8. Продовжте речення: «Виписки – це…»

1. послідовний перелік основних питань тексту

2. послідовне викладання змісту

3. фрагменти тексту, які стосуються якоїсь певної теми

4. положення, які коротко викладають ідею, думку

9. Продовжте речення: «Бібліографія – це…»

1. науковий систематизований опис книг

2. характеристика змісту книги

3. назва каталогу в бібліотеці

4. стислий опис книги

10. Які ви знаєте види конспекту?

1. цитатні

2. цитатні й вільні

3. цитатні, вільні й змішані

4. вільні й змішані

Розділ V. Практична стилістика і культура мовлення. Морфологічні засоби стилістики

Тема 24. Стилістичне забарвлення граматичних форм. Поняття роду, числа. Власні і загальні назви

Мова народу є його дух і духом народу є його мова.

В. фон Гумбольдт

Завдання 1. Прочитайте, вкажіть власні назви і поясніть особливості їх написання. Поставте, де можна, біля власної назви співвідносну загальну назву. Обґрунтуйте стильову приналежність тексту.

За прізвищем, даним на Січі, можна дізнатися про поширені в Україні того часу ремесла, промисли та характер військової, торгової діяльності, чим саме займалися прибульці – Сердюк, Гардовий, Гуртовий, Купчик, Крамар, Кантортій, Дегтяр, Стадник, Свинар, Садівничий, Самовар, Саловоз, Стороженко, Солдат, Слюсар, Скляр, Стельмах, Порохня, Попович, Кушпан та інші. (О. Апанович).

Завдання 2. Поставити подані іменники в давальному і місцевому відмінках однини, обґрунтувати доцільність функціонування паралельних форм.

Іван, Сидір, Кравчук, Дмитро, сніг, вітер, гай, степ, товариш, журналіст, друг, батько, директор, лікар, слухач, хлопець, заповіт, звіт.

Завдання 3. Утворити форму кличного відмінка від поданих загальних і власних назв.

Громадянин, добродій, пан (пані), Марія Іванівна, Ганна Степанівна, Микола Васильович, Надія Дмитрівна, Олег Петрович, Сергій Якович, Леся Михайлівна, шановний колега, друг Олександр, пані Катерина, товариш Михайло, пан Іваничук, колега Тарасенко, Іван Петрович, Галина Сергіївна.

Завдання 4. Запишіть українською мовою подані слова і визначте належність їх до граматичного роду в російській і українській мовах.

Сибирь, кенгуру, россыпь, накипь, величие, степень, степь, корь, рояль, кофе, собака, рысь, сыпь, тюль, толь, шампунь, боль, вуаль, насыпь, дробь.

Завдання 5. Визначте рід у незмінюваних словах та абревіатурах. Складіть з ними словосполучення. Сформулюйте правила родової диференціації незмінюваних іменників.

Аташе, денді, кенгуру, хінді, кашпо, журі, авеню, кашне, пенсне, інтерв’ю, шасі, рефері, Конго, Ай-Петрі, Сочі, Торонто, Жорж Санд, ЮНЕСКО, загс, фламінго, поні, леді, маестро, пенсне, мадам, міс, буржуа, колібрі, шимпанзе, какаду, Перу, Осло, Міссісіпі, ООН, СНД, НАТО, МВС, ВАК, райво, військкомат, головпостач, оргробота, рантьє, кімоно, ембарго, Тбілісі, інкогніто, АЕС, ДНК, УТ, АПН України, США.

Завдання 6.* Відновіть і запишіть фразеологізми, уставляючи потрібні за змістом іменники з довідки. Визначте відміну і групу іменників, ужитих у фразеологічних зворотах. Дослідіть, чи всі іменники належать до відмін.

Узяти…; … бушує; … пробирають; не вартий виїденого…; викликати… на себе; наставляти на вірну…; з дорогою …; … природи; завмирає…; як … на нові…; трусити…; бойове …; велике …; юдине …; хапати… .

Довідка: путь, дрижаки, кров, гаманцем, цабе, вершки, яйця, реванш, душею, теля, серце, вогонь, дитя, плем’я, хрещення, ворота.

Завдання 7.** Прокоментуйте письмово вислів Дж. Мерфі «Змініть свій напрям думок – і зміните свою долю». Використайте в тексті невідмінювані іменники та іменники, що мають лише форму множини.

Виконайте тестові завдання

1. До жіночого роду належать усі іменники в рядку

1. туш, гривня, степ

2. ікебана, накип, даль

3. в'язь, манжета, обитель

4. заполоч, тюль, повінь

2. Закінчення –а (-я) у формі родового відмінка однини мають усі іменники в рядку

1. А термін (слово), талон, сюжет, розпач

2. Б центнер, чемпіонат, син, біль

3. В жах, Вітер, сором, клен

4. Г гайок, Тернопіль, метр, суфікс

3. До IV відміни належать усі іменники варіанта

1. гусенятко, ослятко, весілля, лоша

2. зобов’язання, плем’я, лошатко, село

3. вим’я, тім’я, ім’я, курча

4. внучатко, собаченя, теля, затишшя

4. У якому рядку всі іменники вживаються тільки в множині?

1. Канікули, цимбали, граблі, дріжджі, вибори

2. Фінанси, Ромни, ясла, вінця, кисень

3. Ресурси, кажан, окуляри, гроші, буря

4. Штани, фінанси, хитрощі, ночви, піднесення

5. Кліщі, Дубовичі, Карпати, кохання, Андріївка

5. У якому рядку всі слова є іменниками?

1. Заняття, вартовий, брова, замовчування, військовозобов’язаний.

2. Одинак, одиниця, розклад, базікало, відвага.

3. Двійня, дві, двійка, удвох, горох.

4. Ясен, пальне, тисяча, маса, черговий.

5. Потроїти, трійка, по-третє, вдень, чверть.

6. Установіть відповідність між іменником і прикметником.

1 чорне 2 дрібний (дрібна) 3 міцний 4 гарна

леді дрож піаніно морозище каланхое

Домашнє завдання

Завдання 1. Поставте іменники в родовому відмінку однини, пояснивши вживання закінчень -а, -я або -у, -ю.

Квітень, Ужгород, старт, туризм, ювілей, статус, синус, Острог (місто), циферблат, аналіз, суфікс, ентузіазм, мільярд, карбованець, завод, інститут, десяток, долар, роман, Вашингтон (місто), інвентар, листопад, ідеалізм, Дніпрогес, вир, кілометр, будинок, майданчик, хліб, овес, кодекс, світогляд, грип, Дніпр, Іртиш, Кіпр, Ірак, футбол, вальс, гопак, випадок, рахунок, живопис, пояс, процент, вік, зáмок, університет, вид, спосіб, стіл.

Завдання 2. Поставте іменники в орудному відмінку однини. Утворіть кличну форму іменників ІІ відміни.

Доблесть, любов, ненависть, кров, смерть, Рось, даль, голубінь, мудрість, емаль, батько, слухач, товариш, син, край, лікар, місяць, сторож, Київ, друг.

Завдання 3. Складіть пам’ятку «Український мовний етикет». Використайте іменники І і ІІ відмін у формі кличного відмінка.