- •Учебно-методическое обеспечение кружка «подвижная игрушка» для учащихся 4 класса
- •Подготовительный этап (сентябрь – ноябрь 2016г.)
- •2. Исполнительный этап (декабрь 2016г. – март 2017г.)
- •3. Заключительный этап (апрель – июнь 2017г.)
- •Теоретические основы организации кружковой деятельности младших школьников по технологии в системе дополнительного образования в условиях школы
- •Сущность дополнительного образования и внеурочной деятельности в рамках реализации фгос начального образования
- •Содержание и структура внеурочной деятельности в условиях реализации
- •Особенности организации дополнительного образования младших школьников в условиях общеобразовательной школы
- •Дополнительное образование младших школьников в условиях общеобразовательной школы
- •Порядок организации дополнительного образования детей
- •Понятие о программе дополнительного образования, ее виды и требования к содержанию
- •Формы организации и специфика внеурочной работы по технологии в начальных классах
- •Кружок как одна из форм организации внеурочной деятельности по технологии
- •1.3.1 Цель, задачи и формы организации деятельности кружка
- •Кружок «Подвижная игрушка» как форма организации внеурочной деятельности по технологии
- •Подвижные игрушки и игрушки с подвижными деталями - вид конструирования игрушек на уроках технологии и внеурочных занятиях в начальных классах
- •Дергуны. Дергунчик (от слова – дергаться, кривляться) – так называют игрушки, подвижные части которых соединены нитками.
- •Игрушки на тумбочке с кнопкой.
- •Карусель
- •Особенности организации кружка «Подвижная игрушка»
- •Психологические особенности младших школьников
- •Методическое обеспечение программы кружка «подвижная игрушка» в системе дополнительного образования учащихся 4 класса
- •2.1 Содержание учено-методических конспектов для организованнее кружка
- •2.1.1 Образовательная программа кружка «Подвижная игрушка» для младших школьников
- •1 Пояснительная записка
- •Направленность дополнительной образовательной программы
- •1.2 Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность
- •Цель и задачи дополнительной образовательной программы
- •1.4 Отличительные особенности
- •Возраст детей, участвующих в реализации данной программы
- •Сроки реализации образовательной программы
- •Формы и режим занятий
- •Ожидаемые результаты
- •Формы подведения итогов реализации программы
- •2 Тематическое планирование
- •3 Содержание дополнительной образовательной программы кружка
- •1 Вводное занятие
- •2.1.2 Конспекты занятий кружка «Подвижная игрушка»и электронное обеспечение
- •Конспект № 1
- •Ход занятия
- •3. Основная часть
- •3.1 Знакомство с историей игрушки
- •3.2 Показ и анализ изделия
- •2.2 Анализ разработанного умк кружка «Подвижная игрушка»
- •2.3 Выводы по результатам исследования
- •2.4 Рекомендации
- •Список использованных источников
Порядок организации дополнительного образования детей
Порядок организации дополнительного образования детей утвержден приказомМинобрнаукой РФ от 29.08.2013 г. N 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (зарегистрировано в Минюсте РФ 27.11.2013 г. Регистрационный N 30468).Утвержденный Порядок является обязательным для организаций, осуществляющих образовательную деятельность и реализующих дополнительные общеобразовательные программы (дополнительные общеразвивающие программы и дополнительные предпрофессиональные программы) и других организаций, осуществляющих образовательную деятельность.Порядок ведения образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (организации дополнительного образования детей) соответствует требованиям Федерального закона «Об образовании в РФ»[Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программамminobr.gov-murman.ru]
В соответствии с данным порядком образовательная деятельность по дополнительным общеобразовательным программам должна быть направлена на:
- формирование и развитие творческих способностей обучающихся;
- обеспечение их духовно-нравственного, патриотического и трудового воспитания;
- выявление и поддержание талантов;
- профориентацию обучающихся, их социализацию и адаптацию к жизни в обществе;
- формирование общей культуры обучающихся;
- удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов обучающихся, не противоречащих законодательству РФ, осуществляемых за пределами федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований.
Содержание дополнительных общеразвивающих и предпрофессиональных программ, сроки и формы обучения по ним определяются самим учебным заведением. При этом дополнительные общеобразовательные программы ежегодно должны обновляться с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.
Образовательный процесс проходит в группах (клубы, секции, кружки, лаборатории, студии, оркестры, творческие коллективы, ансамбли, театры и т. д.), а также индивидуально. Каждый обучающийся вправе заниматься в нескольких группах и менять их. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.Количество учащихся, их возрастные категории, а также продолжительность занятий устанавливаются локальным нормативным актом учреждения.Занятия в объединениях могут проводиться по дополнительным общеобразовательным программам различной направленности (технической, естественнонаучной, физкультурно-спортивной, художественной, туристско-краеведческой, социально-педагогической). В работе объединений при наличии условий и согласия руководителя объединения могут участвовать совместно с несовершеннолетними обучающимися их родители (законные представители) без включения в основной состав[Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам minobr.gov-murman.ru].
Обучающиеся, осваивающие дополнительные общеобразовательные программы, проходят промежуточную аттестацию, формы, порядок и периодичность которой определяются организацией самостоятельно.Дополнительные общеобразовательные программы реализуются в течение всего календарного года, включая каникулярное время. Расписание составляется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей).Педагогами могут использоваться различные образовательные технологии, в т. ч. дистанционные и электронное обучение.Дополнительные общеобразовательные программы реализуются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации.
Порядокорганизации дополнительного образования детей особое внимание уделяет обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья. Так, организация должна создать для них специальные условия, без которых невозможно или затруднено освоение дополнительных общеобразовательных программ. Им бесплатно предоставляются специальные учебники и учебные пособия, иная учебная литература, а также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков, обеспечивается предоставление учебных, лекционных материалов в электронном виде.
Организации, осуществляющие образовательную деятельность, могут оказывать помощь педагогическим коллективам других образовательных организаций в реализации дополнительных общеобразовательных программ, организации досуговой и внеучебной деятельности обучающихся, а также молодежным и детским общественным объединениям и организациям на договорной основе[Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программамminobr.gov-murman.ru]..
В соответствии с утвержденным Порядком организации, реализующие дополнительные общеобразовательные программы разрабатывают локальные акты, включающие: образовательные программы разной направленности;Положение об объединении;Положение об организации образовательной деятельности для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов;Положение о промежуточной аттестации обучающихся;Положение об индивидуальном учебном плане;Положение об организации массовых мероприятий;Положение о сетевой форме организации дополнительного образования в организации и другие при необходимости.
