Физкультминутка

Вы старались, вы писали

И немножечко устали.

Вверх поднимем ручки –

Дотянемся до тучки.

Уходи от нас скорей,

Не пугай ты нас, детей. (Прогоняют.)

Вот к нам солнышко пришло,

Стало весело, светло!

Итог: Мухомор Мухоморович проводил нас через лес, и мы оказались перед замком.

4. «Замок». Задания от Михаила Потаповича (устная работа по вопросам, учебник, с. 92).

Личностные УУД: осуществление функций самоконтроля процесса и результатов деятельности.

Познавательные УУД: общеучебные – формирование умения применять правила и пользоваться инструкциями и освоенными закономерностями.

– Чтобы войти в замок, нужно опустить мост. Для этого мы должны выполнить задания.

− Внимание! Узнайте автора и название произведения, вспомните героев.

А теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки.

В самом деле?

Нет вопросов.

Михалков, Маршак и Носов,

Заходер, Барто, Чуковский,

Хармс, Бианки и Житков,

Паустовский, Маяковский,

Горький, Пришвин и Сладков,

Лев Кассиль и Лев Толстой.

Пушкин, Лермонтов…

Постой!

Перечислить всех нельзя −

Все теперь наши друзья!

Учитель раздает группам карточки с отрывками из изученных произведений, учащиеся отгадывают название произведения, автора, имена героев.

Итог: мы вышли из замка и попали в лес, полный тайн и чудес.

5. «Лес». Работа по тетради по литературному чтению (с. 45–46).

− Учебник приглашает нас принять участие в работе клуба «Ключ и заря» (Клуб любителей чтения и загадок русского языка).

− Кот ученый предлагает выполнить задание − заполнить правильно конверт для отправки письма в клуб «Ключ и заря».

Сценка 2

Буратино сидит за партой, перед ним тетрадь. Мальвина берет в руки его тетрадь.

Мальвина. Ах, Буратино, вы так огорчаете меня! В вашем диктанте столько ошибок! Вы написали букву я в словах чашка и площадка, букву ы в словах «шишка» и «жизнь».

Буратино (огорченно). Мальвина, ну почему у меня так много ошибок?

Мальвина. Буратино, вы забыли, что сочетания ча и ща пишутся только с буквой а, а сочетания жи и ши пишутся только с буквой и. Ребята, помните эти правила, и ваши диктанты не будут огорчать ваших учителей и родителей.

− Ребята, будьте внимательны при заполнении конверта.

Итог: вот мы и вышли из леса. Посмотрите, на опушке чья-то избушка.

6. «Баба Яга». Работа в тетради по литературному чтению (с. 47) и по учебнику русского языка (с. 93).

− Отгадайте загадку.

Сказочный я элемент,

У меня есть документ.

На метле своей летаю

И детишек я пугаю.

– Кто это? (Баба Яга.)

Баба Яга предлагает выполнить такое задание: нарисовать эмблему клуба «Ключ и заря».

Самостоятельная работа учащихся: изображение эмблемы и ответы на вопросы Анишит Йокоповны и Михаила Потаповича.

– Молодцы! Баба Яга очень обрадовалась, что вы выполнили все задания быстро и правильно. И за это она дарит вам почтовый ящик, чтобы вы могли отправить письма в клуб «Ключ и заря».

IV. Итог урока.

− Совсем немного времени осталось до окончания первого класса. Лесовичок прощается с нами и приглашает всех вас летом в гости в лес: отдыхать, играть, собирать грибы и ягоды. Он расскажет вам много интересного о жизни леса и его обитателях, для этого надо быть наблюдательным и любознательным.

Вот и начнутся каникулы вскоре,

Много за год прочитали мы в школе −

Даля, Пляцковского, Сефа, Толстого,

Есенина, Шима, Барто, Заходера.

Загадки, сказки, рассказы, стихи −

Все это сами мы в школе прочли.