20. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) В человеке от природы заложено больше энергии, чем в любом, даже самом крупном, животном.

2) Человек воспринимает время по-особенному: иногда секунды могут казаться часами, а сутки могут пролетать мгновенно.

3) Физика может объяснить законы природы, но объяснить природу человека, назначение энергии, заложенной природой в человека, эта наука не в состоянии.

4) Рассказчик сразу осознал смысл утверждения отца о том, что большая энергия дана человеку для работы.

5) Рассказчик успешно учился в школе, чему способствовало его стремление досконально изучить каждый предмет.

21. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Содержание предложений 2–5 поясняет содержание предложения 1.

2) В предложениях 19–20 представлено описание.

3) В предложениях 27–29 представлено рассуждение.

4) Предложение 30 объясняет содержание предложения 29.

5) Предложения 31 и 32 противопоставлены по содержанию.

22. Из предложений 31–33 выпишите фразеологизм.

23. Среди предложений 6–11 найдите такое, которое связано с предыдущим

с помощью притяжательного местоимения и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.

24. «Речь Б.Л. Васильева полемична. Автор словно приглашает читателя к разговору, обсуждению важных для него вопросов. Синтаксическое средство – (А)__________ (предложения 15, 16, 18) – привлекает внимание читателя к проблеме текста, заставляет задуматься. Понять ход мыслей автора помогают разнообразные средства выразительности, среди которых приём – (Б)__________ (предложения 20–21), синтаксическое средство – (В)__________ (предложения 30, 33), а также троп – (Г)__________ («исступлённого труда» в предложении 33)».

Список терминов:

1) ирония

2) эпитет

3) парцелляция

4) ряды однородных членов

5) синтаксический параллелизм

6) вопросительные предложения

7) диалог

8) цитирование

9) метафора

Самостоятельная домашняя работа

Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1.

1)Этторе Ло Гатто посвятил свою жизнь изучению русской литературы и популяризации её в Италии.

2)Этторе Ло Гатто занимался как изучением русской литературы так и популяризацией её в Италии.

3)Этторе Ло Гатто был и тонким знатоком русской литературы и известным популяризатором её в Италии.

4)Этторе Ло Гатто изучал переводил издавал русских авторов и читал курс русской литературы в университетах Италии.

5)Этторе Ло Гатте встречался со многими деятелями русской литературы в России и в Италии занимался переводами русской классики и современных ему авторов издавал русскую литературу и писал о ней монографии.

2.

1)Вечером солнце зашло и на землю опустился туман.

2)Солнце зашло и на землю опустился туман.

3)Солнце зашло стало прохладно и на землю опустился туман.

4)Солнце покраснело стало огромным и начало медленно садиться за лесом.

5)Солнце покраснело и стало огромным оно начало медленно садиться а потом совершенно скрылось за лесом.

3.

В Италии начала XX века знание русской культуры было ограничено и кто-то должен был начать углублять и расширять его.

В Италии начала ХХ века о русской литературе знали мало и интерес к ней был невелик и Этторе Ло Гатто оказывается первым серьёзным исследователем русской литературы.

Многих русских авторов не переводили на итальянский язык и вследствие этого они не были даже знакомы итальянскому читателю.

Многие русские авторы не были переведены на итальянский язык и изданы в Италии.

Интерес к русской культуре в начале ХХ века в Италии был велик и ещё более усилился в результате самоотверженной работы по переводу русских авторов на итальянский язык.

4.

В Москве грунты немыслимо сложны и подземных речек и речушек великое множество.

В Москве грунты немыслимо сложны подземных речек и речушек великое множество.

Великое множество речек и речушек делает и без того сложные грунты в Москве предельно сложными.

Геологи вновь и вновь сообщают о сложностях московских грунтов открывают всё новые подземные речушки и вносят изменения в геологические карты города.

Геологические карты Москвы свидетельствуют о том, что в городе крайне сложные грунты и множество подземных речек с изменчивым руслом.

5.

В кремлях и монастырях увеличивается количество каменных строений и они своим контрастом с массой деревянной застройки придают особую выразительность городам XVI века.

В Коломне Серпухове Дмитрове Зарайске в кремлях и монастырях увеличивается количество каменных строений и они придают этим городам XVI века особую выразительность.

В Коломне и Серпухове Дмитрове и Зарайске в XVI веке резко увеличивается количество каменных строений в кремлях и монастырях.

В Коломне как и в Зарайске в XVI веке резко увеличивается количество каменных строений в кремлях и монастырях и они придают этим русским городам особую выразительность.

Как в Коломне так и в Зарайске количество каменных строений возрастает и они меняют вид и панораму этих городов с их кремлями и монастырями.

6.

В наше время каждый день появляются всё новые и новые гаджеты и они во многом определяют наше существование: работу отдых и общение с друзьями.

Каждый день появляются всё новые и новые гаджеты и они во многом определяют наше существование: работу отдых и общение с друзьями.

Всё новые и новые гаджеты влияют на наше существование: и работу и отдых и общение с друзьями.

Новые гаджеты влияют как на нашу работу так и на отдых.

Новые гаджеты появляются каждый день и они влияют на нашу жизнь работу отдых общение.

7.

Наша способность обдумывать последствия своих действий и поступков и отличает нас от животных.

Человек способен обдумывать последствия своих действий и поступков и это отличает нас от животных.

Человек способен обдумывать последствия своих действий поступков решений и это отличает нас от животных.

Способность обдумывать последствия и отличает нас от животных.

От животных нас отличает способность обдумывать последствия своих действий поступков и решений.

8.

Подростки и молодые люди начинают отдавать предпочтение социальным контактам в сети и не приобретают навыки общения в реальной жизни.

И в сети и в реальной жизни молодые люди и подростки приобретают столь важные для них навыки общения.

Подростки и молодые люди начинают отдавать предпочтение социальным контактам в сети и это сужает их общение в реальной жизни.

И подростки и молодые люди начинают отдавать предпочтение социальным контактам в сети и это ограничивает их общение в реальной жизни.

Не только подростки но и молодые люди начинают отдавать предпочтение не реальному общения а социальным контактам в сети и это представляет сегодня как психологическую так и социальную проблему.

9.

В большинстве городов застройка площадей и главных улиц казёнными зданиями затянулась на долгие годы и не была до конца осуществлена.

И площади и главные улицы начали застраивать казёнными зданиями но процесс затянулся на многие годы и не был осуществлён до конца.

В большинстве городов началась застройка центра казёнными зданиями этот процесс затянулся и не был доведён до конца.

Главные улицы и площади в начале XIX века застраивают казёнными зданиями и эта тенденция характерна для многих малых подмосковных городов.

Реализация идеи застройки центра малых подмосковных городов казёнными зданиями затянулась и не была реализована до конца.

10.

Бактерии грибы и беспозвоночные животные вовлечены в целый цикл биологических и химических процессов в почве и поддерживают её существование.

И бактерии и грибы и беспозвоночные животные вовлечены в цикл биологических и химических процессов в почве и поддерживают её существование.

Как бактерии и грибы так и беспозвоночные животные вовлечены в цикл биологических и химических процессов в почве и это поддерживает её нормальное существование.

Нормальное существование почвы поддерживается биологическими и химическими процессами с участием как бактерий и грибов так и беспозвоночных животных.

Биологические и химические процессы с участием многих биологических компонентов поддерживают нормальное существование почвы.

Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

1.Новые книги М. Булгакова были опубликованы в 1925 году(1) в пору нэпа(2) и сразу нашлись люди(3) обвинившие его в том(4) что он не сумел разглядеть за гримасами нэпа истинного лица своего времени.

2.Молоко(1) незаменимый продукт питания(2) содержит вещества(3) жизненно необходимые организму человека.

3.В Ливерпуле(1) в 1910 году(2) открылась так называемая русская библиотека(3) располагавшая богатым собранием книг на русском языке.

4.П. В. Нащокин жил на широкую ногу(1) принимая многочисленных гостей(2) для которых устраивались(3) забавы(4) стоившие немалых денег.

5.Мать Н. А. Некрасова(1) тихая и кроткая(2) была прекрасно образованной женщиной(3) владевшей французским языком(4) и прекрасно музицировавшей.

6.В Сорренто(1) М. Горький снял виллу(2) просторную, но не роскошную(3) к которой вела дорога(4) шедшая среди цитрусовых плантаций и виноградников.

7.Огромное(1) увенчанное куполом(2) здание храма(3) было соединено небольшим переходом-притвором с колокольней, над которой возвышался белокаменный шпиль — деталь (4) крайне редкая.

8.Получив наиболее полное развитие в живописи и скульптуре(1) минимализм(2) интерпретируемый в широком смысле(3) как экономия художественных средств(4) нашёл применение во всех видах искусства.

Укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

1.Я думаю, что работа(1) может быть(2) закончена в срок и что(3) может быть(4) наша цель будет достигнута.

2.Люди, не видевшие грязевых вулканов(1) без сомнения(2) не представляют себе, как под давлением природного газа поднимается изливаемая ими грязь(3) как говорят(4) целебная.

3.Лучше всего(1) добираться сюда на маршрутке. Вулкан виден(2) практически(3) отовсюду, поэтому дальше путь укажет(4) наверное(5) любой местный житель.

4.Отвечая на вопрос о месте пользования мобильным Интернетом, владельцы планшетов говорят(1) конечно(2) об их домашнем использовании, а(3) потом(4) об использовании на месте учёбы или работы.

5.Ночью(1) видно(2) будет тихо и тепло. Знаешь, как ясно(3) видно(4) звёздное небо на берегу реки? В городе такого не бывает.

6.Под этим намёком многое(1) разумеется(2) хотя не все это понимают.

Среди критиков новая постановка вызвала противоположные мнения, хотя(3) разумеется(4) все соглашались, что актёрское исполнение великолепно.

7.И с той, и(1) с другой стороны(2) дача окружена лесом.

Пейзажист исключительной величины, Пётр Кончаловский(3) с другой стороны(4) был признанным портретистом.

8.Путь казался бесконечно длинным, и мы были счастливы(1) в конце концов(2) оказаться в маленькой уютной гостинице на окраине города.

В конце концов(3) ты веришь мне или нет?

9.Он покидал Европу(1) без сомнения.

Игорь Грабарь создавал свои портретные полотна(2) без сомнения(3) под влиянием Франса Хальса, творчество которого он изучал в Гарлеме.

10Русский язык(1) как известно(2) занимает второе место во Всемирной паутине: на нём создано почти 6% всех сайтов. А первое место(3) естественно(4) принадлежит английскому, доля которого составляет почти 55%.

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

(1)Вероятность того, что неосведомлённый человек подскажет глубокую научную мысль, ничтожна. (2)<...> что могут посоветовать специалистам, работающим на переднем крае науки, инженер, продавец или бухгалтер, знакомящиеся с научными открытиями по популярным книгам?

(3) Естественные науки требуют длительной и серьезной подготовки, способности изменять с каждым новым открытием систему взглядов, пересматривая привычные представления.