Elementos que intenvienen en los textos

En la información de un texto encontramos los siguientes elementos:

TEXTO

Componentes lingüísticos

Componentes extralingüísticos

Las unidades lingüísticas-fónicas, mor-fosintácticas y léxicas-, con que se produce el texto, deben seguir las propiedades de: adecuación, coherencia, cohesión.

Han de tenerse en cuenta las relaciones del contexto con los restantes elementos de la comunicación: quién es el emisor, a qué receptores se dirige, lugar social donde se produce el texto, con qué intención...

Propiedades del texto

Para construir e interpretar textos,. hay que dominar muchas habilidades: discriminar las informaciones relevantes de las irrelevantes, estructurar el contenido en un orden cronológico y comprensible, escoger palabras adecuadas (por ejemplo, tú o usted, hacer o realizar], conectar debidamente las frases entre si, construir párrafos, etcetera.

Por ello, los hablantes han de tener en cuenta las propiedades que debe tener un verdadero texto:

- adecuación a la situación comunicativa;

- coherencia o selección y organización de la información en función de su unidad temática, de su significado global;

- cohesión o conexión entre los elementos lingüísticos que componen e texto.

- corrección gramatical o respeto a la normativa del idioma en cada uno de los niveles del lenguaje: fónico, morfosintáctico y léxico.

La adecuación

La adecuación es la propiedad que determine la adaptación del texto a todas las circunstancias que rodean el acto comunicativo. Cada situación comunicativa requiere un uso apropiado del lenguaje, que viene determinado por distintos factores:

- La relación entre los interlocutores: amistad, profesional, académica, diferencia de edad... De este modo, se emplearan tú o usted, más o menos tecnicismos, recursos humorísticos o retóricos, etcetera.

- El canal oral o escrito da lugar a usos lingüísticos diferentes. Cuando alguien habla con estructuras propias de la lengua escrita, se dice que habla como si leyera.

- La intención comunicativa determina que si queremos informar a alguien seamos objetivos; y si lo que pretendemos es persuadir, seamos subjetivos y parciales.

Igualmente, la intención va ligada a las funciones lingüísticas -referencial, conativa, expresiva, etc.-, que tienen formas propias de expresión.

La coherencia

La coherencia es la propiedad del texto que permite afirmar que tiene unidad de significado, es decir, que habla de cosas que se relacionan entre si y que se organiza la información para que tenga un significado global.

Son incoherentes los textos y expresiones ilógicas o contradictorias. Veamos algunos casos frecuentes:

• La falta de unidad temática. Observe:

En este mes me voy a comprar una bicicleta. Ana tiene el ordenador roto. El coche de mi hermano está en el taller. Mis tíos, en verano, prefieren la montaña.

• El conocimiento del mundo. En algunos casos se contradice la lógica de los conocimientos que los hablantes tienen sobre el mundo:

Esta mesa no tiene patas/Este tablero no tiene patas.

• El uso incorrecto del lenguaje. Producido por distintos medios:

- El significado de las palabras: Este valle es muy angosto: está lleno de enormes huertos.

Hay incoherencia porque angosto significa 'estrecho' y está empleado con el significado de 'amplio', 'ancho'.

- El mal uso de los conectores o marcadores discursivos:

Paula es un niña muy traviesa; sin embargo, no le gustan las chocolatinas.

Alberto es un niño alto y delgado; además, es el hijo del alcalde.