МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра «Общая и прикладная психология и педагогика»

ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА

Тема: «Групповой тренинг направленный на снижение чувства вины выжившего бойца».

Учебный предмет: Обеспечение психологии учебной деятельности Преподаватель: канд. псих. н. Харламова Т. В.

Работу выполнили:

Студентки:

Бережная О. Кирюхина Н.

Краснопёрова М. Лысенко В. Мельник А. Самсонова Секисова Е. Тукалова М.

Курс (группа): ПСДс-51 оз

Севастополь, 2017г.

Пояснительная записка

Тренинг на тему: « Снижение чувства вины выжившего бойца»

Запрос: «Навязчивое чувство вины за то, что ты выжил, а твои товарищи погибли.» Группа жалуется на уныние, слабость, нерешительность и пассивность, а также на ночные кошмары.

Цель: Избавить группу от навязчивого чувства вины. Обучить конструктивным приёмам саморегуляции.

Задачи:

• Понять и осознать природу возникновения чувства вины;

• Помочь избавиться от чувства вины;

• Научить, отслеживать и корректировать возникающее чувство вины;

• Обучить некоторым приёмам саморегуляции.

Целевая аудитория: Двенадцать мужчин в возрасте от 25 до 50

Обоснование:

Участвующие в боевых действиях, так и остаются не принятыми и не понятыми теми, кто не знает войны. Чувство вины - тяжёлый груз, который несёт он на себе через всю жизнь. И чем больше, глубже и лучше обосновано это чувство, тем тяжелее и невыносимее груз. Он сковывает, прижимает к земле, лишает инициативы и воли, ограничивает возможности. Но самое главное, он лишает жизнь её радостных красок и естественного вкуса. Под тяжестью груза бывший солдат рискует оказаться в кабинете психиатра или вовсе, покончить жизнь самоубийством.

В результате тренинга участники должны:

1. Знать природу возникновения чувства вины и его проявления;

2. Уметь отследить данное состояние у себя;

3. Овладеть некоторыми приёмами трансформации чувства вины.

Теоретический блок.

Откуда взялось чувство вины?

Когда ребёнок подрастает, начинает свободно перемещаться и принимать самостоятельные сложные решения, уследить за ним становится невозможно. Но как же им управлять? Как сохранить контроль, не имея возможности все время поддерживать личный контакт? Решение простое и элегантное: нужно "встроить" в его психику своеобразную программу-сторож, которая будет блокировать побуждения к нежелательным поступкам. Роли таких сторожей выполняют в первую очередь стыд и вина. Более примитивное чувство стыда достаточно просто вырабатывается в процессе общения со сверстниками, жестоко высмеивающими совершающих стыдные поступки. Выработка чувства вины сложнее, но и результатов даёт больше. Культивируя чувство вины у ребёнка, родители могут направлять его поведение в желаемое русло.

Не брезгует манипуляциями на основе чувства вины и государство. Например, в судах многих стран осознание своей вины и раскаяние подсудимого может несколько смягчить приговор. Тем самым государство как бы поощряет чувство вины за совершение нежелательных поступков. Но наибольших результатов в применении чувства вины для управления человеком достигла церковь. Сконструировав образ идеального верующего, следующего заповедям и выполняющего все религиозные предписания, церковь активно навязывает чувство вины каждому, кто уклоняется от соответствия этому образу. Церковью создана сложная и мощная концепция греха и покаяния, центром которой является перманентное переживание чувства вины верующим. Действуя таким образом, религиозные лидеры вплоть до XX века держали под контролем умы и чувства граждан своих стран, а в некоторых местах нечто подобное продолжается и по сей день.

Тем самым, можно смело утверждать, что почти каждый человек на протяжении своей жизни хоть единожды, но чувствовал себя виноватым, то есть испытывал чувство вины. За слова, поступки, мысли – за всё, что угодно! У некоторых людей это чувство протекает результативно, то есть человек осознает свои ошибки и делает для себя выводы, стараясь не повторять их в жизни. Другие же, наоборот, переживают это чувство без каких-либо выводов - постоянно терзают себя, и не могут успокоиться на протяжении долгого периода времени. Естественно, это негативно сказывается на общем самочувствии и даже на здоровье таких людей.

Комплекс вины, пожалуй, один из тех комплексов, с которым жить тяжелее всего. Под воздействием неосознанного чувства вины, человек за все произошедшие вокруг него негативные события подсознательно берет ответственность на себя.

Сегодня мы обсудим эту сложную тему и узнаем, как навсегда избавиться от чувства вины и жить счастливо?

СХЕМА ЗАНЯТИЯ

	Содержание упражнений	кол-во минут	дидактический материал
I.	Вводная часть
1.	«Метеорологическое знакомство».	10
2.	«Диалог» - Опрос ожиданий группы. Установление правил группы.	5
3.	Разбор темы занятия. Притча: « Путник»	7
4.	Теоретический блок.	15
5.	Разминочное упражнение - «Карусель»	10
II	Основная (рабочая) часть
6.	Внедрение принципа разделения ответственности. Упражнение: «Зыбучие пески» Внедрение принципа относительности. Упражнение: « Разные глаза» Релаксационное упражнение: « Очищающий душ» Внедрение принципа трансформации Упражнение: « Поиск злодея»	25
III	Заключительная часть
7.	Упражнение: «Прощение». Подведение итогов	10
8.	Рефлексия	7
9.	« Морское прощание».	7