- •Міністерство освіти і науки України
- •Від авторів
- •Пам’ятка «як підвищувати культуру мовлення»
- •6. Установіть відповідність між стилями мовлення та реченнями.
- •Тема 2. Загальна характеристика звукового складу мови. Норми вимови. Склад і наголос. Правила переносу слів
- •Визначте рядок, у якому є 13 дзвінких звуків.
- •Визначте, у якому рядку порушено правила чергування у-в, і-й, з-із-зі. Запишіть правильно.
- •Тема 3. Складні випадки правопису слів з чергуванням голосних звуків
- •Тема 4. Складні випадки правопису слів з чергуванням приголосних звуків
- •6. Установіть відповідність між видами чергувань звуків під час словозміни чи словотворення.
- •Тема 5. Складні випадки правопису слів з ненаголошеними голосними
- •Тема 6. Складні випадки правопису слів з подвоєнням і подовженням приголосних
- •Тема 7. Складні випадки правопису слів зі спрощенням у групах приголосних
- •Важливість чесності
- •6. Установіть відповідність
- •Тема 8. Рзм. Ділові папери. Загальні вимоги до складання документів. Документація щодо особового складу. Автобіографія. Заява
- •Тема 9 . Складні випадки правопису м'якого знака, апострофа
- •1. Виберіть рядок, у якому всі слова слід писати з апострофом
- •2. Укажіть, у якому рядку всі слова слід писати без апострофа.
- •4. Вкажіть, у якому рядку всі слова пишуться з м'яким знаком.
- •5. У якому рядку всі слова пишуться з буквосполученням ьо?
- •6. Установіть відповідність
- •Тема 10. Складні випадки правопису великої букви
- •1. Усі слова в назвах пишуться з великої літери в рядку
- •2. З великої літери перше слово в назві пишеться в рядку
- •3. Усі слова пишуться з малої літери в рядку
- •4. У якому рядку назви посад, звань, титулів, рангів, чинів, санів пишуться з великої літери
- •5. У якому рядку всі найменування написано правильно
- •6. Установіть відповідність між найменуванням і правилом
- •Тема 11. Написання слів іншомовного походження
- •Тема 12. Контрольний диктант з граматичним завданням
- •Тема 13. Слово і його лексичне значення. Лексико-стилістичні синоніми. Антоніми. Пароніми
- •6. Установіть відповідність між групами застарілих слів та їх значеннями.
- •Тема 14. Переказ із творчим продовженням
- •Тема 15. Фразеологізми
- •Тема 16. Рзм. Ділові папери. Обліково-фінансові документи. Розписка. Доручення
- •Доручення
- •Тема 17. Контрольна робота. Тести
- •Тема 18. Морфеми і словотвірна структура слова. Основні способи словотвору. Стилістичне забарвлення значущих частин слова: префіксів і суфіксів
- •Тема 19. Основні орфограми в коренях, префіксах і суфіксах
- •Тема 20. Написання складних слів
- •Тема 21. Рзм. Твір на морально-етичну тему
- •Трагедія на борту № 46256
- •Благодійник людства
- •Шануй одежину, а люди – тебе
- •Співачка-легенда
- •Мова – знакова система
- •Яблуневоцвітний геній україни
- •Лікувальні властивості ананаса
- •1. Укажіть, у якому варіанті правильно визначені ознаки ділового стилю.
- •8. Продовжте речення: «Виписки – це…»
- •9. Продовжте речення: «Бібліографія – це…»
- •10. Які ви знаєте види конспекту?
- •Тема 24. Стилістичне забарвлення граматичних форм. Поняття роду, числа. Власні і загальні назви
- •Тема 25. Особливості творення ступенів порівняння прикметників
- •6. Установіть відповідність між формою ступеня порівняння та прикладом.
- •Тема 26. Правопис часток не і ні з різними частинами мови
- •Тема 27. Правопис прислівників
- •Тема 28. Складні випадки правопису різних частин мови
- •Тема 29. Контрольний диктант із граматичним завданням
- •Тема 30. Будова словосполучення і речення
- •1. Укажіть рядок, у якому сполучення слів є словосполученнями:
- •2. Завершіть подане твердження.
- •3. Визначте рядок, у якому всі словосполучення відносяться до одного типу зв’язку між головним і залежним словом:
- •4. Укажіть рядок, в якому всі словосполучення є дієслівними:
- •5. Визначте рядок, в якому всі словосполучення побудовані правильно:
- •6. Установіть відповідність між словосполученням та його характеристикою.
- •Тема 31. Види простих речень і відтінки їхніх значень
- •1. Визначте просте речення, ускладнене поширеним звертанням, характерним для епістолярного стилю мовлення..)
- •2. Укажіть, яка стилістична роль вставних слів у реченні:
- •3. Укажіть просте односкладне речення, яке містить узагальнені судження.
- •4. Визначте односкладне узагальнено-особове речення, яке характерне для конфесійного стилю мовлення.
- •5. Визначте односкладне неозначено-особове речення, яке характерне для публіцистичного стилю мовлення.
- •6. Установіть відповідність між реченнями та їх характристикою
- •Тема 32. Пунктограми в простому реченні
- •1. Визначте просте речення.
- •2. Прочитайте текст. Зазначте речення, у яких між підметом і присудком необхідно поставити тире.
- •Тема 33. Докладний переказ
- •Тема 34. Розділові знаки при однорідних членах речення
- •1. Зазначте речення, які містять однорідні головні члени речення.
- •2. Укажіть речення, в якому вжито однорідні присудки.
- •Тема 35. Пунктограми при відокремлених другорядних членах речення
- •Тема 36. Пунктограми при вставних і вставлених конструкціях
- •Тема 37. Контрольний диктант з граматичним завданням зразки виконання різних видів розбору Зразок лексичного розбору
- •Зразок фонетичного розбору
- •Зразок орфографічний розбору
- •Зразок орфоепічного розбору слова
- •Зразок словотвірного розбору
- •Зразок морфемного аналізу
- •Схеми розбору словосполучення і речення
- •Наливайко Катерина Олександрівна Пономаренко Наталія Петрівна українська мова
- •40002, Суми, вул. Роменська, 87
Пам’ятка «як підвищувати культуру мовлення»
• Виробляй стiйкi навички мовленнєвого самоконтролю та самоаналiзу.
• Привчи себе «заглядати у словник» (М. Рильський) – хай він стане твоєю настільною книгою.
• Не говори швидко, «ковтаючи» закінчення слів і речень, правильно інтонуй фрази.
• Виробляй звичку читати з олiвцем у руках – жоден цiкавий i вартiсний за змістом і формою вираз не має бути забутий.
• Якнайчастіше читай уголос – рідним і друзям – iз дотриманням норм літературної мови.
• Привчи себе до систематичного викладу власних думок та спостережень – не лише на форумах, а й на папері. Дотримуйся при цьому норм літературної мови.
Наполегливо оволодiвай різними жанрами писемного мовлення, особливу увагу зверни на ділове мовлення.
Завдання 7.** Складіть висловлювання в публіцистичному стилі на тему «Молодь і культура мовлення», розширивши тезу Олеся Гончара: «Усунути деформацію мови, очистити її від спотворень, повернути нашій мові справжню народну красу – це справа честі всіх нас, і старших, і молодших, це природній обов’язок перед незалежною, вільною Україною».
Виконайте тестові завдання
1. З’ясуйте різновид стилістичної помилки в реченні: «Перед випускниками стоїть дилема: куди піти вчитися?»
невідповідність ужитих мовних засобів стилю висловлення
мовна недостатність
не розрізнення слів-паронімів
порушення принципу милозвучності
уживання росіянізмів (суржикових слів)
2. Публіцистичний стиль – це стиль, яким:
розмовляє публіка (натовп)
пишуть статті, які читає публіка
пишуть доповіді, що читаються для сприймання їх публікою
написані газетні та журнальні статті, публіцистичні виступи
3. В основі розрізнення стилів мовлення лежать:
основні функції мови – спілкування, повідомлення, вплив
лексичні та орфоепічні ознаки
ступінь поширення в мові
сфера вживання
4. Стилістичні засоби української мови – це:
елементи мови, що мають стилістичне забарвлення
єдність фонетичних, лексичних, морфологічних та синтаксичних засобів
повільний темп мовлення, чітка вимова звуків, правильне наголошення слів.
мовні одиниці, що використовуються в текстах усіх функціональних стилів
5. Визначте стиль мовлення уривка:
«Великодній цикл свят в українців традиційно завершували Проводи, які здебільшого відзначалися через тиждень після Великодня: на Провідну неділю або у Провідний понеділок. Великодні проводи – одне з найважливіших поминальних свят у народному календарі, присвячених вшануванню небіжчиків, душ пращурів».
А науковий
Б публіцистичний
В художній
Г розмовний
Д офіційно-діловий
6. Установіть відповідність між стилями мовлення та реченнями.
1
2 3
4
|
Науково-публіцистичний Публіцистичний Офіційно-діловий Художній |
А |
На Ваш лист 21-1/97 повідомляємо, що проспекти, календарі й візитівки буде виготовлено до кінця травня поточного року (Із підручника) |
Б |
А в цей час наді мною твориться диво: хтось невидимим смичком провів по білих хмарах, і вони забриніли, як скрипка. (М. Стельмах) |
||
В |
У третьому розділі ми дослідили зміни фрактальної структури на розриві рідини при різних зусиллях (Із посібника) |
||
Г |
Господи, навчи їх молитися Тобі, щоб молитва стала їхньою опорою, відрадою в скорботі й утіхою життя їхнього (Із молитви) |
||
|
|
Д |
У своїх щоденниках О. Гончар зізнається, що з когорти старших письменників, з якими переплетена його творча доля, найбільше любив П. Тичину, М. Бажана (Із журналу) |
Домашнє завдання
Завдання 1. Укладіть словник лінгвістичних термінів «Стилі і жанри мовлення».
Завдання 2. Складіть перелік веб-сайтів, присвячених плеканню культури української мови. Назвати теми, які, на вашу думку, варто обговорити на форумах цих сайтів.
Завдання 3. Доберіть приклади текстів, різних за стилістичною належністю, але тотожних за змістом.
Завдання 4*. Підготуйте повідомлення про нові стилі СУМ.
Розділ ІІ. Практична стилістика і культура мовлення. Стилістичні засоби фонетики
