Психологическое направление криминалистической теории.

Согласно психоаналитической концепции З.Фрейда человеческое поведение определяется не осознаваемыми импульсами, происходящими из подсознательного или бессознательного. З. Фрейд стремясь понять механизм и предпосылки преступного поведения пришёл к выводу, что в истоках преступного поведения лежит инстинкт агрессии.

Ученик и последователь Фрейда Альфред Адлер видоизменил теорию своего учителя. Вместо инстинкта агрессии, как определяющей внутренней силы преступного поведения Адлер на первое место поставил комплекс превосходства. Базовым положением теории Адлере является его учение о комплексе неполноценности. Комплекс неполноценности – это особая форма мироощущения и поведения отдельных индивидов. До личности, страдающей от ощущения своей неполноценности характерно то, что на начальных этапах своей жизни эта личность плохо адаптируется, социально не приспособлена, не уверена в себе, чувство протеста, стремление избавиться от своего зависимого поведения. Все это толкает некоторых индивидов на антисоциальному поступки и преступления. В ходе этого процесса установки и цели, бывшие социальными превращаются в антисоциальные. Механизм превращения таков, что социальная неприспособленность, неуверенность в себе сменяется искаженным стремлением стать сильным , превосходить других, любой ценой самоутвердиться. Инстинкт превосходства, стремление возвыситься над другими становится определяющей внутренней силой индивида, главным источником его поведенческой мотивации. Комплекс превосходства Адлер трактовал, как своеобразную компенсацию того чувства неполноценности, которое у индивида было подавляющим в его детские годы. И чем глубже было это ощущение неполноценности в прошлом, чем больше он был подавлен и унижен, тем сильнее его протест, его озлобленность против людей и всего общества.

Особый вклад в понимание внутренних механизмов поведения личности внесли Доллард и Миллер. Они считали, что агрессивное состояние личности толкает её на антисоциальные поступки, а порой и на преступление. Но в отличии от Фрейда, Доллард и Миллер считали, что агрессия возникает не только на базе природного инстинкта самосохранения, но чаще всего на основе такого эмоционального состояния, которое возникает в процессе межличностного общения и которое они назвали «фрустрация». Фрустрация – это то внутреннее психологическое напряжение, которое складывается при неудачной попытке реализовать свои желания (стремления). Результатом фрустрации может быть чувство злобы, аккумуляция предельной напряженности и агрессивности. Это эмоциональное состояние может вылиться в преступные действия.

Бихевиоризм. Одним из основателей этого направления считается американский исследователь Джон Уотсон. Бихевиаристы считали, что поведение человека обусловлено исключительно внешней средой. Поведение человека сводится лишь к строго определённым реакциям. Уотсон считал, что пользуясь различными раздражителями можно получить человека с необходимыми качествами и любым поведением, ни принимая во внимание ни врожденные качества, ни убеждения, ни другие личностные качества.

Американский учёный Танненбаум в работе «Преступность и общества» предпринял попытку доказать, что неправильная реакция общества на отклоняющееся поведение и есть тот фактор, который такое поведение обуславливает.

Если подростка начинают оценивать негативно, то он постепенно утрачивает позитивные качества, свойственные любому человеку. Теория отстаивает тезис, что социальный контроль порождает клеймение, а значит и преступление. Борьба с преступностью создаёт преступления.

Развитие теории стигматизации продолжилось в работах американских криминологов. В книге Беккера «Аутсайдеры: социологическое исследование отклоняющегося поведения» (1963) так описывается картина преступной карьеры: в большинстве случаев первичное нарушение социальных норм носит случайных характер, затем движущей силой правонарушений становится выгода или удовольствие, связанные с самими действиями или их результатами. Арест и осуждение закрепляют за человеком статус преступника, формально на срок судимости, фактически же навсегда. В последующем происходит активная реализация социального статуса зэка, которым общество заклеймило осуждённого и он совершает серию преступлений. Пиком преступной карьеры является вступление человека в банду преступников, в которой максимально реализуются его криминальные возможности.

Теория дифференциальной связи предложена американским криминологом Э. Сатерлендом, изложившим её основы в работе «Принципы криминологии» (1939). Согласно данной теории, преступному поведению обучаются у тех, с кем есть связь. Теория исходит из следующих положений:

1. Преступному поведению учатся;

2. Научение преступному поведению происходит главным образом в группах, где отношения имеют непосредственный личный характер.

3. Возможность того, что индивид изберет систематическое преступное поведение обуславливается тем, как часто происходят и насколько непосредственны его контакты с моделями такого поведения.

4. Лицо становится делинквентном в результате преобладания у него оценок, благоприятствующих нарушению закона над Луками, н благоприятствующими этому.

5. Процесс обучения преступному поведению включает в себя все механизмы, действующие в процессе любого другого обучения.

• Виктимологическая теория;

• Экономическая теория роста преступности;

• Демографическая теория;

• Теория научно технической революции, как комплексной причины преступности.