- •Содержание
- •Вспомогательные материалы по самоподготовке: Правила техники безопасности.
- •Правила работы в химической лаборатории
- •Условные обозначения и формулы для расчетов, применяемые в курсе медицинской химии
- •Лабораторная работа: “Физико-химические методы исследования растворов. Приготовление растворов”.
- •Зависимость показателя преломления (n) и плотности раствора ()
- •2. Выполнить тестовые задания (письменно):
- •3. Ситуационные задачи:
- •3. Задачи для самостоятельного решения (выполнить письменно):
- •4. Тематика рефератов по учебно-исследовательской работе студентов (уирс).
- •Вспомогательные материалы по самоподготовке:
- •Титриметрический анализ делится на:
- •Лабораторная работа №1: «Качественные реакции на отдельные ионы и вещества».
- •Ход работы:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Выполнить тестовые задания (письменно):
- •4. Задачи для самостоятельного решения (выполнить письменно):
- •Лабораторная работа №1: „Зависимость скорости химической реакции от концентрации реагирующих веществ”.
- •Ход работы:
- •1. Вопросы для обсуждения:
- •Выполнить тестовые задания (письменно):
- •5. Тематика рефератов по учебно-исcледовательской работе студентов (уирс)
- •Ход работы:
- •Лабораторная работа №2: «Окислительно-восстановительное титрование. Йодометрия».
- •Ход работы:
- •1. Вопросы для обсуждения:
- •Ситуационные задачи:
- •Решение:
- •3. Решить самостоятельно:
- •Тематика рефератов по учебно-исследовательской работе студентов (уирс).
- •Лабораторная работа: «Влияние различных факторов на растворимость веществ в воде. Свойства растворов электролитов».
- •1. Влияние температуры на растворимость солей.
- •2. Тепловые эффекты, вызываемые растворением электролитов.
- •3. Осаждение труднорастворимых солей.
- •Биологических жидкостей».
- •1. Вопросы для обсуждения:
- •Ситуационные задачи:
- •3. Задачи для самостоятельного решения (выполнить письменно):
- •4.Тематика рефератов по учебно-исследовательской работе студентов (уирс):
- •Лабораторная работа: «Гидролиз солей. Свойства буферных растворов».
- •1. Вопросы для обсуждения:
- •3. Тематика рефератов по учебно-исследовательской работе студентов (уирс).
- •4. Вспомогательные материалы по самоподготовке:
- •Лабораторная работа №1: «Адсорбция из раствора».
- •Лабораторная работа №2: «Разделение смеси ионов меди и железа с помощью бумажной хроматографии».
- •2. Ситуационные задачи:
- •4. Задания для самостоятельного решения (выполнить письменно):
- •5. Тематика рефератов по учебно-исследовательской работе студентов (уирс).
- •Лабораторная работа: “Получение, очистка и свойства коллоидных растворов”.
- •1. Вопросы для обсуждения:
- •Эталон решения
- •Эталон решения
- •Задания для самостоятельного решения (выполнить письменно):
- •(Трилонометрии)».
- •Ход работы
- •1. Вопросы для обсуждения:
- •2. Выполнить тестовые задания(письменно):
- •3. Задачи для самостоятельного решения (выполнить письменно):
- •Лабораторная работа: «Химические свойства макроэлементов и микроэлементов».
- •Справочные материалы
- •Стандартные термодинамические функции некоторых органических соединений
- •Стандартные термодинамические функции некоторых веществ при 298 к
- •Важнейшие кислотно–основные индикаторы
- •Произведения растворимости некоторых труднорастворимых веществ.
- •Константы ионизации кислот при 25 c
- •Константы ионизации сильных кислот при 25 c
- •Константы ионизации оснований при 25 c
- •Константы нестойкости комплексных ионов в водных растворах при 25с
- •Список рекомендуемой литературы:
4. Задания для самостоятельного решения (выполнить письменно):
Построить мицеллу гидрофобного золя, записать мицелярную формулу согласно уравнения и обозначить составные структурные компоненты мицеллы:
CuSO4 + Na2S →
Избыток
К 100 мл 0,03%-ного раствора NaCl (плотность 1 г/мл) добавили 250 мл 0,001 М раствора AgNO3. Построить мицеллу и написать мицеллярную формулу. Какой из перечисленных электролитов вызовет коагуляцию этого золя с наименьшим порогом коагуляции: KCl, Ba(NO3)2, K2CrO4, MgSO4, AlCl3?
К 1,5 л золя сульфида золота добавили 570 мл раствора хлорида натрия с концентрацией 0,2 моль/л, при этом произошло помутнение раствора. Рассчитать порог коагуляции золя ионами натрия.
5. Тематика рефератов по учебно-исследовательской работе студентов (уирс).
|
|
Использование грубо- и коллоидно-дисперсных систем в качестве лекарственных препаратов (эмульсии, суспензии, порошки, пасты). |
|
|
Электрофорез. Его применение в медицине. |
|
|
Коллоидная защита: ее биологическая роль и применение в медицине. |
|
|
Процессы коагуляции при очистке питьевой воды и сточных вод. |
Лабораторная работа: “Получение, очистка и свойства коллоидных растворов”.
1. Получение гидрозоля канифоли методом замены растворителя.
К 10 мл дистиллированной воды добавить 5 капель спиртового раствора канифоли. Наблюдать образование опалесцирующего золя.
2. Получение гидрозоля берлинской лазури реакцией обмена.
а) К 10 мл раствора FeCl3 прибавить 3 капли 0,1% раствора K4[Fe(CN)6]. Наблюдать образование золя зеленого цвета.
б) К 10 мл 0,1 % раствора K4[Fe(CN)6] прибавить 2 капли 2 % раствора FeCl3. Наблюдать образование золя синего цвета.
Написать уравнение реакции в молекулярном виде.
3. Получение эмульсии бензола.
В пробирку налить 4 мл воды, добавить 2 мл бензола. Интенсивно перемешать. Наблюдать образование эмульсии, которая быстро расслаивается. К содержимому добавить 2 мл раствора мыла. Интенсивно перемешать и наблюдать эффект.
4. Получение геля CaCO3.
В пробирку налить 3 мл раствора СаСl2. Пипеткой набрать 6 мл раствора Na2CO3. Опустить кончик пипетки до дна пробирки, медленно выливать раствор, одновременно осторожно поднимая пипетку вверх. Наблюдать образование геля CaCO3. Через несколько минут гель прекращает существование, на дне пробирки образуется белый рыхлый осадок. Написать уравнение реакции в молекулярном виде.
5. Определение порога коагуляции золя Fe(OH)3.
Приготовить исходные растворы электролитов различных концентраций, смешивая в пяти пробирках исходный раствор электролита и дистиллированную воду в соотношениях, указанных в таблице. В 5 пробирок отмерить по 5 мл Fe(OH)3. Во все пробирки с золем прилить одновременно приготовленные растворы электролита и тотчас же перемешать. Наблюдать за изменениями в пробирках. Через 10 мин отметить в каких пробирках наблюдается помутнение или седиментация. Результаты записать в таблицу. Рассчитать пороги коагуляции золя и коагулирующую способность для каждого электролита пользуясь уравнениями:
,
где СПК – порог коагуляции; Сf – молярная концентрация эквивалента электролита (моль/литр);
V – суммарный раствор (золь + электролит).
,
где γ – коагулирующая способность;
Пробирки |
Объем в мл |
Результат наблюдений |
||
Раствора электролита |
Дистилл. воды |
Коагулирующий электролит |
||
K2SO4 (0,0025 н) |
K3[Fe(CN)6] (0,0025 н) |
|||
1 |
0,5 |
2,5 |
|
|
2 |
1 |
2 |
|
|
3 |
1,5 |
1,5 |
|
|
4 |
2 |
1 |
|
|
5 |
2,5 |
0,5 |
|
|
Занятие № 10 Тема: «Комплексные соединения. Комплексообразование в биологических системах. Метод комплексонометрии».
