Введение

В настоящее время практически все учебные заведения России имеют свои сайты в Интернете, в которых представлена полная информация о деятельности учебных заведений. Главное предназначение сайта — это предоставление информации. Несмотря на существование других способов передачи данных, огромное количество людей выбирают именно этот способ, как наиболее эффективный.

Благодаря развитию информационных технологий роль образовательных сайтов возрастает. От содержания, организационной структуры и функционирования сайта зависит не только успех взаимодействия учебного заведения с внешним миром, но и образовательные процессы, проходящие внутри колледжа.

Современный образовательный сайт должен содержать полезную и актуальную информацию в доступном для большинства пользователей виде, иметь удобную навигацию и понятную логическую структуру, обладать возможностью быстрого поиска.

Сайт подчеркивает образовательный имидж учебного заведения, предоставляет актуальную информацию, изменяемую администраторами и преподавателями колледжа в режиме реального времени.

В ГБПОУ Сибайский педагогический колледж существует необходимость создания сайта методического кабинета, об этом неоднократно высказывала пожелания заведующая методическим кабинетом.

Таким образом, в настоящее время имеется актуальность и востребованность сайта методического кабинета ГБПОУ Сибайский педагогический колледж довольно высока.

Проблема исследования: какова роль сайта методического кабинета ГБПОУ Сибайский педагогический колледж в организации электронного обучения.

Тема исследования: «Организация электронного обучения на базе сайта методического кабинета ГБПОУ Сибайский педагогический колледж»

Цель исследования: выявление роли сайта методического кабинета в организации электронного обучения ГБПОУ Сибайский педагогический колледж.

Объект исследования: процесс организации электронного обучения на базе сайта методического кабинета ГБПОУ Сибайский педагогический колледж.

Предмет исследования: сайт методического кабинета ГБПОУ Сибайский педагогический колледж.

Гипотеза исследования: сайт методического кабинета ГБПОУ Сибайский педагогический колледж будет являться базой организации электронного обучения при условиях, если:

- сайт будет соответствовать требованиям ФГОС;

- содержание сайта включает учебную информацию для студентов и преподавателей колледжа;

- организованна обратная связь;

Методологической базой исследования можно считать труды Тима Бернерса-Ли, который создал самый первый сайт и разместил на нем описание новой технологии World Wide Web. Данная технология базируется на протоколе передачи данных НТТР, а также на языке гипертекстовой разметки HTML и системе адресации URI. К тому же, на сайте основные методы установки и работы браузеров и серверов. Позднее Тим Бернерс-Ли решил разместить на сайте список ссылок на другие ресурсы, что позволило преобразовать сайт в первый в мире интернет-каталог. А также Тим Бернерс-Ли является изобретателем URL, HTTP, HTML.

Задачи исследования:

1. Изучить литературу по выбранной теме исследования

2. Написать теоретическую часть, сформулировать научный аппарат

3. Создать сайт методического кабинета

4. Апробирование проекта

5. Провести исследования по теме дипломной работы

6. Оформить теоретическую и практическую части работы

Методы исследования: онлайн опрос, анкетирование, независимая экспертиза, оценка компетентных судей.

Этапы исследования:

I этап. Ориентировка в теме, постановка цели и задач исследования;

II этап. Изучение состояния проблемы исследования;

III этап. Создание сайта методического кабинета;

IV этап. Письменное оформление исследовательской работы;

V этап. Защита.

Теоретическая значимость работы состоит в том, что систематизирован и изучен необходимый объем литературы по проблеме исследования с применением интернет - ресурсов.

Практическая значимость состоит в том, что разработан и внедрен сайт методического кабинета ГБПОУ Сибайский педагогический колледж, организовано электронное обучение.

Выпускная квалификационная работа состоит из пояснительной записки, включающая в себя введение, четыре параграфа, заключение, список литературы и практическую часть.