1.1.3.Нормативные документы, на которые опирается рабочая программа группы:

Рабочая программа разработана в соответствии с Законом РФ «Об образовании в РФ» (ст.12,ст.48), Федеральным государственным стандартом дошкольного образования (приказ МОиН РФ от 17.10.2013г. № 1155), а также на основе Образовательной программы ГБДОУ детский сад № 29 Кировского района Санкт-Петербурга.

В ходе разработки данной рабочей программы учтены образовательные ориентиры и требования следующих нормативно-правовых актов и рекомендаций:

- Указ президента РФ № 761 от 01.06.2012 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 – 2017 годы»,

- Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года

(Распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 г. № 1662-р),

- Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»,

- Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013 г. N 26,

- Письмом Министерства образования Российской федерации от 14.03.2000 г. N 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»,

- Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.05.2007   № 03-1213 «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных  образовательных учреждений к определенному виду»,

- Приказом Минтруда и соцзащиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н «Профессиональный стандарт. Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) воспитатель, учитель),

- Стратегия развития системы образования Санкт-Петербурга до 2020 ( 2025) года» ( дошкольник. качество образования, открытый детский сад, равные и разные, кадровый потенциал, талантливые дети, гражданское воспитание, здоровье),

- Закон Санкт-Петербурга № 461 от 17.07. 2013 года «Об образовании в Санкт-Петербурге»,

- Устав ГБДОУ Детский сад № 29 Кировского района Санкт-Петербурга

1.1.4. Значимые для реализации Программы характеристики

Рабочая программа разработана на период 2017-2018 учебного года (с 01.09.2017 по 31.05.2018 года).

При разработке программы учитывался режим работы группы и особенности контингента детей группы (краткая характеристика воспитанников группы).

Группа работает с 7.00 до 19.00 с понедельника по пятницу.

Выходные дни: суббота, воскресенье и государственные праздничные дни.

В группе работают два воспитателя и один помощник воспитателя.

Обучение и воспитание в ДОУ осуществляется на Государственном языке Российской Федерации: русском языке.

Контингент воспитанников

Группу посещают 22 ребёнка

Гендерные особенности:

Возрастная группа	Количество			Списочный состав
	мальчики	девочки	22
Первая младшая группа детского сада 2-3 года	15	7

В группе девочек и мальчиков, что было учтено при создании развивающей пространства группы. Мальчикам для их полноценного психического развития требуется большее пространство, чем девочкам.

Физиологические особенности:

По группе здоровья:

I группа _______детей III группа ________ ребёнка

II группа _______детей IV группа _______ детей

Демографические особенности:

Группу посещают дети из полных семей (%) и из неполных – %. Основной состав родителей – с высшим образованием 85% и средне - специальным профессиональным 15 % , средним образованием %, без образования – %;

Климатические особенности:

При организации образовательного процесса учитываются климатические особенности региона: время начала и окончания тех или иных сезонных явлений (листопад, таяние снега и т. д.) и интенсивность их протекания; состав флоры и фауны; длительность светового дня; погодные условия и т. д.

Исходя из климатических особенностей региона, график образовательного процесса составляется в соответствии с выделением двух периодов:

1. холодный период: учебный год (сентябрь-май, составляется определенный режим дня и расписание непосредственно образовательной деятельности);

2. теплый период (июнь-август, для которого составляется другой режим дня)