- •Міністерство освіти і науки України
- •Від авторів
- •Пам’ятка «як підвищувати культуру мовлення»
- •6. Установіть відповідність між стилями мовлення та реченнями.
- •Тема 2. Загальна характеристика звукового складу мови. Норми вимови. Склад і наголос. Правила переносу слів
- •Визначте рядок, у якому є 13 дзвінких звуків.
- •Визначте, у якому рядку порушено правила чергування у-в, і-й, з-із-зі. Запишіть правильно.
- •Тема 3. Складні випадки правопису слів з чергуванням голосних звуків
- •Тема 4. Складні випадки правопису слів з чергуванням приголосних звуків
- •6. Установіть відповідність між видами чергувань звуків під час словозміни чи словотворення.
- •Тема 5. Складні випадки правопису слів з ненаголошеними голосними
- •Тема 6. Складні випадки правопису слів з подвоєнням і подовженням приголосних
- •Тема 7. Складні випадки правопису слів зі спрощенням у групах приголосних
- •Важливість чесності
- •6. Установіть відповідність
- •Тема 8. Рзм. Ділові папери. Загальні вимоги до складання документів. Документація щодо особового складу. Автобіографія. Заява
- •Тема 9 . Складні випадки правопису м'якого знака, апострофа
- •1. Виберіть рядок, у якому всі слова слід писати з апострофом
- •2. Укажіть, у якому рядку всі слова слід писати без апострофа.
- •4. Вкажіть, у якому рядку всі слова пишуться з м'яким знаком.
- •5. У якому рядку всі слова пишуться з буквосполученням ьо?
- •6. Установіть відповідність
- •Тема 10. Складні випадки правопису великої букви
- •1. Усі слова в назвах пишуться з великої літери в рядку
- •2. З великої літери перше слово в назві пишеться в рядку
- •3. Усі слова пишуться з малої літери в рядку
- •4. У якому рядку назви посад, звань, титулів, рангів, чинів, санів пишуться з великої літери
- •5. У якому рядку всі найменування написано правильно
- •6. Установіть відповідність між найменуванням і правилом
- •Тема 11. Написання слів іншомовного походження
- •Тема 12. Контрольний диктант з граматичним завданням
- •Тема 13. Слово і його лексичне значення. Лексико-стилістичні синоніми. Антоніми. Пароніми
- •6. Установіть відповідність між групами застарілих слів та їх значеннями.
- •Тема 14. Переказ із творчим продовженням
- •Тема 15. Фразеологізми
- •Тема 16. Рзм. Ділові папери. Обліково-фінансові документи. Розписка. Доручення
- •Доручення
- •Тема 17. Контрольна робота. Тести
- •Тема 18. Морфеми і словотвірна структура слова. Основні способи словотвору. Стилістичне забарвлення значущих частин слова: префіксів і суфіксів
- •Тема 19. Основні орфограми в коренях, префіксах і суфіксах
- •Тема 20. Написання складних слів
- •Тема 21. Рзм. Твір на морально-етичну тему
- •Трагедія на борту № 46256
- •Благодійник людства
- •Шануй одежину, а люди – тебе
- •Співачка-легенда
- •Мова – знакова система
- •Яблуневоцвітний геній україни
- •Лікувальні властивості ананаса
- •1. Укажіть, у якому варіанті правильно визначені ознаки ділового стилю.
- •8. Продовжте речення: «Виписки – це…»
- •9. Продовжте речення: «Бібліографія – це…»
- •10. Які ви знаєте види конспекту?
- •Тема 24. Стилістичне забарвлення граматичних форм. Поняття роду, числа. Власні і загальні назви
- •Тема 25. Особливості творення ступенів порівняння прикметників
- •6. Установіть відповідність між формою ступеня порівняння та прикладом.
- •Тема 26. Правопис часток не і ні з різними частинами мови
- •Тема 27. Правопис прислівників
- •Тема 28. Складні випадки правопису різних частин мови
- •Тема 29. Контрольний диктант із граматичним завданням
- •Тема 30. Будова словосполучення і речення
- •1. Укажіть рядок, у якому сполучення слів є словосполученнями:
- •2. Завершіть подане твердження.
- •3. Визначте рядок, у якому всі словосполучення відносяться до одного типу зв’язку між головним і залежним словом:
- •4. Укажіть рядок, в якому всі словосполучення є дієслівними:
- •5. Визначте рядок, в якому всі словосполучення побудовані правильно:
- •6. Установіть відповідність між словосполученням та його характеристикою.
- •Тема 31. Види простих речень і відтінки їхніх значень
- •1. Визначте просте речення, ускладнене поширеним звертанням, характерним для епістолярного стилю мовлення..)
- •2. Укажіть, яка стилістична роль вставних слів у реченні:
- •3. Укажіть просте односкладне речення, яке містить узагальнені судження.
- •4. Визначте односкладне узагальнено-особове речення, яке характерне для конфесійного стилю мовлення.
- •5. Визначте односкладне неозначено-особове речення, яке характерне для публіцистичного стилю мовлення.
- •6. Установіть відповідність між реченнями та їх характристикою
- •Тема 32. Пунктограми в простому реченні
- •1. Визначте просте речення.
- •2. Прочитайте текст. Зазначте речення, у яких між підметом і присудком необхідно поставити тире.
- •Тема 33. Докладний переказ
- •Тема 34. Розділові знаки при однорідних членах речення
- •1. Зазначте речення, які містять однорідні головні члени речення.
- •2. Укажіть речення, в якому вжито однорідні присудки.
- •Тема 35. Пунктограми при відокремлених другорядних членах речення
- •Тема 36. Пунктограми при вставних і вставлених конструкціях
- •Тема 37. Контрольний диктант з граматичним завданням зразки виконання різних видів розбору Зразок лексичного розбору
- •Зразок фонетичного розбору
- •Зразок орфографічний розбору
- •Зразок орфоепічного розбору слова
- •Зразок словотвірного розбору
- •Зразок морфемного аналізу
- •Схеми розбору словосполучення і речення
- •Наливайко Катерина Олександрівна Пономаренко Наталія Петрівна українська мова
- •40002, Суми, вул. Роменська, 87
Міністерство освіти і науки України
Сумський державний університет
Машинобудівний коледж
К.О. Наливайко, Н. П. Пономаренко
УКРАЇНСЬКА МОВА
Робочий зошит для студентів ВНЗ І–ІІ рівнів акредитації
Суми
УДК 811. 161.2(076.5)
ББК 81.2Укр
Н 72
Робочий зошит для студентів І курсу вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації денного відділення всіх спеціальностей розглянуто на засіданні циклової комісії соціально-гуманітарних дисциплін коледжу та затверджено для використання в навчальному процесі (Протокол № 1 від 28 серпня 2014р.) .
Рецензенти:
Громова Н.В. – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри української мови Сумського державного педагогічного університету ім. А.С. Макаренка.
Семеног О.М. – доктор педагогічних наук, професор кафедри української мови Сумського державного педагогічного університету ім. А.С. Макаренка.
К.О. Наливайко, Н.П. Пономаренко
Українська мова: робочий зошит для студентів ВНЗ І–ІІ рівнів акредитації/ К.О. Наливайко, Н.П. Пономаренко. – Суми: СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2016. – 136 с.
Навчальний посібник упорядковано відповідно до чинної програми з української мови. У виданні подано вправи для відпрацьовування теоретичних правил.
Посібник призначений як для використання на заняттях з української мови, так і для додаткової роботи з різних розділів мовознавства, підготовки до ДПА та ЗНО.
К.О. Наливайко, Н.П. Пономаренко, 2016 рік
Машинобудівний коледж СумДУ, 2016 рік
ЗМІСТ
Розділ І. Функціональна стилістика і культура мовлення … |
|
|
Тема 1. |
Вступ. Мовлення як предмет стилістики і культури мовлення. Два рівні володіння українською літературною мовою: мовлення правильне (норми літературної мови) і мовлення комунікативно доцільне (змістовність, логічність, точність, виразність, доречність). Функціональна стилістика і культура мовлення. Стилі мовлення………………………………………………………… |
|
|
||
Розділ ІІ. Практична стилістика і культура мовлення. Стилістичні засоби фонетики ……………………………………………. |
|
|
Тема 2. |
Загальна характеристика звукового складу мови. Норми вимови. Склад і наголос. Правила переносу слів ……………. |
|
Тема 3. |
Складні випадки правопису слів з чергуванням голосних звуків ………………………………………………………….... |
|
Тема 4. |
Складні випадки правопису слів з чергуванням приголосних звуків …………………………………………………………… |
|
Тема 5. |
Складні випадки правопису слів з ненаголошеними голосними ……………………………………………………… |
|
Тема 6. |
Складні випадки правопису слів з подвоєнням і подовженням приголосних ……………………………………. |
|
Тема 7. |
Складні випадки правопису слів зі спрощенням у групах приголосних ……………………………………………………. |
|
Тема 8. |
РЗМ. Ділові папери. Загальні вимоги до складання документів. Документація щодо особового складу. Автобіографія. Заява. |
|
Тема 9 . |
Складні випадки правопису м'якого знака, апострофа …….... |
|
Тема 10. |
Складні випадки правопису великої букви ………………….. |
|
Тема 11. |
Написання слів іншомовного походження …………………... |
|
Тема 12. |
Контрольний диктант з граматичним завданням ……………. |
|
Розділ ІІІ. Стилістичні засоби лексикології та фразеології …… |
|
|
Тема 13. |
Слово і його лексичне значення. Лексико-стилістичні синоніми. Антоніми. Пароніми ………………………………. |
|
Тема 14. |
Переказ із творчим продовженням …………………………… |
|
Тема 15. |
Фразеологізми ………………………………………………….. |
|
Тема 16. |
РЗМ. Ділові папери. Обліково-фінансові документи. Розписка. Доручення …………………………………………... |
|
Тема 17. |
Контрольна робота. Тести ……………………………………. |
|
Розділ ІV. Словотворчі засоби стилістики ………………………. |
|
|
Тема 18. |
Морфеми і словотвірна структура слова. Основні способи словотвору. Стилістичне забарвлення значущих частин слова: префіксів і суфіксів …………………………………….. |
|
Тема 19. |
Основні орфограми в коренях, префіксах і суфіксах ……….. |
|
Тема 20. |
Написання складних слів ……………………………………... |
|
Тема 21. РЗМ. Твір на морально-етичну тему ………………………… |
|
|
Тема 22. |
РЗМ. Сприймання чужого мовлення. Відтворення готового тексту. Конспект як різновид стислого переказу висловлювань, що сприймаються на слух. ………………….. |
|
Тема 23. |
РЗМ. Конспект прочитаного, тематичні виписки, план, тези |
|
Розділ V. Практична стилістика і культура мовлення. Морфологічні засоби стилістики ………………………………………... |
|
|
Тема 24. |
Стилістичне забарвлення граматичних форм. Поняття роду, числа. Власні і загальні назви ………………………………… |
|
Тема 25. |
Особливості творення ступенів порівняння прикметників ... |
|
Тема 26. |
Правопис часток НЕ і НІ з різними частинами мови ……….. |
|
Тема 27. |
Правопис прислівників ………………………………………... |
|
Тема 28. |
Складні випадки правопису різних частин мови ……………. |
|
Тема 29. |
Контрольний диктант із граматичним завданням. ………….. |
|
Розділ VІ. Стилістика простих речень …………………………... |
|
|
Тема 30. |
Будова словосполучення і речення …………………………… |
|
Тема 31. |
Види простих речень і відтінки їхніх значень ……………….. |
|
Тема 32. |
Пунктограми у простому реченні …………………………….. |
|
Тема 33. |
Докладний переказ …………….………………………………. |
|
Тема 34. |
Розділові знаки при однорідних членах речення ……………. |
|
Тема 35. |
Пунктограми при відокремлених другорядних членах речення …………………………………………………………. |
|
Тема 36. |
Пунктограми при вставних і вставлених конструкціях ……. |
|
Тема 37. |
Контрольний диктант з граматичним завданням …………… |
|
Схеми аналізів мовних одиниць …………………………………………. |
|
|