1.15.1. Современная семья и нарушения ее функционирования.

Важнейшими характеристиками семьи являются её функции, структура и динамика.

Функции семьи. Сфера жизнедеятельности семьи, непосредственно связанная с удовлетворением определённых потребностей её членов, называется функцией семьи. "Функций семьи столько, сколько видов потребностей в устойчивой, повторяющейся форме она удовлетворяет".

Выполнение семьёй её функций имеет значение не только для её членов, но и для общества в целом. Воспитательная функция – состоит в удовлетворении индивидуальных потребностей в отцовстве и материнстве, контактах с детьми, их воспитании, самореализации в детях. По отношению к обществу в ходе выполнения воспитательной функции семья обеспечивает социализацию подрастающего поколения. Хозяйственно-бытовая функция – удовлетворение материальных потребностей членов семьи, содействие сохранению здоровья. Эмоциональная – удовлетворение потребностей в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психологической защите. Данная функция обеспечивает эмоциональную стабилизацию членов общества, содействует сохранению их психического здоровья. Функция духовного (культурного) общения – удовлетворение потребностей в совместном проведении досуга, взаимном духовном обогащении; играет значительную роль в духовном развитии членов общества. Функция первичного социального контроля – обеспечение выполнения социальных норм членами семьи, в особенности теми, кто в силу различных обстоятельств (возраст, заболевание и т.п.) не обладает в достаточной степени способностью самостоятельно строить своё поведение в полном соответствии с социальными нормами. Сексуально-эротическая функция – удовлетворение сексуально-эротических потребностей членов семьи. С точки зрения общества важно, что семья при этом осуществляет регулирование сексуально-эротического поведения членов семьи, обеспечивая биологическое воспроизводство общества.

Нарушения функций семьи – это такие особенности её жизнедеятельности, которые затрудняют или препятствуют выполнению семьёй её функций. Способствовать нарушениям может широкий круг факторов: личностные особенности, межличностные отношения, условия жизни.

Структура семьи – включает число и состав семьи, а также совокупность взаимоотношений между её членами. Анализ структуры семьи даёт возможность ответить на вопрос, каким образом реализуется функция семьи: кто в семье осуществляет руководство и кто – исполнение, как распределены между членами семьи права и обязанности. С точки зрения структуры семьи, можно выделить такие семьи, где руководство и организация всех её функций сосредоточены в руках одного члена семьи. В других семьях имеется явно выраженное равное участие в управлении семьёй. В первом случае говорят об авторитарной системе отношений; во втором – о демократической. Различной может быть структура семьи с точки зрения того, как в ней распределены основные обязанности: большинство обязанностей сосредоточено в руках одного члена семьи или обязанности распределены равномерно.

Нарушение структуры семьи – это такие особенности структуры, которые затрудняют или препятствуют выполнению семьёй её функций. Например, неравномерность распределения хозяйственно-бытовых обязанностей в семье между супругами выступает в качестве нарушения структуры взаимоотношений, поскольку препятствует удовлетворению ряда потребностей того супруга, на которого ложится основная нагрузка: в восстановлении физических сил, удовлетворении духовных (культурных) потребностей. По той же самой причине нарушением структуры отношений в семье следует признать семейный конфликт, препятствующий выполнению семьёй различных её функций.

Динамика семьи.

Как функции, так и структура, а также вероятность различного рода их нарушений значительно изменяются на различных этапах жизнедеятельности семьи. Существуют различные системы выделения основных этапов жизненного цикла. Наиболее известна система "стадий", предложенная E.Duval(1957), где в качестве основного признака разграничения стадий использовался факт наличия или отсутствия детей в семье и их возраст. На территории бывшего Советского государства наибольшую известность получила периодизация Э.К.Васильевой (1975). Она выделяет 5 стадий жизненного цикла: 1-зарождение семьи с момента заключения брака до рождения первого ребёнка, 2-рождение и воспитание детей. Эта стадия оканчивается с началом трудовой деятельности хотя бы одного ребёнка, 3-окончание выполнения семьёй воспитательной функции. Включает период с начала трудовой деятельности ребёнка до момента, когда на попечении родителей не останется ни одного из детей, 4-дети живут с родителями и хотя бы один из них не имеет собственной семьи, 5-супруги живут одни или с детьми, имеющими собственные семьи.

Применимость этой периодизации для целей психологического исследования подвергалась сомнению. Представляется искусственным разделение 2 и 3 стадий. Начало трудовой деятельности первого ребёнка не вносит качественного изменения в жизнедеятельность семьи: сохраняются воспитательная функция, а также совокупность отношений, связанных с социальным контролем над детьми, удовлетворение их эмоциональных и других потребностей. Иное дело – выход последнего ребёнка на работу. В соответствии с существующими в большинстве семей представлениями начало трудовой деятельности означает вступление человека в роль взрослого и, следовательно, полную самостоятельность.

Рассмотрим особенности функционирования семьи на важнейших этапах её развития: 1-зарождение семьи. До появления первого ребёнка молодая семья решает ряд задач. Важнейшие среди них – это проблема психологической адаптации к условиям семейной жизни в целом и психологическим особенностям друг друга. В этот период завершается (в случае, если имели место добрачные отношения) или осуществляется взаимная сексуальная адаптация супругов. Значительные усилия на данной стадии развития семьи, как правило, прилагаются для "первоначального семейного обзаведения". Речь идёт о решении проблемы жилища и приобретения совместного имущества. Наконец, именно на данном этапе складываются отношения с родственниками, особенно если молодая семья, как это чаще всего бывает, вначале не имеет собственного жилища. Сложный процесс формирования внутрисемейных и вне семейных отношений, сближения привычек, представлений, ценностей супругов и других членов семьи на данном этапе протекает весьма интенсивно и напряжённо. Косвенное отражение всех этих трудностей количество и причины разводов. Немалая часть молодых семей распадается в самом начале совместной супружеской жизни. Основные причины распада таких браков – неподготовленность к супружеской жизни, неудовлетворительные бытовые условия, отсутствие жилой площади, вмешательство родственников во взаимоотношения молодожёнов. 2-семья с детьми, не начавшими трудовую деятельность. В жизни семьи это время наибольшей хозяйственно-бытовой активности. Одновременно с длительностью нарастают напряжённость домашнего труда, трудности совмещения домашних обязанностей с трудовой деятельностью. На данном этапе значительно преобразуются сферы духовного и эмоционального общения. Перед супругами возникает нелёгкая задача – сохранить духовную и эмоциональную общность в совершенно иных условиях, чем те, в которых она формировалась. Особенно значима на этом этапе воспитательная функция. Обеспечение физического и духовного развития детей ощущается как наиболее важная задача на данном этапе. Каждый новый этап развития ребёнка, с одной стороны, становится своеобразной проверкой того, в какой мере было эффективным функционирование семьи на предшествующих этапах; с другой – ставит перед ней новые задачи, от родителей требуются иные качества, способности и умения. Так, весьма различны требования, например, к родителям годовалого ребёнка и подростка. Для данного этапа развития семьи характерны самые различные проблемы и нарушения. Показательно, что именно в этот период обнаруживается снижение удовлетворённости семейной жизнью. К основным источникам нарушений жизнедеятельности семьи в это время относятся: во-первых, перегрузка супругов, перенапряжение их сил; во-вторых, необходимость перестройки духовных и эмоциональных отношений. Именно на этом этапе наиболее часто наблюдаются различные проявления эмоционального "остывания": супружеские измены, сексуальные дисгармонии, разводы по причине "разочарования в характере партнёра", "любви к другому человеку". На смену конфликтности, проблемности эмоциональных отношений, характерных для первого этапа жизни семьи, приходит опасность их остывания. Основные нарушения жизнедеятельности семьи здесь связаны с воспитательными трудностями. 3-завершающие этапы жизнедеятельности семьи. Момент, когда последний из детей начинает трудовую деятельность и далее – создание детьми собственных семей, обусловливает новое качественное изменение в жизни семьи. Семья прекращает воспитательную деятельность. Попытки её продолжать именно теперь чаще всего вызывают сопротивление детей. Наиболее очевидные сдвиги в повседневной жизни семьи связаны с особенностями возраста. Завершение жизненного цикла, трудовой деятельности, выход на пенсию, сужение круга возможностей – всё это заостряет потребность в признании, уважении, особенно со стороны детей. Обеспечение этого отношения к себе, чувство своей «нужности», значимости на этом этапе начинает играть особенно заметную роль.