Часть V: действие этического кодекса медицинской сестры россии, ответственность за его нарушение и порядок его пересмотра

Статья 17. Действие Этического кодекса.

Требования настоящего Кодекса обязательны для всех медицинских сестер России.

Врачи и медицинские сестры, ведущие преподавание на факультетах сестринского дела, в медицинских колледжах и училищах, должны ознакомить студентов с Этическим кодексом медицинской сестры России. Студенты, по мере включения в профессиональную медицинскую деятельность, обязаны усваивать и соблюдать принципы и нормы, содержащиеся в Кодексе. Врачи и медицинские сестры, ведущие преподавание, должны своим поведением показывать пример студентам.

Статья 18. Ответственность за нарушение Этического кодекса.

Ответственность за нарушение Этического кодекса медицинской сестры России определяется Уставом Межрегиональной Ассоциации медицинских сестер России. За нарушение норм Кодекса к членам Ассоциации могут быть применены следующие взыскания:

замечание,
предупреждение о неполном профессиональном соответствии,
приостановление членства Ассоциации на срок до одного года,
исключение из членов Ассоциации с обязательным уведомлением об этом соответствующей аттестационной (лицензионной) комиссии.

Статья 19. Пересмотр и толкование Этического кодекса.

Право пересмотра Этического кодекса медицинской сестры России и толкования его отдельных положений принадлежит Межрегиональной Ассоциации медицинских сестер России. Рекомендации и предложения по изменению или усовершенствованию отдельных статей Кодекса принимаются к рассмотрению Президиумом названной Ассоциации и приобретает законную силу после утверждения этим органом Ассоциации.

Приложение 4

Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан (22 июля 1993 года)

Права граждан при оказании медико-социальной помощи

Уважительное и гуманное отношение со стороны медицинского и обслуживающего персонала;
Выбор врача, в том числе семейного и лечащего врача, с учётом его согласия, а также выбор лечебно-профилактического учреждения в соответствии с договорами обязательного и добровольного медицинского страхования;
Обследование, лечение и содержание в условиях, соответствующих санитарно-гигиеническим требованиям;
Проведение по его просьбе консилиума и консультации других специалистов;
Облегчение боли, связанное с заболеванием и (или) медицинским вмешательством, доступными способами и средствами;
Сохранение в тайне информации о факте обращения за медицинской помощью, о состоянии здоровья, диагнозе или иных сведений, полученных при его обследовании и лечении, в соответствии со статьёй 61 настоящих Основ;
Информированное добровольное согласие на медицинское вмешательство в соответствии со статьёй 32 настоящих Основ;
Отказ от медицинских вмешательств в соответствии со статьёй 33 настоящих Основ;
Получение информации о своих правах и обязанностях и состоянии своего здоровья в соответствии со статьёй 31 настоящих Основ, а также на выбор лиц, которым в интересах пациента может быть передана информация о состоянии его здоровья;
Получение медицинских и иных услуг в рамках добровольного медицинского страхования;
Возмещение ущерба в соответствии со статьёй 68 настоящих Основ в случае причинения вреда его здоровью при оказании медицинской помощи;
Допуск к нему адвоката или иного законного представителя для защиты его прав;
Допуск к нему священнослужителя, а в больничном учреждении – на предоставление условий для отправления религиозных обрядов, в том числе на предоставление отдельного помещения, если это не нарушает внутренний распорядок больничного учреждения;

В случае нарушения прав пациента он может обратиться с жалобой непосредственно к руководителю или иному должностному лицу лечебно-профилактического учреждения, в котором ему оказывается медицинская помощь, соответствующие профессиональные медицинские ассоциации и лицензионные комиссии либо в суд.

Приложение 5.

Задания и инструктаж студентов к самостоятельной работе.

Задание 1: Организация общения с пациентом при помощи карточек с рисунками.

1. Разделитесь на 2-3 команды.

2. Смоделируйте ситуацию, в которой возможно общение с пациентом при помощи карточек с рисунками и других невербальных средств общения.

3. Отберите необходимые карточки с рисунками (приложение 6).

4. Выберите «медсестру» и «пациента» из участников вашей команды.

5. Обдумайте план ваших действий и проиграйте смоделированную ситуацию.

6. Продемонстрируйте общение с «пациентом».

При демонстрации задания целесообразно заменить «пациента» данной команды, «пациентом» из другой команды.

На выполнение задания отводиться 10 мин.

Задание 2: Составление плана ухода за пациентом при нарушении потребности в общении.

1. Ознакомьтесь с данными обследования потребностей пациента, выявленными проблемами и целями ухода в выданном вам бланке «План сестринских вмешательств» (приложение 8).

2. Продумайте и запишите сестринские вмешательства в «Плане сестринских вмешательств», укажите их кратность. В случае затруднения воспользуйтесь «Банком проблем пациента и сестринских вмешательств» вашего учебника.

На выполнение задания отводиться 10-15 мин.

Задание 3: Беседа с пациентом, сбор субъективной информации о пациенте, заполнение «Сестринской карты».

1. Разделитесь на пары: «медсестра» - «пациент».

2. Ознакомьтесь с разделами «Сестринской карты» (приложение 7). В результате беседы вы должны собрать субъективную информацию о пациенте и записать в «Сестринскую карту».

3. Проведите беседу.

4. Заполните «Сестринскую карту» до раздела 1.2 (объективное обследование).

5. Поменяйтесь ролями в паре и повторите выполнение задания.

На выполнение задания отводиться 30 мин.

Приложение 6.

Примеры карточек для общения с пациентом

КОСМЕТИКА