14. Фарміраванне бібліяграфічнай культуры карыстальнікаў інфармацыі

Б/гр культура, информационная культура личности – это умение и навыки личности вести поиск, создавать и использовать информацию. Включает в себя книговедческие знания, библиотечные знания (виды информации). Б/гр культура – знания, умения и навыки использовать и создавать б/гр информацию. Знания о СБР, о БИ и ее функциях, формах, средствах, каналах, создание библиографических источников, владение навыками ведения б/гр поиска, передачи чтения б/гр знаний, владение электронными средствами.

Принципы в основе процесса чтения:

- принцип научности;

- принцип систематичности, преемственности в формировании информационной культуры;

- принцип дифференцированного подхода;

- принцип наглядности, связь знаний с практикой.

Методические требования к организации работы:

1. учет того круга знаний, которые нужны потребителю информации;

2. уделять больше внимания технологической и методологической работе потребителей.

Б/гр обучение читателей обозначает доведение до них знаний необходимых для достаточно комфортной оринетации в б/гр ресурсах, формирование основных умений.

Значение б/гр обучения:

1. Развитие науч.-техн. Прогресса (повышение роли образования базируется на укоренении современных технологий передового опыта).

2. Решение задач бесперебойного образования.

3. Осуществление коренных изменений в системе образование 9режим самообразования).

4. Б/гр культура явл. элементом информационной культуры.

5. Лавинообразно растет поток д. усложняется система б/гр информации об первичном источнике.

6. Глобальная автоматизация и информатизация.

7. В целом низкий уровень б/гр культуры потребителей.

В последнее время повышается информационная культура потребителей (около 40% владеют)

Содержание знаний должно быть комплексным. Необходимы:

1. Знания о назначении и организации б/гр деятельности в республике и за пределами.

2. Представления об основных видах, типах БЗ и способах их использования.

3. Овладение б/гр методикой поиска, правил БО, составления списков, ссылок, оформление запросов.

4. Знание комплекса библ.-б/гр услуг предоставляемых библиографами. Владеть умениями исп. ЭК.

Выделяют группы, которым необходимо б/гр обучение: возрастные и социальные.

Массовые формы формирования б/гр культуры рассчитаны на всех. Они не могут учитывать особенностей читателей и потому ориентированы на простейшую подготовку читателей. Цель – охватить наибольшее кол-во.

Наглядные формы: путеводители, плакаты-указатели, схемы размещения СБА, образцы требований на документ, схемы алгоритма поиска, выставки справочной, б/гр и др. л-ры, новых поступлений и тематические, открытый доступ п СБФ.

Устные формы:

обзоры л-ры, новых поступлений, лекции и консультации.

Печатные формы: справочно-консультативные (сведения о б-ке на листовках, закладках, брошюрах), методические пособия (в помощь занятий с потребителем), информ. пособия (справки по обучению).Комплексные формы: экскурсии, дни информации.

Индивидуальные и групповые формы формирования б/гр культуры более эффективны.

Устные формы: консультации (учитываются психологические моменты личности), обзоры изданий для определенных лиц.

Наглядные формы: выставки новых, справочных, б/гр и др. издании по какой-либо теме.

Комплексные формы: дни библиографии, экскурсии.

Б/гр обучение разных групп пользователей.Учащиеся – в детских, школьных, публичных б-ках. Организатор – детская ЦБС. Должна планировать б/гр обучение, приобщать учителей, учащихся, родителей. Мероприятия носят комплексных х-р. Студенты – первые сведения в курсе «введение в специальность». Содержание занятий связано с учебной и науч. Деятельностью. Формы: лекции, лабораторные занятия, деловые игры. Организатор библиотеки и преподаватели кафедр. Специалисты – знания основаны на опыте, навыках: организация информационных процессов, владение приемами поиска.

Сбора, обработки, анализа д. Формы: лекции, семинары. Организатор – в основном специальные б-ки. Обратить внимание: на правильность формулировки запроса, навыки выявления и. в границах своей специальности, фактор рассеивания.

Комп’ютерная грамотнасть школьников. Школьники имеют высокий уровень комп. грамотности!Один из важных элементов информ.культуры человека - знание инф. ресурсов (при возможности получить свободный доступ к ним). В этом ряду только б-ки предоставляют свободный и бесплатный доступ к инф.ресурсам, как традиционным, так и электронным. В виде электронного каталога, библиогр.баз данных читатели некоторых б-к в настоящее время получают доступ к местным инф.ресурсам. Основа инф.подготовки школьников - их умение эффективно вести поиск и н ф о р м а ц и и, грамотно работать с ИПС. Обучение поиску инф-ции непосредственно связывается с умением пользоваться картотеками, справочниками, словарями. Традиционно в практике большинства б-к для детей и юношества читателей знакомят со справочно-библиогр.аппаратом. Школьникам объясняют, как пользоваться библиогр.картотеками, как осуществлять поиск в алфавитном и сист.каталогах, какие существуют библиографические, инф. и справ.издания. Обязательная составляющая общего образования для жителя инф.общества - умение создавать новую инф-цию.

Інфармацыйна-бібліяграфічнае забеспячэнне галіновых комплексаў