- •Содержание
- •Вспомогательные материалы по самоподготовке: Правила техники безопасности.
- •Правила работы в химической лаборатории
- •Условные обозначения и формулы для расчетов, применяемые в курсе медицинской химии
- •Лабораторная работа: “Физико-химические методы исследования растворов. Приготовление растворов”.
- •Зависимость показателя преломления (n) и плотности раствора ()
- •2. Выполнить тестовые задания (письменно):
- •3. Ситуационные задачи:
- •3. Задачи для самостоятельного решения (выполнить письменно):
- •4. Тематика рефератов по учебно-исследовательской работе студентов (уирс).
- •Вспомогательные материалы по самоподготовке:
- •Титриметрический анализ делится на:
- •Лабораторная работа №1: «Качественные реакции на отдельные ионы и вещества».
- •Ход работы:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Выполнить тестовые задания (письменно):
- •4. Задачи для самостоятельного решения (выполнить письменно):
- •Лабораторная работа №1: „Зависимость скорости химической реакции от концентрации реагирующих веществ”.
- •Ход работы:
- •1. Вопросы для обсуждения:
- •Выполнить тестовые задания (письменно):
- •5. Тематика рефератов по учебно-исcледовательской работе студентов (уирс)
- •Ход работы:
- •Лабораторная работа №2: «Окислительно-восстановительное титрование. Йодометрия».
- •Ход работы:
- •1. Вопросы для обсуждения:
- •Ситуационные задачи:
- •Решение:
- •3. Решить самостоятельно:
- •Тематика рефератов по учебно-исследовательской работе студентов (уирс).
- •Лабораторная работа: «Влияние различных факторов на растворимость веществ в воде. Свойства растворов электролитов».
- •1. Влияние температуры на растворимость солей.
- •2. Тепловые эффекты, вызываемые растворением электролитов.
- •3. Осаждение труднорастворимых солей.
- •Биологических жидкостей».
- •1. Вопросы для обсуждения:
- •Ситуационные задачи:
- •3. Задачи для самостоятельного решения (выполнить письменно):
- •4.Тематика рефератов по учебно-исследовательской работе студентов (уирс):
- •Лабораторная работа: «Гидролиз солей. Свойства буферных растворов».
- •1. Вопросы для обсуждения:
- •3. Тематика рефератов по учебно-исследовательской работе студентов (уирс).
- •4. Вспомогательные материалы по самоподготовке:
- •Лабораторная работа №1: «Адсорбция из раствора».
- •Лабораторная работа №2: «Разделение смеси ионов меди и железа с помощью бумажной хроматографии».
- •2. Ситуационные задачи:
- •4. Задания для самостоятельного решения (выполнить письменно):
- •5. Тематика рефератов по учебно-исследовательской работе студентов (уирс).
- •Лабораторная работа: “Получение, очистка и свойства коллоидных растворов”.
- •1. Вопросы для обсуждения:
- •Эталон решения
- •Эталон решения
- •Задания для самостоятельного решения (выполнить письменно):
- •(Трилонометрии)».
- •Ход работы
- •1. Вопросы для обсуждения:
- •2. Выполнить тестовые задания(письменно):
- •3. Задачи для самостоятельного решения (выполнить письменно):
- •Лабораторная работа: «Химические свойства макроэлементов и микроэлементов».
- •Справочные материалы
- •Стандартные термодинамические функции некоторых органических соединений
- •Стандартные термодинамические функции некоторых веществ при 298 к
- •Важнейшие кислотно–основные индикаторы
- •Произведения растворимости некоторых труднорастворимых веществ.
- •Константы ионизации кислот при 25 c
- •Константы ионизации сильных кислот при 25 c
- •Константы ионизации оснований при 25 c
- •Константы нестойкости комплексных ионов в водных растворах при 25с
- •Список рекомендуемой литературы:
3. Задачи для самостоятельного решения (выполнить письменно):
Хлорид натрия в виде изотонического раствора (0,9%) используется внутривенно, подкожно и ректально при отравлениях, токсической диспепсии, острых кровопотерях, шоке. Рассчитать массы соли и воды, которые необходимо взять для приготовления 200 г раствора?
Показаниями к применению хлорида калия являются гипокалиемия и аритмия различного происхождения. Рассчитать молярную концентрацию КCl в растворе, содержащем 24,6 г соли в 1000 г воды, если плотность раствора составляет 1,03 г/мл.
4. Тематика рефератов по учебно-исследовательской работе студентов (УИРС):
1. |
Биологическая роль макроэлементов и применение их соединений в медицине (C, O, P, K и Na, Ca, Mg – на выбор преподавателя). |
2. |
Биологическая роль микроэлементов и применение их соединений в медицине (Fe, Co, Cu, Zn, Se, I-Br-F – на выбор преподавателя). |
Заполнить таблицы (во время занятия):
Таблица 1
Классификация биогенных элементов |
|
Макроэлементы |
О … |
Микроэлементы |
Fe… |
Элементы - органогены |
С… |
«Металлы жизни» |
Mg… |
Таблица 2
Макроэлементы |
||||||
№ |
Русское название элемента |
Латинское название элемента |
% в ор-ме |
Сут. потребность |
Биологическая роль |
Применение в медицине |
1. |
Кислород |
|
|
|
|
|
2. |
Углерод |
|
|
|
|
|
3. |
Фосфор |
|
|
|
|
|
4. |
Натрий |
|
|
|
|
|
|
Калий |
|
|
|
|
|
5.
|
Кальций |
|
|
|
|
|
6.
|
Магний |
|
|
|
|
|
Микроэлементы |
||||||
7. |
Железо
|
|
|
|
|
|
8. |
Кобальт |
|
|
|
|
|
9. |
Цинк
|
|
|
|
|
|
10. |
Медь
|
|
|
|
|
|
11. |
Селен
|
|
|
|
|
|
12. |
Йод
|
|
|
|
|
|
|
Бром
|
|
|
|
|
|
|
Фтор |
|
|
|
|
|