1. Одесский национальный медицинский университет

4. Кафедра Симуляционной медицины

1. Методические указания

по практическому занятию для студентов

Учебная дисциплина «Симуляционная медицина»

Занятие № 1-2 «Базовая поддержка жизнедеятельности»

Курс VI

Факультет Медицинский

Специальность 7.12010001 “Лечебное дело”

Утверждено

на методическом совещании кафедры

“ “______________ 20__г.

Протокол №______.

Зав. кафедры________Артёменко В. В.

Одесса - 2016 г.

1. Тема “Базовая поддержка жизнедеятельности” - 4 ч.

2. Актуальность темы

По статистике, ежегодно в нашей стране умирают более 2 млн человек, при этом 75% всех летальных случаев случаются вне стационара. На первом месте среди причин смерти находятся болезни органов кровообращения. В течение первого часа, то есть на догоспитальном этапе умирают более 50% больных с инфарктом миокарда, при этом основной причиной смерти (по некоторым данным) является фибрилляция предсердий. Около четверти всех смертельных случаев не связаны с инкурабельными заболеваниями. В Европе ежегодно примерно у 700 000 человек регистрируют случаи внезапной смерти.

Сердечно-легочная реанимация является направлением медицины неотложных состояний, которое активно развивается. В повседневной жизни появление врача соответствующей квалификации на месте происшествия в течение первых пяти минут после развития остановки кровообращения является нереальной. Таким образом, владеть навыками базовой поддержки жизнедеятельности должен каждый человек, который находится у пострадавшего. Чем раньше начато оказание помощи, тем больше вероятность спасения человека, как следствие — реанимационные мероприятия на месте происшествия должны быть эффективными и своевременными.

Именно поэтому проведение практического занятия по теме "Базовая поддержка жизнедеятельности" является необходимым в программе подготовки студентов VI курса.

3. Цели занятия:

3.1. Общие цели: закрепить знания общих принципов и алгоритмов проведения базовой поддержки жизнедеятельности;

3.2. Воспитательные цели: предоставить возможность каждому студенту обратить внимание и самокритично оценить индивидуальный уровень знаний и умений, от которого зависит качество дальнейшего становления как врача.

3.3. Конкретные цели:

- знать:

1. принципы и алгоритмы проведения базовой поддержки жизнедеятельности;

2. наиболее распространенные ошибки при проведении базовой поддержки жизнедеятельности;

3. возможные осложнения при проведении базовой поддержки жизнедеятельности и пути их предупреждения.

3.4. На основе теоретических знаний по теме:

- овладеть методиками /уметь/:

1. проведение непрямого массажа сердца;

2. обеспечивать проходимости дыхательных путей: туалет ротовой полости, отсасывание мокроты и слизи вакуумным аспиратором, удаление инородных тел из носа, рта и горла;

3. проведение искусственной вентиляции легких простейшими методами ("рот в рот", "рот в нос"), искусственной вентиляции легких мешком Амбу и с помощью S-образной трубки.