- •Психофизиология Методическое пособие
- •1. Образовательно-профессиональные требования к дисциплине «Психофизиология»
- •2. Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины
- •Объем дисциплины, виды учебной работы и её распределение по темам при изучении на очной и заочной формах обучения (табл. 1)
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Название тем для изучения, их краткое содержание и объём занятий по видам учебной работы в часах для студентов очной (табл.2) и заочной (табл. 3) форм обучения
- •4.2. Содержание (и методические рекомендации) разделов и тем дисциплины
- •Тема 1. Психофизиология как наука: история развития, предмет и объект изучения, связь с другими науками. Методы психофизиологического исследования
- •Тема 2. Принципы переработки информации в центральной нервной системе. Психофизиология высших психических функций
- •Тема 3. Психофизиология сенсорных процессов. Психофизиология движений
- •Тема 4. Психофизиология функциональных состояний
- •Тема 5. Психофизиология эмоций. Психофизиология стресса, профилактика стресса
- •5. Лабораторные работы
- •6. Семинарские занятия
- •7. Самостоятельная работа студентов (срс)
- •7.1. Вопросы к практическим занятиям для студентов очной формы обучения и рекомендуемая литература Вопросы к практическому занятию №1
- •Вопросы к практическому занятию №2 Тема: «Сенсорная психофизиология»
- •Вопросы к практическому занятию №3
- •Тема: «Психофизиология сна»
- •Вопросы к практическому занятию №4 Тема: «Психофизиология внимания»
- •Тема: «Психофизиология памяти»
- •Вопросы к практическому занятию №5 Тема: «Психофизиология эмоций и стресса»
- •Вопросы к практическому занятию №6 Тема: «Психофизиология мыслительной деятельности»
- •Тема: «Психофизиология сознания»
- •Вопросы к практическому занятию №7 Тема: «Психофизиология речевых процессов»
- •Вопросы к практическому занятию №8 Тема: «Психофизиология движений»
- •Рекомендуемая литература для подготовки к практическим занятиям и к зачётному занятию по психофизиологии
5. Лабораторные работы
Тематика, содержание, характер и цели лабораторных работ, предусмотренных по дисциплине «Психофизиология» представлены в табл. 4.
Таблица 4
Тематика, содержание, характер и цели лабораторных работ по психофизиологии для студентов очной и заочной форм обучения
№ лаб. работы |
Номер темы |
Тема и краткое содержание лабораторной работы |
Характер и цель лабораторной работы |
Кол-во часов |
1 |
1 |
Методы психофизиологического исследования: полиграфическое исследование изменения основных показателей функционирования ЦНС и организма в целом при выполнении различных нагрузок (решение пространственных и математических задач, эмоциогенное стимулирование, физические нагрузки) |
Работа выполняется на добровольцах, с помощью комплекса «Kanon» регистрируются изменения показателей при различных видах нагрузок. Цель работы состоит в демонстрации целостной реакции организма на любой вид нагрузки, а также в демонстрации преимуществ параллельной записи физиологических показателей |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжение таблицы 4 |
|
№ лаб. работы |
Номер темы |
Тема и краткое содержание лабораторной работы |
Характер и цель лабораторной работы |
Кол-во часов |
2 |
3 |
Психофизиология сенсорных процессов
|
Работа выполняется в компьютерном классе, студент получает возможность изучить некоторые закономерности переработки зрительной информации: феномен последовательного цветового контраста последовательных образов. |
1 |
3 |
4 |
Психофизиология функциональных состояний
|
На компьютере выполняется тестирование студентов с помощью методик, используемых для исследования функционального состояния. Полученные индивидуальные результаты студенты сопоставляют со статистической нормой и оценивают своё функциональное состояние. Цель работы продемонстрировать способы диагностики функционального состояния организма по сенсомоторным пробам. |
1 |
4 |
9 |
Психофизиология внимания и памяти 1. Внимание: а) переключаемость внимания; б) избирательность внимания; в) устойчивость внимания; г) объём внимания; д) концентрация внимания
|
Работа выполняется на компьютере, по собственным полученным результатам путём сопоставления со статистической нормой студент оценивает состояние своего внимания и память. Цель работы продемонстрировать способы диагностики внимания и памяти. |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Окончание таблицы 4 |
|
№ лаб. работы |
Номер темы |
Тема и краткое содержание лабораторной работы |
Характер и цель лабораторной работы |
Кол-во часов |
|
|
2. Память. Исследование кратковременной памяти: а) определения критического межстимульного интервала при последовательном показе фигур; б) поиск сигнала в шуме; в) методика определения фигур, предъявленных при предварительном показе; д) определение отсутствующего элемента в серии предъявленных фигур |
|
|
