- •1. Послушайте стихотворение, выделите из содержания текста пословицы и поговорки.
- •I. «Повесть временных лет» — первая русская летопись
- •II. «Сказание о кожемяке». Отражение исторических событий и вымысел. Отражение качеств идеального народного героя — патриотизма, богатырской силы
- •III. «Сказание о белгородском киселе». Отражение исторических событий и вымысел. Отражение качеств идеального народного героя — ума, находчивости
- •VI. Развитие речи
- •3. Новый материал. Выразительное чтение сказания
- •III. Басни «Осел и Соловей», «Листы и Корни», «Ларчик»
- •9) «Узник». Обучение выразительному чтению. 10) рр ас Пушкин «Зимнее утро» 11) Тема дружбы в лирике Пушкина а.С. «и.И.Пущину», «Зимняя дорога».
- •III глава дает возможность говорить об отношении крепостных крестьян к Троекурову и Дубровскому.
- •III. «Бежин луг»
- •I. Крестьянские дети в русской литературе
- •I. Образы крестьянских мальчиков. Значение художественной детали
- •II. Картины природы в рассказе «Бежин луг»
- •I. Страницы биографии ф. И. Тютчева
- •Вопрос 2-й следует уточнить, предложив ученикам найти в тексте стихотворения только эпитеты. Далее последовательно ответить на 3-й и 4-й вопросы.
- •III. «с поляны коршун поднялся...»: реальный и символический планы стихотворения
- •IV. Стихотворение «Листья»: листья — символический образ яркой, но краткой жизни
- •III. «Ель рукавом мне тропинку завесила...»: жизнеутверждающее начало в стихотворении. Гармоничность и музыкальность поэтической речи
- •III. «Учись у них — у дуба, у березы...»: природа как естественный мир, служащий камертоном для жизни человеческой души
- •II. «Толстый и тонкий». Юмористическая ситуация
- •I. Проверка домашнего задания
- •I. Теоретическая разминка
- •II. Е. А. Баратынский. «Весна, весна! как воздух чист!..»
- •III. А. К. Толстой. «Где гнутся над омутом лозы...»
- •III. «Посмотри — какая мгла...»
- •I. А. П. Платонов: страницы биографии
- •II. Сказка-быль «Неизвестный цветок». Преодоление препятствий как одна из ценностей жизни
- •I. Историко-культурный контекст XX века
- •1. Почему писатель назвал свое произведение сказкой-былью? Какой смысл он вкладывал в эти слова?
- •I. Великая Отечественная война в жизни советского народа
- •II. Константин Симонов — военный корреспондент
- •III. «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины...» к. М. Симонова
- •III. Учимся читать выразительно
- •I. Габдулла Тукай: слово о татарском поэте
- •II. Любовь к своей малой родине, верность обычаям, традициям своего народа в стихотворении «Родная деревня». Стихотворение «Книга»: роль книги в жизни человека
- •III. Литературное краеведение
- •I. Кайсын Кулиев: слово о балкарском поэте
- •I. Определение мифа и мифологии
- •II. Боги, люди и герои в Древней Греции
- •III. «Подвиги Геракла» (в переложении н. Куна). «Скотный двор царя Авгия»
- •I. «Скотный двор царя Авгия»
- •II. «Яблоки Гесперид»
- •I. Подвиги Геракла
- •II. Мифы о богах и героях Древней Греции
- •III. Язычество
- •IV. Древнегреческая мифология в русской культуре
- •I. Легенда. Отличие мифа от легенды
- •II. Геродот. «Легенда об Арионе»
- •III. «Одиссей на острове циклопов» — один из ключевых эпизодов поэмы возвращения
- •II. Баллада «Перчатка» в переводах м. Ю. Лермонтова и в. А. Жуковского: романтическое повествование о феодальных нравах. Рыцарь — герой, защищающий свое человеческое достоинство
- •I. Проспер Мериме. «Маттео Фальконе»: время создания новеллы. Образ рассказчика
- •II. Нравственные уроки новеллы
- •II. Мир детства в сказке
- •I. Астероиды и их жители: в чем смысл этих образов?
- •II. Маленький принц на планете Икс
- •I. Дружба и прощание летчика и Маленького принца
- •II. Афористичность текста сказки
- •1. Самостоятельная творческая работа учащихся. Ответ на вопрос урока.
II. Мифы о богах и героях Древней Греции
Задание III в учебнике направлено на расширение словарного запаса и повышение общекультурного уровня учащихся. Спрашивая, какие мифы прочитали шестиклассники, мы проведем работу по выяснению значения фразеологических оборотов.
Титанúческая борьба — бескомпромиссная борьба огромных сил (титáны — великаны, дети Геи, олицетворяющие стихийные силы природы).
Панúческий страх — животный страх, слепой ужас (Пан — козлоногий обитатель леса).
Олимпúйское спокойствие — божественное, абсолютное спокойствие, свойственное богам — обитателям горы Олимп.
Муки Тантáла (или Тантáловы муки) — муки, которые невозможно утолить, несмотря на обманчивую близость желаемого (к чему бы ни прикасался Тантал, все обращалось в золото, даже простая пища).
Сизúфов труд — напрасный, бесполезный труд, который не достигает результата (Сизиф вкатывал на гору камень, который у самой вершины срывался и катился вниз, и все начиналось сначала).
Древние римляне издавна общались с эллинами, которых было много в Италии, и постепенно заимствовали древнегреческую мифологию, потому что она была более развита, чем их собственная. Они стали верить в богов Эллады, но дали им свои имена. Обратимся к заданию учебника IV. 3.
— Названия каких планет Солнечной системы, звезд и созвездий взяты из античной мифологии?
Планеты: Меркýрий (римск.) — бог торговли (греч. Гермéс)
Венéра (римск.) — богиня любви и красоты (греч. Афродúта).
Марс (римск.) — бог войны (греч. Арéс).
Юпúтер (римск.) — верховный бог, бог-громовержец (греч. Зевс).
Сатýрн (римск.) — бог времени (греч. Хрóнос, Крон).
Урáн (римск., греч.) — хаос.
Нептýн (римск.) — бог моря (греч. Посейдóн).
Плутóн (римск.) — бог подземного царства (греч. Аúд).
Названия многих звезд и созвездий связаны с античной мифологией.
Звезды: Кастор и Поллукс, Процион, Беллатрикс, Антарес.
Созвездия: Большая Медведица и Малая Медведица, Орион, Скорпион, Андромеда, Волосы Вероники, Лира, Близнецы, Персей, Медуза, Цефей, Геркулес, Плеяды.
Большая Медведица. Ревнивая богиня превратила прекрасную деву Каллúсто в большую медведицу. У нее и у ее дочери выросли длинные хвосты. Размахивая ими, медведицы взлетели на небо и превратились в созвездия.
Ориóн — одно из самых ярких созвездий. Названо в честь хвастливого охотника — героя древнегреческих мифов. Когда богам надоела безудержная похвальба Ориона, они послали Скорпиона, чтобы тот убил хвастуна, укусив его в лодыжку. Затем боги сжалились над Орионом и навсегда поместили его на небо, а созвездие Скорпиона нашло себе место в противоположном полушарии.
Андромéда. Цефей приковал свою прекрасную дочь Андромеду к скале, принеся ее в жертву Киту. В созвездии Андромеды, у ее талии, находится самый далекий объект, видимый невооруженным глазом, — туманность Андромеды.
Персéй — созвездие рядом с созвездием Андромеды. Персей отправился спасать Андромеду. Ему предстояло сразиться со змееголовой горгоной Медузой, один взгляд которой обращал все живое в камень. В левой руке Персей держит голову Медузы (созвездие Медузы). Персей освободил Андромеду, и они превратились в созвездия.
