- •Эту книгу мы посвящаем нашим
- •Глава 1. Общее представление о семье.
- •1.1. Социально-психологическая характеристика брака и семьи. Этапы становления и развития семьи.
- •Социально-психологическая характеристика современной семьи.
- •1.2.1. Важнейшие характеристики семьи.
- •1.2.2. Предбрачное ухаживание.
- •1.3. Методологические принципы и практическое использование анализа системы “семья” с позиций синергетического подхода.
- •Типы семейной организации и жизненный цикл семьи.
- •Фазы жизненного цикла в отдельных странах
- •1.5. Параметры семейной системы.
- •1.5.1. Стереотипы взаимодействия.
- •1.5.2. Семейные правила.
- •1.5.3. Семейные мифы.
- •1.5.4. Границы семьи.
- •1.5.5 Стабилизаторы семьи.
- •1.5.6. Семейная история.
- •1.6. Семьи в различных обществах.
- •1.6.1. Семья и время.
- •1.6.2. Семья в пространстве.
- •1.7. Различные модели построения семьи.
- •1.8. Семья и любовь.
- •1.9. Стадии эмоциональных отношений супругов.
- •1.10. Общие закономерности общения.
- •1.10.1. Общение супругов.
- •1.10.2. Усталость от общения.
- •1.11. Влияние супружеских стилей на сексуальную жизнь.
- •1.12. Сознательное и неосознанное супружеское соглашение.
- •1.13. Проекция неудовлетворенных в детстве желаний.
- •1.14. Власть в семье.
- •1.15. Современная семья. Проблемы диагностики и коррекции взаимоотношений.
- •1.15.1. Современная семья и нарушения ее функционирования.
- •1.16. Проблема формирования бинуклеарных семей в современном обществе.
- •Глава 2. Семья как социальный институт и малая группа.
- •2.1. Семья как социальный институт.
- •2.2. Нормально функционирующие семьи, нормальное супружество. Дисфункциональные семьи и супружество.
- •2.3. Семейное единство и жизненный цикл семьи.
- •2.4. Понятие ролей в современной семье.
- •Структура семьи и ролевое соотношение в ней.
- •Роли отца и матери в семье.
- •2.4.3. Проблема гендерных стереотипов и феминизм.
- •2.4.4. Освобождение женщин и тайна мужественности:
- •Влияние биоритмов на супружескую жизнь.
- •Глава 3. Становлегние и развитие личности в семье. Семейная политика.
- •Родители могут любить ребенка не за что-то, несмотря на то, что он некрасив, не умен, на него жалуются соседи. Ребенок принимается таким, какой он есть. (Безусловная любовь)
- •Типы семейных взаимоотношений.
- •3 Стиля семейного воспитания:
- •3.2. Семейная политика: принципы формирования и реализации.
- •3.2.1. Поощрение и охрана брака и семьи в зарубежных странах.
- •3.2.2. О термине и понятии «семейная политика».
- •3.2.3. Цели и задачи семейной политики.
- •3.2.4. Принципы взаимодействия семьи и государства.
- •3.2.7. Основные факторы кризиса семьи.
- •3.2.8. Демография семьи.
- •Глава 4. Основы христианской семьи.
- •4.1. Семья в христианстве.
- •4.2. Проблема пола в браке.
- •4.3. Христианство, женщина, семья.
- •4.3.1. Предназначение женщины до грехопадения.
- •4.3.2. В мир пришел грех.
- •4.3.3. Результат грехопадения для женщин.
- •4.3.4. Не изменилось предназначение. Изменились условия.
- •4.3.5. Божий закон в отношении женщины.
- •4.3.6. Важность служения женщины в церкви.
- •4.3.7. Христианская семья.
- •4.4. Протестантизм и семейные отношения.
- •4.5. Католицизм и семья.
- •Глава 5. Нарушения функционирования семьи.
- •5.1. Нарушения жизнедеятельности семьи.
- •5.2. Факторы, обуславливающие семейные нарушения.
- •5.2.1. Кризисные этапы в жизни семьи как источник психологических проблем.
- •5.2.2. Мегасемья – как фактор риска.
- •5.2.3. Разногласия, возникающие на основе общих закономерностей общения.
- •5.2.4. Выбор партнера, как фактор, влияющий на возникновение разногласий в семье.
- •5.2.4.1. Наличие во взаимоотношениях мужчины и женщины первичного влечения и биологической совместимости.
- •5.2.4.2. Наличие желаемых личностных черт партнеров.
- •5.2.5. Ревность как причина разногласий в семье.
- •5.3. Психологическое насилие в семье.
- •5.4. Семья алкоголика.
- •5.5. Факторы, оказывающие косвенное воздействие на благополучие супружеской жизни.
- •5.6. Нетипичная семья.
- •5.4. Конфликты и семейная экономика.
- •5.8. Неблагоприятные последствия трудностей, которые переживает семья.
- •Содержание предисловие…………………………………………………………………………3
- •Глава 1.Общее представление о семье……………………………....4
- •1.4.Типы семейной организации и жизненный цикл семьи 26
- •Глава 2. Семья как социальный институт и как малая группа…………………………………………………………………………76
- •Глава 3. Становление и развитие личности в семье. Семейная политика………………………………………………………………………………114
- •Глава 4. Основы христианской семьи……….……………………………148
- •4.1.Семья в христианстве 148
- •4.3.7.Христианская семья 168
- •Глава 5. Нарушения функционирования семьи…………………...…174
1.10. Общие закономерности общения.
Как мы знаем, всякое общение начинается, прежде всего, с восприятия человека человеком, с предварительной оценки его, формирующей эмоционально-интеллектуальное отношение к нему. В этом процессе играют роль и полученные о человеке сведения, и жизненный опыт, и другие еще не известные факторы, порождающие непосредственное эмоциональное отношение – симпатию или антипатию.
Как показывают исследования современных грузинских психологов, человеческое сознание воспринимает действительность не "напрямую", а через посредство особого психофизиологического явления, которое они назвали установкой. Это своеобразный предварительный настрой, предрасположенность организма к восприятию того или иного предмета с определенных позиций, это неосознанная предвзятость при восприятии.
Где-то в человеческой психике существует как бы набор цветных стеклышек: радостно – оранжевых, безжизненно-синих, ядовито-зеленых, тоскливо-черных и т.д. И стоит только нам направить взгляд на того или иного человека или подумать о нем, как какой-то таинственный механизм тотчас же устанавливает перед нашим взором (даже мысленным) то или иное стеклышко, которое как бы окрашивает образ воспринимаемого предмета в свой цвет, порождая соответствующее впечатление от него, авансом создавая у нас положительное или отрицательное отношение к нему.
Установка может быть выработана всевозможными способами и средствами, в том числе и словесным воздействием. Это подтверждают и некоторые эксперименты. Взрослым испытуемым были показаны фотоснимки людей. Задание заключалось в том, чтобы, посмотрев в течении некоторого времени на портрет, затем словесно охарактеризовать изображенного на нем человека, выразить свое мнение о нем. Но, перед тем как показать каждый снимок, испытуемым давались различные инструкции, разные "сведения" об изображенном на нем человеке.
Например, показывая портрет молодого мужчины, одной группе испытуемых говорили: "Сейчас вы увидите портрет героя", а другой – "Сейчас вам покажут фотоснимок преступника".
Как оказалось, каждый третий испытуемый находился под влиянием этой установки. Например, при установке "преступник" воспринимаемый по снимку человек описывался так: "Этот зверюга понять что-то хочет. Смотрит умно и без отрыва. Стандартный бандитский подбородок, мешки под глазами, фигура массивная, стареющая, брошена вперед". И об этом же человеке при установке "герой": "Лицо волевое, мужественное, с правильными чертами. Взгляд выразительный Волосы всклокочены, небрит. Ворот рубашки расстегнут. Видимо, это герой какой-то схватки, хотя у него и не военная форма". Как видим, никакого "стандартного бандитского подбородка" уже не обнаружено…
Хранящаяся в блоках памяти человека информация, прошлый опыт, а также состояние организма. Особые черты характера весьма существенно могут влиять на восприятие события или другого человека в данный момент, придавая ему ту или иную окраску, подчеркивая одни моменты и отбрасывая другие.
Если восприятие человеком всего сущего происходит через установку, значит, нам надо, по-видимому, с самого раннего детства воспитывать у каждого человека особый настрой, особую активно-положительную гуманистическую установку на восприятие других людей. Это, так сказать, "разлитая доброта" к людям, к каждому человеку, доброжелательность авансом. Такая установка – порождение и необходимое условие формирования и развития нашего образа жизни. Особенно необходима она для регулирования взаимоотношений между супругами, для общения в семье.