7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Грамматические ошибки

Предложения

А) Нарушение норм согласования

1) Живопись не только обогащает эмоционально, так и заставляет думать.

Б) Ошибка в построении предложения с однородными членами

2)Розы в саду цвели все лето благодаря постоянным заботам нашего садовника.

В) Ошибка в построении сложного предложения

3)Из прочитанного мной части романа стало ясно, что герой – неравнодушный человек

Г) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

4) Готовясь к экзамену по русскому языку, нам нужны знания литературы, чтобы приводить аргументы.

Д) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

5) Благодаря комментариев Ю.Лотмана к «Евгению Онегину» каждый читатель романа лучше понимает эпоху Пушкина.

6) Снега было много в лесу, который лежал на ветках и деревьях.

7) Знакомясь с оглавлением книги, видишь, что это основательный труд.

8)Маша – удивительная забияка.

9) Радиослушатель спрашивает, вправе ли допускать переделки классических спектаклей.

Грамматические ошибки

Предложения

А) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

1) Князь Фёдор – хороший знакомый одной известной семьи, присутствующих на балу.

Б) Нарушение норм управления

2) Отправитель просит ответить сразу по получении письма.

В) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

3) .Хор исполнял песню «Калинку»

Г) Ошибка в построении предложения с однородными членами

4) Дети редко прислушиваются и выполняют советы старших

Д) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

5) Особое внимание было уделено на составление плана

6) На стене, освещенной вялым электричеством, висела большая картина.

7) Двадцать человек пришло на экзамен.

8)Выпишите из текста не менее двух сложных бессоюзных предложений.

9) В журнале «Огонек» были опубликованы многие произведения.

Грамматические ошибки

Предложения

А) Нарушение норм управления

1) Корчагин твёрдо заявляет, что к будёновцам я обязательно перейду.

Б) Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм

2) Одним из пунктов стала строка в договоре о равных правах всех участников игры, привлёкшим всеобщее внимание.

В) Неправильное построение предложения с косвенной речью

3) Следует уделять большое внимание на развитие образного мышления.

Г) Ошибка в построении сложного предложения

4) К работе подключили и школьников, во главе которой был учитель математики

Д) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

5) Учитель был удостоен премии Президента России.

6) Я вижу, как лошадка поднималась в гору.

7) Роман А.Фадеева «Молодая гвардия» посвящен комсомольцам, отдавшим свои жизни в борьбе с фашистами.

8) Английский историк Томас Маколей считал, что «нет ничего бесполезней универсальных правил».

9)Отец еще долго скучал по нас.