- •Содержание
- •Вспомогательные материалы по самоподготовке: Правила техники безопасности.
- •Правила работы в химической лаборатории
- •Условные обозначения и формулы для расчетов, применяемые в курсе медицинской химии
- •Лабораторная работа: “Физико-химические методы исследования растворов. Приготовление растворов”.
- •Зависимость показателя преломления (n) и плотности раствора ()
- •2. Выполнить тестовые задания (письменно):
- •3. Ситуационные задачи:
- •3. Задачи для самостоятельного решения (выполнить письменно):
- •4. Тематика рефератов по учебно-исследовательской работе студентов (уирс).
- •Вспомогательные материалы по самоподготовке:
- •Титриметрический анализ делится на:
- •Лабораторная работа №1: «Качественные реакции на отдельные ионы и вещества».
- •Ход работы:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Выполнить тестовые задания (письменно):
- •4. Задачи для самостоятельного решения (выполнить письменно):
- •Лабораторная работа №1: „Зависимость скорости химической реакции от концентрации реагирующих веществ”.
- •Ход работы:
- •1. Вопросы для обсуждения:
- •Выполнить тестовые задания (письменно):
- •5. Тематика рефератов по учебно-исcледовательской работе студентов (уирс)
- •Ход работы:
- •Лабораторная работа №2: «Окислительно-восстановительное титрование. Йодометрия».
- •Ход работы:
- •1. Вопросы для обсуждения:
- •Ситуационные задачи:
- •Решение:
- •3. Решить самостоятельно:
- •Тематика рефератов по учебно-исследовательской работе студентов (уирс).
- •Лабораторная работа: «Влияние различных факторов на растворимость веществ в воде. Свойства растворов электролитов».
- •1. Влияние температуры на растворимость солей.
- •2. Тепловые эффекты, вызываемые растворением электролитов.
- •3. Осаждение труднорастворимых солей.
- •Биологических жидкостей».
- •1. Вопросы для обсуждения:
- •Ситуационные задачи:
- •3. Задачи для самостоятельного решения (выполнить письменно):
- •4.Тематика рефератов по учебно-исследовательской работе студентов (уирс):
- •Лабораторная работа: «Гидролиз солей. Свойства буферных растворов».
- •1. Вопросы для обсуждения:
- •3. Тематика рефератов по учебно-исследовательской работе студентов (уирс).
- •4. Вспомогательные материалы по самоподготовке:
- •Лабораторная работа №1: «Адсорбция из раствора».
- •Лабораторная работа №2: «Разделение смеси ионов меди и железа с помощью бумажной хроматографии».
- •2. Ситуационные задачи:
- •4. Задания для самостоятельного решения (выполнить письменно):
- •5. Тематика рефератов по учебно-исследовательской работе студентов (уирс).
- •Лабораторная работа: “Получение, очистка и свойства коллоидных растворов”.
- •1. Вопросы для обсуждения:
- •Эталон решения
- •Эталон решения
- •Задания для самостоятельного решения (выполнить письменно):
- •(Трилонометрии)».
- •Ход работы
- •1. Вопросы для обсуждения:
- •2. Выполнить тестовые задания(письменно):
- •3. Задачи для самостоятельного решения (выполнить письменно):
- •Лабораторная работа: «Химические свойства макроэлементов и микроэлементов».
- •Справочные материалы
- •Стандартные термодинамические функции некоторых органических соединений
- •Стандартные термодинамические функции некоторых веществ при 298 к
- •Важнейшие кислотно–основные индикаторы
- •Произведения растворимости некоторых труднорастворимых веществ.
- •Константы ионизации кислот при 25 c
- •Константы ионизации сильных кислот при 25 c
- •Константы ионизации оснований при 25 c
- •Константы нестойкости комплексных ионов в водных растворах при 25с
- •Список рекомендуемой литературы:
1. Вопросы для обсуждения:
Понятие об окислительно-восстановительных процессах. Окислители и восстановители.
Электродные потенциалы, механизмы их возникновения. Формула Нернста для расчета величины электродного потенциала.
Виды электродов. Нормальный (стандартный) электродный потенциал.
Гальванические элементы, их классификация. Устройство и принцип работы биметаллических и концентрационных элементов.
Понятие об ЭДC гальванических элементов. Уравнение Нернста.
Виды биологических потенциалов, механизмы их возникновения:
a) диффузный; б) мембранный (потенциал покоя и повреждения); в) потенциал течения
г) окислительно-восстановительный (редокс-потенциал).
Взаимосвязь между ЭДС, Kр, ∆G. Направленность окислительно-восстановительных реакций.
Значение окислительно-восстановительных потенциалов в механизмах процессов биологического окисления.
Методы оксидиметрии: перманганатометрия и йодометрия, их применение в лабораторно-клиническом анализе.
2. Ситуационные задачи:
Задача № 1. Рассчитать электродный потенциал медного электрода в 0,1 M растворе CuSO4.
Решение. В стандартных условиях электродная реакция записанная, как процесс восстановления имеет вид: Сu2+ + 2ē " Cu eо = + 0,34 В.
По уравнению Нернста:
Задача № 2. Рассчитать ЭДС гальванического элемента:
(-) Zn Zn(NO3)2 (0,1 М) Pb (NO3)2 (1 M) Pb (+)
Решение:
Zn
- 2ē "
Zn+2
2
1 окисление, анод, eo
= -0,76 B
Pb+2 + 2ē " Pb 1 восстановление, катод, eo = -0,13 B
Zn + Pb+2 " Zn+2 + Pb
Первый вариант:
E
= Eо
-
,
где Ео
= ео
катода –
ео
анода
E0 = - 0,13 – (-0,76) = +0,63 B,
E
= 0,63 – 0,0295
lg
,
E
= 0,63 – 0,0295
lg
0,1 E
= 0,63 + 0,0295 = + 0,66 B
Второй вариант:
Е = е катода – е анода E = e (Pb+2/Pb) – e (Zn+2/Zn)
1) е катода
= e
0 +
= - 0,13 + 0,0295
0 = - 0,13 B
2) е анода
= e
0 +
= - 0,76 + 0,0295
(-1) = - 0,76 – 0,0296 = - 0,79 B
3) Е = - 0,13 – (- 0,79) = + 0,66 B
Задача № 3. Рассчитать ЭДС гальванического элемента:
Сu Cu(NO3)2 (0,1 М) Cu (NO3)2 (1 M) Cu
Решение:
Cu - 2ē " Cu+2 eo = 0,34 B окисление, анод
Cu+2 + 2ē " Cu eo = 0,34 B восстановление, катод
Суммарная реакция: Cu + Cu+2 (1M) " Cu+2 (0,1M) + Cu
E
= Eо
-
,
где Ео
= ео
катода –
ео
анода
= 0,34 – 0,34 = 0 В
E
=
=
0,0295
lg
,
E
= 0,0295
lg10
= 0,0295 B
Задача № 4.
В каком направлении возможно
самопроизвольное протекание реакции
в стандартных условиях, если
,
3Na2SO4 + 2MnO2 + 2KOH " 3Na2SO3 + 2KMnO4 + H2O
Р ешение: S+6 +2ē " S+4 6 3 восстановление, катод, eo = -0,93 B
Mn+4 -3ē " Mn+7 2 окисление, анод, eo = 0,6 B
Ео = ео катода – ео анода = -0,93 – 0,6 = -1,53 В
Eo 0 G 0
Данная реакция самопроизвольно протекает в обратном направлении.
Выполнить тестовые задания (письменно):
1 |
|
Восстановителями являются атомы или ионы в таких степенях окисления, в которых они способны: |
|
А |
Присоединять электроны |
|
Б |
Отдавать электроны |
|
В |
Присоединять гидроксид-ионы |
|
Г |
Отдавать протоны |
|
|
|
2 |
|
В фармацевтическом анализе в качестве окислителя используют дихромат калия. Определить степень окисления хрома в дихромат-ионе? |
|
А |
+6 |
|
Б |
+7 |
|
В |
+3 |
|
Г |
+4 |
|
|
|
3 |
|
Определить окислитель в данной реакции: H2S + 4Cl2 + 4H2O → H2SO4 + 8HCl |
|
А |
H2S |
|
Б |
Cl2 |
|
В |
H2O |
|
Г |
HCl |
|
|
|
4 |
|
Какой процесс происходит по схеме S+6 → S+4 и сколько электронов принимает в нем участие? |
|
А |
Восстановление, + 8е |
|
Б |
Окисление, -2е |
|
В |
Восстановление, + 4е |
|
Г |
Восстановление, + 2е |
|
|
|
5 |
|
Указать вещество, в котором азот может быть только окислителем: |
|
А |
HNO3 |
|
Б |
NO2 |
|
В |
HNO2 |
|
Г |
NH3 |
6 |
|
Какой из приведенных процессов является полуреакцией восстановления: |
|
А |
N2 → (NН4)+ |
|
Б |
MnO2 → (MnO4)- |
|
В |
Cl2 → (ClO3)- |
|
Г |
(SO3)2- → (SO4)2- |
|
|
|
7 |
|
Чему равна эквивалентная масса KMnO4, если он в процессе восстановления превращается в MnO2? |
|
А |
58 |
|
Б |
52,7 |
|
В |
31,61 |
|
Г |
79 |
|
|
|
8 |
|
На аноде гальванического элемента происходит процесс: |
|
А |
Окисления |
|
Б |
Присоединения электронов |
|
В |
Восстановления |
|
Г |
Отдачи протонов |
|
|
|
9 |
|
Какой из приведенных металлов является более сильным восстановителем: |
|
А |
Cu |
|
Б |
Fe |
|
В |
Zn |
|
Г |
Ag |
|
|
|
10 |
|
Как называется биопотенциал, который возникает на границе между двумя растворами, разделёнными полупроницаемой мембраной? |
|
А |
Электродный |
|
Б |
Диффузионный |
|
В |
Мембранный |
|
Г |
Потенциал повреждения |
|
|
|
11 |
|
Какова концентрация ионов Сu2+ в растворе, если потенциал медного электрода равняется его стандартному значению |
|
А |
0,1 моль/л |
|
Б |
0,5 моль/л |
|
В |
1 моль/л |
|
Г |
2 моль/л |
|
|
|
12 |
|
В качестве стандартного электрода для измерения электродных потенциалов используют электрод: |
|
А |
Каломельный |
|
Б |
Водородный |
|
В |
Хингидронный |
|
Г |
Стеклянный |
|
|
|
13 |
|
Гальванический элемент используют для: |
|
А |
Превращения тепловой энергии в работу |
|
Б |
Превращения химической энергии в электрическую |
|
В |
Перехода электрической энергии в тепловую |
|
Г |
Определения электропроводности растворов электролитов |
|
|
|
14 |
|
Каков критерий самопроизвольного процесса для ОВР? |
|
А |
э.д.с.> 0, ∆G > 0 |
|
Б |
э.д.с.> 0, ∆G < 0 |
|
В |
э.д.с.< 0, ∆G > 0 |
|
Г |
э.д.с.< 0, ∆G < 0 |
15 |
|
В каком направлении движутся электроны во внешней системе гальванического элемента Cd|Cd2+ || Cu2+|Cu? |
|
А |
От кадмиевого электрода к медному |
|
Б |
Медного электрода к кадмиевому |
|
В |
Движения электронов в системе не происходит |
|
|
|
16 |
|
Не производя вычислений указать у какого гальванического элемента значение ЭДС будет наибольшим? |
|
А |
Al|Al3+||Sn2+|Sn |
|
Б |
Fe|Fe2+||Cu2+|Cu |
|
В |
Al| Al3+||Ag+|Ag |
|
|
|
17 |
|
По какому уравнению рассчитывается мембранный потенциал |
|
А |
e = RT/n ln С1/С0 |
|
Б |
e = RT/nF lnС1/С2 |
|
В |
e = RT/nF lnСок/Свосст |
|
Г |
e = 0,059/nF lg С1/С2 |
4. Задачи для самостоятельного решения (выполнить письменно):
1. Уравнять окислительно-восстановительную реакцию методом электронного баланса, определить окислитель и восстановитель:
КMnO4 + H2O2 + H2SO4 → MnSO4 + K2SO4 + O2 + H2O
2. Рассчитать электродный потенциал серебряного электрода в 0,001 M растворе AgNO3. Значения ео см. в справочной таблице (стр. 95).
3. Определить ЭДС гальванического элемента, состоящего из металлического цинка, погруженного в 0,01 М раствор нитрата цинка и металлического никеля, погруженного в 0,02 М раствора нитрата никеля (II). Составить схему цепи.
4.
Уравнять химическую реакцию методом
электронного баланса. В каком направлении
возможно самопроизвольное протекание
реакции в стандартных условиях, если
,
NaBr
+ KMnO4
+ H2O
→
NaOH + Br2
+ MnO2
+ KOH
5. Рассчитать ЭДС концентрационного гальванического элемента, состоящего из медных электродов, опущенных в растворы Cu(NO3)2 с соответствующей концентрацией электролита С1 = 0,001 М и С2 = 0,1 М? Записать схему электрохимической цепи (гальванического элемента).
