4. Структура дипломной работы

4.1. Структура ДР состоит из следующих элементов:

1. Титульный лист.

2. Содержание.

3. Введение.

4. Основная часть (текст).

5. Заключение.

6. Список использованных источников и литературы.

7. Приложения.

4.2. Титульный лист содержит сведения об образовательном учреждении, название темы ДР, сведения об авторе, научном руководителе старшем консультанте (если есть), заведующем отделением, год написания работы. На титульном листе указывается также буквенно-цифровой шифр ДР, состоящий из следующих элементов: 1) буквенный индекс ДР (дипломная работа), 2) код специальности, 3) индекс группы, в которой состоит обучающийся, 4) порядковый номер обучающегося по списочному составу группы (журналу учебных занятий), 5) последние две цифры порядкового номера года, в который проходит защита ДР. Образец оформления титульного листа дан в Приложении 2.

4.3. Значительный по объему и разнообразный по содержанию материал должен быть строго систематизирован, изложен в определенной последовательности. Продуманное содержание, в котором просматривается порядок и последовательность изложения материала, способствует продуктивности работы. В содержании должны быть отражены основные структурные части (Приложение 3).

4.4. Во введении обосновывается выбор темы, раскрывается ее актуальность, ее теоретическое и практическое значение, даются основные характеристики исследования (проблема, объект, предмет, цель, задачи, методы сбора материала и проведения исследования, рабочая гипотеза), краткий анализ использованных источников и литературы, отмечается степень разработки проблемы в литературе. Объем введения составляет 10% от общего объема ДР.

Актуальность – это важность темы для настоящего момента. Варианты обоснования актуальности:

– Данная выпускная квалификационная работа посвящена изучению...

– Актуальность исследования заключается в первую очередь в выборе...

– О сложности и вместе с тем актуальности проблемы...

– Данная тема относится к числу сложных, актуальных и малоизученных.

– За последние десятилетия у нас практически перестали уделять внимание, как в научной, так и в учебной литературе...

– Актуальность данной темы связана с тем, что...

– Изучение этой проблемы представляется весьма актуальным.

– Решение этих вопросов приобретает особую актуальность в настоящее время, поскольку...

– Большая актуальность темы и некоторая односторонность ее освещения в научной литературе послужили основанием для выбора темы выпускной квалификационной работы.

– Изучение избранной темы имеет как теоретический, так и практический интерес.

Приступая к исследовательской работе, обучающийся должен определить объект и предмет исследования, а также цель и задачи исследования.

Объект – то пространство, та область, в рамках которой и находится то, что будет изучаться. Объект – это исследуемое явление в целом. Например: Объектом исследования является закрытое акционерное общество «Бриджтаун Фудс».

Предмет – конкретная часть объекта, наиболее характерная его сторона, через которую виден весь объект. Предмет – то, что составляет содержание основной мысли. Например: Предметом исследования выступает система документационного обеспечения управления предприятия.

Цель – это краткое прогнозирование будущего результата исследования, осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлено действие. Например: Целью исследования является анализ кадрового менеджмента на предприятии.

Задачи – это часть цели, ее конкретизация. Возможны три вида задач: теоретические, практические, методические. Они формулируются через инфинитив глагола (определить, разработать, систематизировать, подвергнуть анализу, выявить, выделить и т.д.).

Например: Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи (Цель исследования определила следующие задачи):

• раскрыть цели, функции и структуру кадровой службы организации;

• рассмотреть современные подходы к совершенствованию кадровой службы организации;

• разработать проект совершенствования деятельности кадровой службы в организации;

• подвергнуть анализу правильность оформления кадровой документации.

Для описания научной ценности исследования, научной новизны работы, ее практической значимости можно воспользоваться следующими приемами.

Научная ценность исследования состоит в следующем:

– показано, что...

– выявлено, что...

– исследованы...

– систематизированы...

Научная новизна работы. В работе рассмотрен целый ряд вопросов, которые прежде не были предметом специальных научных изысканий, а именно...

– Научная новизна работы заключается в том, что впервые объектом исследования стали...

– Научная новизна работы отражается в следующих положениях...

Описание практической значимости работы может быть сформулировано с использованием следующих конструкций:

– Результаты работы могут быть использованы при ...

– Практическая ценность работы определяется естественным выходом в практику: предлагаемая классификация...

– Содержащиеся в работе научные разработки, выводы и рекомендации применимы для ...

– Практическое значение работы состоит в том, что содержащиеся теоретические положения могут служить отправными пунктами для решения практических задач...

Методы и приемы исследования могут быть следующих видов:

1. Теоретические: описательный, системный подход, анализ, синтез и т.д.

2. Практические (эмпирические): наблюдение, анкетирование, тестирование, экспертная оценка, эксперимент и т.д.

4.5. Основная часть ДР состоит из двух глав и включает в себя теоретическую и опытно-экспериментальную главы.

Первая (теоретическая) глава рассматривает общие вопросы, касающиеся темы ДР, в т.ч. историю возникновения вопроса, содержит изложение темы в ее развитии на основе анализа использованных источников и литературы, понятийный аппарат, выявлением проблем, имеющихся противоречий в теории и практике и их систематизация. Эта глава должна содержать примеры из практики в исследуемой области, при необходимости – данные социологических исследований.

Вторая глава должна быть посвящена решению практических задач по теме ДР, связанных с проблемами, возникающими в изучаемом обучающимся вопросе в конкретной организации, на базе которой обучающийся проходит преддипломную практику.

Необходимо придерживаться определенного стиля изложения: оно должно быть книжным (а не разговорным) и научным (а не художественным или бытовым), а также точным, ясным, конкретным и кратким.

Излагая положения других авторов, обучающийся обязательно делает ссылки (сноски) на источники. Особое внимание следует обратить на правильность и точность цитирования и приведения фактического материала. Требования к оформлению цитат изложены в разделе 5.2. настоящих рекомендаций.

Текст необходимо излагать от имени третьего лица: «автор», «по мнению автора».

4.6. Заключение подводит итог работы и содержит основные выводы, к которым пришел обучающийся, анализируя те или иные вопросы, а также указывает на то, считает ли обучающийся поставленные цели выполненными, а задачи решенными.

ДР обязательно должна содержать рекомендации, которые дает обучающийся организации в той области, в которой он проводил исследование (по совершенствованию анализируемого процесса). Они могут содержаться как в последнем разделе второй главы текста ДР, так и в заключении. Заключение не освобождает обучающегося от выводов по каждому вопросу.

Ценность проведенного исследования значительно возрастает, если обучающийся не только дает организации рекомендации по совершенствованию исследуемого процесса, но и приводит в ДР анализ того, каким образом отнеслось к его предложениям руководство организации: отказалось от внедрения предложений, прислушалось к рекомендациям, оставив их возможное осуществление на будущее, или уже приступило к реализации этих предложений.

Объем заключения составляет 5% от общего объема ДР.

4.7. Особенности оформления списка использованных источников и литературы изложены в посвященном оформлению ДР разделе настоящих рекомендаций.

4.8. Приложениями к ДР могут служить образцы оформления различных документов (к первой главе работы), а также образцы оформления документов в организации, являющейся объектом исследования и разработанные обучающимся для данной организации проекты документов (сами документы в случае их введения в действие).