2.2 Анализ разработанного умк кружка «Подвижная игрушка»

Учебно-методический комплекс включает в себя Образовательную программу кружка «Подвижная игрушка» для младших школьников, конспекты занятий, образцы изделий и презентации которые призваны конкретизировать и дополнять содержание программы и конспектов занятий кружка «Подвижная игрушка».

Образовательная программа «Подвижная игрушка» состоит из пояснительной записки, учебно – тематического плана, содержания изучаемого курса, методического обеспечения дополнительной образовательной программы и списка использованных источников. Образовательная программа под названием «Подвижная игрушка» по направленности художественно-эстетическая. Новизна программы заключается в том, что способствует развитию таких качеств, как настойчивость, терпение. Актуальность программы на развитие творческих и конструкторских способностей ребенка.

Целью программы: обучение учащихся 4 класса изготовлению подвижных игрушек и игрушек с подвижными деталями из различных материалов; организация их плодотворного досуга. Кроме заявленной цели и поставленных задач, касающихся непосредственно предмета обучения, в данной образовательной программе заложены основные принципы системы внеурочной деятельности детей:

Образовательные (предметные результаты):

-расширить знания об истории возникновения игрушки;

- закрепить знания, полученные на уроках технологии, о видах материалов, используемых для конструирования игрушек, и их свойствах;

- закрепить знания и умения о способах разметкипо шаблонам, линейке, кальке, копировальной бумаге и т. п.;

-формировать у детей умения ручного труда, практических приемов и навыков конструирования;

- формировать умение выстраивать весь процесс выполнения задания (от замысла или анализа готового образца до практической его реализации или исполнения),

- познакомить с основными технологическими приемами и особенности изготовления различных видов подвижных игрушек и игрушек с подвижными деталями,

- формировать умения находить и выбирать рациональные технико-технологические решения и приёмы;

- развивать умения реализовывать творческий замысел в создании целостного образа в единстве формы и содержания.

- научить приёмам и правилам пользования инструментами ручного труда (ножницы, канцелярский ножик, пинцет, шило и т. д.);

- научить различным способам соединения(проволокой, бумагой, клеем, клепками и т.п.) деталей из бумаги, картона и др.;

- развивать умение проводить анализ образца (задания), планировать и контролировать выполняемую практическую работу;

Развивающие (метапредметные результаты):

Коммуникативные:

- развивать умение слушать и понимать речь руководителя;

- формировать уважительное отношение к взрослым и обучающимся;

-развивать умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Познавательные:

- развивать активность и самостоятельность;

- развивать мелкую моторику рук, глазомер, внимание, память, воображение и фантазию ребенка, образное,

- развивать пространственные и логическое мышление, изобретательность, умение выразить свою мысль с помощью эскиза;

- развивать творческих и конструкторских способностей;

- развивать поиск нестандартных решений, творческое мышление, технические способности.

Регулятивные:

- формировать умение отыскать недостатки в ходе работы, выяснить, что следует изменить

- формировать умение искать наиболее рациональных способов выполнения изделия

- формировать умение работать с информацией предложенной от учителя;

- умение определять последовательность промежуточной цели с учетом конечного результата

- формулировать и удерживать учебную задачу

Воспитательные (личностные результаты):

- воспитывать трудолюбие, аккуратность;

- воспитывать культуры общения, умение работать в коллективе.

-  воспитывать стремления довести начатое дело до конца.

Конспекты занятий кружка «Подвижная игрушка»соответствуют структуре занятий его целям. Продуманно логическая последовательность и взаимосвязь этапов занятия. Целесообразно распределено временя занятий. Рационально выбрана форма обучения- кружок. Конспекты занятий имеют точный план занятий и организация его выполнения учителем. Наблюдается рациональная организация труда учителя и учащихся.

Содержания занятий соответствует требованиям учебной программы, имеют полноту, достоверность, доступность изложения.

Занятия кружка «Подвижная игрушка» подводят учащихся к восприятию новых знаний, к выделению главной идеи нового материала, формированию новых понятий. В ходе занятий учителем дается интересный, познавательный материал и большая часть отводится практической части. На каждом занятии проводится инструктаж по ТБ и помощь учителя.

Каждый конспект имеет основную цель и задачи:

-Образовательные;

-Развивающие;

-Воспитывающие;

В образовательной задаче знаний и умений учащихся, связанных с первоначальными приёмами обработки картона (разметкой), резанием бумаги ножницами углубляются. Знакомятся с подвижной игрушкой и учатся изготовлять детали нужного размера, оформлять и соединять их подвижно..

Воспитательная задача направлена на получение личностных результатов каждого члена кружка:

- Воспитывать чувство взаимопомощи, товарищества;

- Воспитывать уважительное отношение к своему труду и труду одноклассников;

- Воспитывать аккуратность в работе, интерес к труду.

- Создавать условия для развитии мотивации и познавательного интереса к ручному труду.

Так же в конспектах указаны метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

- Развивать потребность выполнения правил поведения на уроке;

- Формировать умение определять и формулировать тему урока совместно с учителем;

- Развитие учащихся диалоге с учителем вырабатывать критерии качества выполненной работы.

- Формировать умение выполнять действия, руководствуясь инструкцией учителя.

- Формирование умение с помощью учителя анализировать и планировать предстоящую практическую работу, опираясь на изображение на слайдах.

Познавательные УУД:

- Формировать способность добывать новые знания в процессе обсуждения.

- Развивать познавательные активность.

- Развивать память, внимательность, мышление.

Коммуникативные УУД:

- Совершенствовать умение оформлять свои мысли в устной форме;

- Уважительно относятся к мнениям других людей.

Образцы игрушек подобраны каждому уроку свои. Они соответствуют схеме которые даются в конспектах. Изделия красочные, аккуратные.

Разработанный УМК кружка «Подвижная игрушка» можно использовать в работе целиком или менять по усмотрению руководителя кружка.