Министерство образования Российской Федерации

Южно-Уральский государственный университет

Кафедра общей психологии

61.(07)

Т 471

Психофизиология Методическое пособие

Челябинск

Издательство ЮУрГУ

2002

1. Образовательно-профессиональные требования к дисциплине «Психофизиология»

1.1. Место дисциплины «Психофизиология» в системе подготовки психологов

В соответствие с государственными образовательными стандартами 2000 года, регламентирующих подготовку специалистов и бакалавров по психологии, психофизиология относится к федеральному компоненту цикла «Общепрофессиональные дисциплины». Приведённые в данных указаниях программы разработаны для подготовки студентов, изучающих психологию на дневной форме обучения (специальность 020400 «Психология» и направление 52100 «Психология»), а также для студентов заочной формы (специальность 020400 «Психология»).

1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины «Психофизиология»:

В силу интегративного характера дисциплины «Психофизиология», требования к уровню освоения её содержания перекликаются с требованиями, предъявляемыми к смежным с ней дисциплинам «Физиология центральной нервной системы», «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем», «Общая психология» и др. Согласно п.2.2.3. ГОС «Требования по общепрофессиональным дисциплинам», специалист должен:

• понимать принципы переработки информации в центральной нервной системе человека; физиологию движения, памяти, обучения, эмоциональных состояний, принятия решений;

• иметь представление о природе и функциях психики и сознания в жизнедеятельности человека и человеческих общностей;

• знать механизмы волевой регуляции, виды и функции эмоций;

• знать психофизические механизмы ощущений, закономерности восприятия и порождения предметного образа;

• понимать сущность мышления как высшей формы познавательной деятельности; генезис и многообразие ее разновидностей;

• знать виды и функции речи, виды и феномены внимания и памяти, законы их развития;

• иметь общие представления о нейронных механизмах психических процессов и состояний, методах психофизиологической экспертизы качества среды, об индивидуальной устойчивости к стрессу, индивидуально-типологических характеристиках, о коррекции и восстановлении психического и физического здоровья.

В связи с этим в обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы по специальности 020400 — «Психология» и направлению 52100 — «Психология» при изучении психофизиологии должно входить рассмотрение следующих вопросов:

• принципы переработки информации в центральной нервной системе;

• психофизиология высших психических функций;

• психофизиология сенсорных процессов, движений, памяти, обучения, функциональных состояний и эмоций;

• психофизиология ориентировочно-исследовательской деятельности и принятия решений;

• когнитивная психофизиология;

• прикладная психофизиология;

• системная психофизиология;

• психофизиология индивидуальных различий (дифференциальная психофизиология);

• методы психофизиологического исследования.

1.3. Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины

Изучение дисциплины «Психофизиология» базируется на знаниях, полученных студентами в процессе изучения курсов «Анатомия центральной нервной системы» и «Физиология центральной нервной системы», «Физиология ВНД и сенсорных систем». Для изучения дисциплины «Психофизиология» студент должен иметь представления о нейронных механизмах, лежащих в основе психики, об основных нейронных системах и их взаимодействиях в процессе формирования эмоций и т.д.