- •Теория преступности.
- •Мифологические и религиозные представления о преступности.
- •Классическое направление криминологической теории.
- •Биологическое направление криминологической теории.
- •Психологическое направление криминалистической теории.
- •Преступность.
- •Понятие и признаки преступности.
- •Соотношение негативно отклоняющегося поведения и преступности.
- •Количественные и качественные показатели преступности.
- •Латентная преступность.
- •Причины преступности. Понятие причинности.
- •Классификация явлений, влияющих на преступность.
- •Предупреждение преступности и правонарушений. Понятие предупреждения преступности.
- •Система предупреждения и субъекты предупредительной деятельности.
- •Требования, предъявляемые к предупредительным мерам.
- •Виды предупреждения.
- •Механизм преступного поведения. Понятие преступления и механизм преступного поведения.
- •Понятие причин и условий индивидуального преступного поведения.
- •Понятие ситуации совершения преступления. Разновидности ситуаций.
- •Мотивация преступного поведения.
- •Преступник. Понятие личности преступника.
- •Процесс формирования общественно опасной личности.
- •Структура личности преступника.
- •Типология и классификация преступника.
Криминология.
Криминология – учение о преступлениях.
Криминология изучает:
-
Преступность как социальное явления;
-
Причины и иные детерминанты;
-
Личность преступника;
-
Меры предупреждения преступности.
Теория преступности.
-
Мифологические и религиозные представления о преступности.
-
Классическое направление криминологической теории.
-
Биологическое направление криминологической теории.
-
Психологическое направление криминологической теории.
-
Социологическое направление криминологической теории.
Мифологические и религиозные представления о преступности.
В примитивном мире наказание человека служило целью умиротворения богов в тех случаях, когда нарушалось какое-либо табу. Вопросы о причинах нарушения табу не ставились (их не существовало).
Первыми, кто более-менее постарались объяснить преступность были древним греки. Платон считал, что причина преступлений – недостаточное воспитание.
Во эпоху христианского Средневековья господствовало такое представление о преступлении и наказании, что преступление – это не только противоправное нарушение норм, установленных государством, но и грех перед богом, совращение души дьяволом. Страдания преступника при наказании примиряют его с богом. И только в XVIII веке, с развитием рационализма люди стали реально и критически подходить к такому явлению, как преступность.
Традиционно считается, что создателем криминологии является итальянский судья, прокурор Рафаэль Гарофало. 1885 год – выходит в свет работа «Криминология».
Историю развития криминологии можно разбить на 3 эпохи:
-
Классическая школа XVIII века;
-
Позитивистская школа XIX века;
-
Криминология новейшего времени.
Согласно канонам классической школы, интеллект и рассудок являются основополагающими признаками человека. Человек сам контролирует свою судьбу в соответствии со своей свободой воли.
Позитивистская школа утверждает, что поведение человека определяется многими физическими (телесными), психическими и социальными факторами, которые не поддаются его контролю. Задача криминологии в рамках данной школы состоит в том, чтобы изучать психические, физические и социальные черты преступника. Позитивистская школа ориентирована на исправление преступника.
Современная школа криминологии обратилась к исследованию потерпевшего (как феномена) и социального контроля. В рамках данного направления причины преступности понимаются, как социальный процесс, в котором задействованы и преступник, и потерпевший (жертва), и общество. В это же самое время и исследуются процессы в обществе, в силу которых поведение людей и сами люди определятся, как преступные.
Профессор Фокс делит криминологических школы на:
-
Классическую (оценка серьезности преступления с юридического подхода);
-
Позитивистскую (преступление обусловлено множеством факторов, юридической подход полностью отвергается);
-
Американскую (социологические теории причин преступности);
-
Школа социальной защиты (преступление вызывается различными социальными факторами и в рамках действующего законодательства все эти факторы следует принимать во внимание; позитивистские воззрения эта школа дополняет юридическим подходом).
Классическое направление криминологической теории.
Классической данная школа в кинологии называется потому что в её рамках впервые сложилось относительно полная система воззрений в области криминологии.
Представители классических криминологических школ (Ч.Беккариа, Е.Бента) считали, что преступления – следствия сознательного поведения человека, который обладая полной свободой воли осуществляет выбор варианта своих действий. Наказания за совершенное преступление рассматривалось, как неотвратимый и справедливый ответ общества не преследующий проявление жестокости, но направленный на устрашение, исправление и обезвреживание преступника.
1764 – работа Ч. Беккариа «О преступлениях и наказаниях» . Принципы, работы Беккариа сводились к следующему:
-
Основой социальной деятельности должна быть утилитарная концепция наибольшего благополучия для наибольшего числа людей.
-
Преступление должно рассматриваться, как ущерб для общества.
-
Предупреждение преступности значительно важнее наказания.
-
Тайные обвинения и пытки должны быть замены гуманными и быстрыми судебными процедурами.
-
Цель наказания – удержание людей о совершения преступления, а не социальная месть.