ЗМІСТ

1. Передмова…………………………………….....	4
Методичні рекомендаці по організації самостійної роботи з тем курсу основи екології та профілактичної медицини………………………...	5
3.Перспективи розвитку профілактичного напрямку в медицині………………………………	5
4. Навколишнє середовище і здоров’я. чинники виникнення захворювання………………………….	24
5. Грунт як складова навколишнього середовища. Основні принципи санітарного очищення населених пунктів……………………………….......	54
6. Гігієна води та водопостачання ………………..	97
7. Завдання профілактичної медицини в галузі планування та охорони навколишнього середовища населених пунктів…………………......	115
8. Наукові основи раціонального харчування . профілактика харчових отруєнь…………………...	126
9.Професійні шкідливості, зумовлені особливостями трудового процесу, та їх профілактика………………………………………...	149
10. Профілактична медицина в галузі охорони здоров’я дітей та підлітків….…………………………………………..	162
11. Здоровий спосіб життя.........................................	181
12. Гігієна лікувально-профілактичних установ….	192
13. Рекомендована література……………………..	215
14. Інформаційні ресурси	217

Передмова

Сучасний етап професійної медичної підготовки характеризується значним збільшенням об’ємів, складності і темпів засвоєння учбового матеріалу. Це є наслідком «інформаційного вибуху» в науці, який породив виникнення нових напрямів, дисциплін, розділів наукових знань, що в свою чергу, закономірно привело до інформаційного перенасичення навчальних програм підготовки спеціалістів різного профілю.

В цих умовах особливо зростає професійна спрямованость навчання студентів, яка повинна орієнтуватися на підготовку молодої людини до свідомого вибору подальшої професійної діяльності, що сприяє її адаптації до життя у швидкозміненому світі. Поглиблене вивчення основ екології та профілактичної медицини протягом усього навчання у медичних закладах є необхідним елементом підготовки майбутнього медичного працівника.

Саме тому велике значення набувають такі аспекти, як: організація самостійної позааудиторної роботи у вищих медичних навчальних закладах І-ІІ рівня акредитації в умовах застосування сучасних інформаційних технологій.

В посібнику представленні методичні рекомендації по організації самостійної роботи з предмету: «Основи екології та профілактична медицина».

Посібник має практичну спрямованість, розрахований на викладачів та студентів медичного коледжу.

Самостійна робота № 1

Тема 1: перспективи розвитку профілактичного напрямку в медицині.

Кількість годин__2__ (теорії - 2 / практики – / самостійної роботи - 2

Актуальність теми. Завдання медицини — зберегти здоров'я, дароване людині природою, відновити втрачене. Ще Гіппократ говорив: стан здоров'я залежить від дій, вчинків людини, умов її життя, при­родних чинників тощо. У своїй праці "Про повітря, воду і місцевості" він вимагав від лікарів вивчати клімат, ґрунт, воду, спосіб життя населення, турбуватися про людей заради того, щоб вони не хворіли. В умовах сучасного науково-технічного прогресу 20 % здоров'я людини залежить від зовнішнього середовища та при­родно-кліматичних умов і 53 % — від способу життя. Тому для того щоб зрозуміти необхідність розробки і вжиття заходів щодо відновлення здоров'я і зменшення можливостей розвитку хвороб, медичні працівники сьогодення мають бути обізнані із поширен­ням чинників ризику виникнення захворювань.

Навчальні цілі

Знати:

1. Елементи санітарного законодавства України, на базі яких здійснюється професійна діяльність фельдшера;

2. Екологічну ситуацію в Україні, на території проживання й обслуговування та проблеми здоров'я населення, основні поняття медичної екології, її значення для профілактичної й клінічної медицини;

3. Трактування основних понять про біосферу, про чинники навколишнього середовища (фізичні, хімічні, біологічні, психологічні);

4. вплив соціальних та природних чинників на здоров'я людини й сучасні проблеми екології, у тому числі екології людини та соціоекології;

5. Розуміти зв'язок між можливим негативним впливом навколишнього середовища та виникненням захворювань;

6. Основні гігієнічні вимоги та заходи, за допомогою яких досягається оптимізація середовища, що оточує людину;

7. Основні напрями профілактики захворювань, пов'язаних із негативним впливом чинників навколишнього середовища на здоров'я людини;

8. Заходи щодо профілактики внутрішньолікарняних інфекцій, СНІДу;

9. Основи особистої гігієни;

10. Гігієну праці медичних працівників.

11. Санітарно-гігієнічні вимоги до якості питної води та організації питного водопостачання;

12. Санітарно-гігієнічні вимоги до збирання, видалення, знешкодження твердих відходів та рідких нечистот;

13. Методи та організацію санітарно-гігієнічних досліджень чинників навколишнього середовища.

Вміти:

1. Аналізувати стан навколишнього середовища та вплив чинників на здоров’я різних груп населення;

2. Інтерпретувати принципи гігієнічного нормування, методи та засоби гігієнічних досліджень, їх використання в проведенні запобіжного і поточного санітарного нагляду в різних галузях народного господарства, лікувально-профілактичних та оздоровчих закладах;

3. Володіти методами гігієнічного оцінювання впливу чинників мікроклімату, освітлення, вентиляції, опалення житлових та громадських приміщень;

4. Використовувати сучасні еколого-гігієнічні критерії під час розроблення і впровадження заходів забезпечення екологічної безпеки населення та первинної профілактики екозалежних захворювань;

5. Планувати профілактичні заходи щодо запобігання виникненню захворювань інфекційного та неінфекційного походження з аліментарним механізмом передачі, харчових отруєнь тощо;

6. Здійснювати профілактичні заходи щодо негативного впливу шкідливих і небезпечних чинників виробничого середовища на організм працюючих;

7. Контролювати заходи щодо організації навчального та виховного процесу в дошкільних та загальноосвітніх закладах;

8. Проводити санітарно-просвітню роботу серед населення з питань профілактичної медицини, гігієнічного навчання, здорового способу життя.