- •Міністерство освіти і науки України
- •Від авторів
- •Пам’ятка «як підвищувати культуру мовлення»
- •6. Установіть відповідність між стилями мовлення та реченнями.
- •Тема 2. Загальна характеристика звукового складу мови. Норми вимови. Склад і наголос. Правила переносу слів
- •Визначте рядок, у якому є 13 дзвінких звуків.
- •Визначте, у якому рядку порушено правила чергування у-в, і-й, з-із-зі. Запишіть правильно.
- •Тема 3. Складні випадки правопису слів з чергуванням голосних звуків
- •Тема 4. Складні випадки правопису слів з чергуванням приголосних звуків
- •6. Установіть відповідність між видами чергувань звуків під час словозміни чи словотворення.
- •Тема 5. Складні випадки правопису слів з ненаголошеними голосними
- •Тема 6. Складні випадки правопису слів з подвоєнням і подовженням приголосних
- •Тема 7. Складні випадки правопису слів зі спрощенням у групах приголосних
- •Важливість чесності
- •6. Установіть відповідність
- •Тема 8. Рзм. Ділові папери. Загальні вимоги до складання документів. Документація щодо особового складу. Автобіографія. Заява
- •Тема 9 . Складні випадки правопису м'якого знака, апострофа
- •1. Виберіть рядок, у якому всі слова слід писати з апострофом
- •2. Укажіть, у якому рядку всі слова слід писати без апострофа.
- •4. Вкажіть, у якому рядку всі слова пишуться з м'яким знаком.
- •5. У якому рядку всі слова пишуться з буквосполученням ьо?
- •6. Установіть відповідність
- •Тема 10. Складні випадки правопису великої букви
- •1. Усі слова в назвах пишуться з великої літери в рядку
- •2. З великої літери перше слово в назві пишеться в рядку
- •3. Усі слова пишуться з малої літери в рядку
- •4. У якому рядку назви посад, звань, титулів, рангів, чинів, санів пишуться з великої літери
- •5. У якому рядку всі найменування написано правильно
- •6. Установіть відповідність між найменуванням і правилом
- •Тема 11. Написання слів іншомовного походження
- •Тема 12. Контрольний диктант з граматичним завданням
- •Тема 13. Слово і його лексичне значення. Лексико-стилістичні синоніми. Антоніми. Пароніми
- •6. Установіть відповідність між групами застарілих слів та їх значеннями.
- •Тема 14. Переказ із творчим продовженням
- •Тема 15. Фразеологізми
- •Тема 16. Рзм. Ділові папери. Обліково-фінансові документи. Розписка. Доручення
- •Доручення
- •Тема 17. Контрольна робота. Тести
- •Тема 18. Морфеми і словотвірна структура слова. Основні способи словотвору. Стилістичне забарвлення значущих частин слова: префіксів і суфіксів
- •Тема 19. Основні орфограми в коренях, префіксах і суфіксах
- •Тема 20. Написання складних слів
- •Тема 21. Рзм. Твір на морально-етичну тему
- •Трагедія на борту № 46256
- •Благодійник людства
- •Шануй одежину, а люди – тебе
- •Співачка-легенда
- •Мова – знакова система
- •Яблуневоцвітний геній україни
- •Лікувальні властивості ананаса
- •1. Укажіть, у якому варіанті правильно визначені ознаки ділового стилю.
- •8. Продовжте речення: «Виписки – це…»
- •9. Продовжте речення: «Бібліографія – це…»
- •10. Які ви знаєте види конспекту?
- •Тема 24. Стилістичне забарвлення граматичних форм. Поняття роду, числа. Власні і загальні назви
- •Тема 25. Особливості творення ступенів порівняння прикметників
- •6. Установіть відповідність між формою ступеня порівняння та прикладом.
- •Тема 26. Правопис часток не і ні з різними частинами мови
- •Тема 27. Правопис прислівників
- •Тема 28. Складні випадки правопису різних частин мови
- •Тема 29. Контрольний диктант із граматичним завданням
- •Тема 30. Будова словосполучення і речення
- •1. Укажіть рядок, у якому сполучення слів є словосполученнями:
- •2. Завершіть подане твердження.
- •3. Визначте рядок, у якому всі словосполучення відносяться до одного типу зв’язку між головним і залежним словом:
- •4. Укажіть рядок, в якому всі словосполучення є дієслівними:
- •5. Визначте рядок, в якому всі словосполучення побудовані правильно:
- •6. Установіть відповідність між словосполученням та його характеристикою.
- •Тема 31. Види простих речень і відтінки їхніх значень
- •1. Визначте просте речення, ускладнене поширеним звертанням, характерним для епістолярного стилю мовлення..)
- •2. Укажіть, яка стилістична роль вставних слів у реченні:
- •3. Укажіть просте односкладне речення, яке містить узагальнені судження.
- •4. Визначте односкладне узагальнено-особове речення, яке характерне для конфесійного стилю мовлення.
- •5. Визначте односкладне неозначено-особове речення, яке характерне для публіцистичного стилю мовлення.
- •6. Установіть відповідність між реченнями та їх характристикою
- •Тема 32. Пунктограми в простому реченні
- •1. Визначте просте речення.
- •2. Прочитайте текст. Зазначте речення, у яких між підметом і присудком необхідно поставити тире.
- •Тема 33. Докладний переказ
- •Тема 34. Розділові знаки при однорідних членах речення
- •1. Зазначте речення, які містять однорідні головні члени речення.
- •2. Укажіть речення, в якому вжито однорідні присудки.
- •Тема 35. Пунктограми при відокремлених другорядних членах речення
- •Тема 36. Пунктограми при вставних і вставлених конструкціях
- •Тема 37. Контрольний диктант з граматичним завданням зразки виконання різних видів розбору Зразок лексичного розбору
- •Зразок фонетичного розбору
- •Зразок орфографічний розбору
- •Зразок орфоепічного розбору слова
- •Зразок словотвірного розбору
- •Зразок морфемного аналізу
- •Схеми розбору словосполучення і речення
- •Наливайко Катерина Олександрівна Пономаренко Наталія Петрівна українська мова
- •40002, Суми, вул. Роменська, 87
Лікувальні властивості ананаса
Батьківщина ананасів – тропіки Південної Америки, звідти вони розповсюдилися по світу, навіть вирощуються в теплицях.
Харчові й лікувальні властивості цього плоду відомі із сивої давнини. Микола Амбодик, український лікар, особистий лікар російської імператриці Катерини II, писав:
«Ананас своїм ароматом і благовонним смаком відновлює та бадьорить життєві духи; а найсолодшим соком своїм, якого дуже багато, розводить густоту крові та розріджує загуслі тілесні вологи; не тілько сприяє варінню їжі, що в шлунку знаходиться, але й гонить сечу, утамовує внутрішній жар, вгамовує спрагу, відвертає нудоту.
З великою користю дають смоктати кусочки ананаса тим, хто під час лихоманок потерпає від жару та лихоманкового нападу.
В Америці зі стиглих ананасів чавлять сік, ,з якого приготовляють досить смачне й приємне вино, котре, всередину будучи прийнятим, укріпляє шлунок, бадьорить ослаблі сили.
Стиглі ананаси варять у цукровому сиропі; це вариво вважають дуже корисними ліками для укріплення слабкого шлунка, а паче для людей слабосильного складу».
У китайській народній медицині ананаси вживають за сонячного удару, зниженого апетиту, запалення шлунка й кишечника, при грипі та кашлю, серцебитті, безсонні, головному болю, запамороченні, набряках.
М'якоть ананаса має у своєму складі до 15 % цукрів, кислоти, білки, жири, алкалоїди; вітаміни С, В1, В2, ВЗ, каротин; мікроелементи (калій, кальцій, фосфор, залізо, мідь); біологічно активні речовини (бромелайн). Ананас допомагає в перетравлюванні білків, його можна використовувати в дієтах для очищення. Сік ананаса рекомендують при шлунково-кишкових захворюваннях та кардіологічним хворим, при лікуванні нирок, печінки, анемії, як вітамінний засіб. Однак він підвищує кислотність шлункового соку, тому слід бути обережним людям, що страждають на виразку шлунка, гастрити. Бромелайн, що міститься в ананасі, допоможе вам бути молодими і красивими якнайдовше. Він також є протизапальним засобом, усуває фібринові пробки у венах, тому допомагає хворим на варикоз. Бромелайн, подібно до сажотруса, очищає кровоносні судини. Корисний ананас для людей старших за 40 років. Тому слід двічі на день між прийомами їжі вживати по склянці високоякісного ананасового соку.
Стиглість ананаса Легко перевірити, потягнувши його за зубці: як легко витягуються – плід дозрілий; про це ж свідчать оранжево-жовтий колір та чудовий аромат.
З календаря
Виконайте тестові завдання
1. Укажіть, у якому варіанті правильно визначені ознаки ділового стилю.
Широке використання термінології і абстрактної лексики; вживання слів у прямому значенні; не вживаються емоційно забарвлені слова; тенденція до використання складних синтаксичних конструкцій
широке використання штампів, умовних скорочень, термінів; вживання нейтральної лексики, слів у прямому значенні; використання номінативних речень, відсутність експресивних засобів
вживання емоційно забарвлених слів, слів у переносному значенні, часток, звертань, вставних слів; вживання емоційно забарвлених слів; використання немовних засобів спілкування
вживання неологізмів, емоційно-експресивної лексики, використання багатозначності слова, широке використання суспільно-політичної лексики і фразеології, засобів стилістичного синтаксису
2. Продовжте речення: «Тези – це…»
послідовний перелік основних питань тексту
послідовне викладання змісту
фрагменти тексту, які стосуються якоїсь певної теми
положення, які коротко викладають ідею, думку
3. Продовжте речення: «План – це…»
повний письмовий виклад змісту
послідовність тематичних частин виступу
узагальнюючі думки, які мають лаконічну мовну форму
висновкові положення
4. Продовжте речення: «Анотація – це…»
науковий систематизований опис книг
характеристика змісту книги
назва каталогу в бібліотеці
стислий опис книги
5. Які ви знаєте види тез?
Цитатні
цитатні й вільні
цитатні, вільні й змішані
вільні й змішані
6. Укажіть рядок, у якому перелічені тільки засоби самостійної роботи з книгою.
план, тези, конспект, виписки
конспект, відгуки, тези, план
виписки, тези, конспект, рецензія
план, тези, виписки, звіт
7. Укажіть, у якому варіанті правильно вказані ознаки публіцистичного стилю.
Широке використання термінології і абстрактної лексики; вживання слів у прямому значенні; не вживаються емоційно забарвлені слова; тенденція до використання складних синтаксичних конструкцій
широке використання штампів, умовних скорочень, термінів; уживання нейтральної лексики, слів у прямому значенні; використання номінативних речень, відсутність експресивних засобів
вживання емоційно забарвлених слів, слів у переносному значенні, часток, звертань, вставних слів; вживання емоційно забарвлених слів; використання немовних засобів спілкування
вживання неологізмів, емоційно-експресивної лексики, використання багатозначності слова, широке використання суспільно-політичної лексики і фразеології, засобів стилістичного синтаксису
