методические рекомендации по написанию реферата по истории и философии науки
- •Темы рефератов для сдачи кандидатского минимума по дисциплине «История и философия наука»
- •Вопросы для сдачи кандидатского экзамена по «Истории и философии науки»
- •Глоссарий
- •История и философия науки
- •625000, Тюмень, ул. Володарского, 38.
- •625039, Тюмень, ул. Киевская, 52.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ государственный НЕФТЕГАЗОВЫЙ университет» Гуманитарный институт Кафедра философии
|
История и философия науки
Учебно-методическое пособие для магистрантов и аспирантов всех направлений подготовки по дисциплине
«История и философия науки»
Составитель Л.Н. Шабатура
Д.В. Плахотнюк
Ответственный секретарь РИС
_____________ __________________ (подпись) расшифровка подписи
«____» ____________ 201 __ г. |
Председатель методической комиссии _____________ института наименование ______________________________ Ф.И.О. (подпись) «____» ____________ 201 __ г. |
Подписи и контактные телефоны авторов _______________________________ Ф.И.О. (подпись) _______________________________ Ф.И.О. (подпись)
«____» ____________ 201 __ г. тел. _________________________________
|
Зав. кафедрой ___________________ (наименование) ______________________________ Ф.И.О. (подпись) «____» ____________ 201 __ г. Протокол № __ от ___________ |
Тюмень
ТюмГНГУ
2013
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Гуманитарный институт
Кафедра философии
ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
Учебно-методическое пособие для магистрантов и аспирантов всех направлений подготовки
Составители Л.Н. Шабатура
Д.В. Плахотнюк
Тюмень
ТюмГНГУ
2013
Шабатура Л.Н., Плахотнюк Д.В.
Учебно-методическое пособие «История и философия науки»
Тематика учебно-методического пособия разработана в соответствии с учебной программой по дисциплине «История и философия науки», в рамках которой даны основные понятия философии науки. Представлены этапы формирования научного знания. Рассмотрены методология научного творчества, принципы науки и ее развития, а также проблемы современного мира науки. Содержит фрагменты текстов и задания к ним, а также тестовые вопросы для самостоятельной работы, которые помогут в освоении проблематики философии науки.
Пособие предназначено для магистрантов и аспирантов всех направлений и специальностей, сдающих кандидатский минимум по «Истории и философии науки», а также изучающих этот предмет в рамках университетской программы подготовки.
Структура пособия представлена двумя разделами.
В первом разделе даны: конспект теоретического материала, вопросы для самоконтроля, фрагменты текстов первоисточников, вопросы и задания к текстам, упражнения для закрепления учебного материала, тематика рефератов, а также список рекомендуемой литературы.
Второй раздел пособия содержит тематику рефератов необходимых для сдачи кандидатского минимума по «истории и философии науки»; рекомендации по написанию рефератов; экзаменационные вопросы для сдачи кандидатского минимума по «истории и философии науки»; глоссарий.
Авторы: ______________
(подпись)
______________
(подпись)
УДК 001
ББК Ю251я73
Составители:
Шабатура Л.Н. – д.филос.н., профессор кафедры философии ТюмГНГУ
Плахотнюк Д.В. – ассистент кафедры философии ТюмГНГУ
Учебно-методическое пособие по истории и философии науки для магистрантов и аспирантов всех направлений подготовки / [Текст] : сост. Л.Н. Шабатура [др.]. – Тюмень: Издательский центр БИК ТюмГНГУ 2013. – 130 с.
Рецензенты: Губанов Н.И. - д.филос.н., профессор кафедры философии ТюмГМА
Щербинин М.Н. – д.филос.н., профессор кафедры философии ТюмГУ
Тематика учебно-методического пособия разработана в соответствии с учебной программой по дисциплине «История и философия науки», в рамках которой даны основные понятия философии науки. Представлены этапы формирования научного знания. Рассмотрены методология научного творчества, принципы науки и ее развития, а также проблемы современного мира науки. Содержит фрагменты текстов и задания к ним, а также тестовые вопросы для самостоятельной работы, которые помогут в освоении проблематики философии науки.
Пособие предназначено для магистрантов и аспирантов всех направлений и специальностей, сдающих кандидатский минимум по «Истории и философии науки», а также изучающих этот предмет в рамках университетской программы подготовки.
Структура пособия представлена двумя разделами.
В первом разделе даны: конспект теоретического материала, вопросы для самоконтроля, фрагменты текстов первоисточников, вопросы и задания к текстам, упражнения для закрепления учебного материала, тематика рефератов, а также список рекомендуемой литературы.
Второй раздел пособия содержит тематику рефератов необходимых для сдачи кандидатского минимума по «истории и философии науки»; рекомендации по написанию рефератов; экзаменационные вопросы для сдачи кандидатского минимума по «истории и философии науки»; глоссарий.
УДК 001
ББК Ю251я73
© Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет», 2013
|