Примерные критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине «административное право»

Отметка в баллах

Показатели оценки

1

(один)

Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (понятий административного права, его основных терминов и т.д.)

2

(два)

Различение объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (понятий, используемых в административном праве, их признаков и т.д.); осуществление соответствующих практических действий; наличие существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью преподавателя

3

(три)

Воспроизведение части изученного программного учебного материала по памяти (перечисление и фрагментарный пересказ понятий административного права, их признаков и т.д.); осуществление умственных и практических действий по образцу (нахождение в нормативных правовых актах соответствующих образцу административно-правовых норм и т.д.); наличие отдельных существенных ошибок

4

(четыре)

Воспроизведение большей части программного учебного материала (описание с элементами объяснения понятий административного права, их признаков, положений административного законодательства и т.д.); применение знаний в знакомой ситуации по образцу; наличие единичных существенных ошибок

5

(пять)

Осознанное воспроизведение большей части программного учебного материала (описание с объяснением понятий административного права, их признаков, структурных связей и отношений, сущности основных положений административного законодательства и т.д.); применение знаний в знакомой ситуации по образцу; наличие несущественных ошибок

6 (шесть)

Полное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (описание и объяснение понятий административного права, их признаков, теоретических положений, положений административного законодательства и т.д.); выполнение заданий по образцу, на основе предписаний; наличие несущественных ошибок

7

(семь)

Полное, прочное знание и воспроизведение программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение понятий административного права, положений нормативных правовых актов, раскрытие сущности административно-правовых категорий, обоснование и доказательство системных связей, необходимости применения конкретных норм административного законодательства и т. д.); недостаточно самостоятельное выполнение заданий; наличие единичных несущественных ошибок

8

(восемь)

Полное, прочное, глубокое знание и воспроизведение программного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение понятий и институтов административного права, раскрытие сущности административно-правовых категорий, обоснование и доказательство системных связей, необходимости применения конкретных норм административного законодательства, формулирование выводов и т.д.), самостоятельное выполнение заданий; наличие единичных несущественных ошибок

9

(девять)

Полное, прочное, глубокое, системное знание и воспроизведение программного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации (применение знаний положений нормативных правовых актов Республики Беларусь как на основе известных правил, предписаний, так и с учетом вариативного их применения, выдвижение предположений о перспективах развития административного права и его отдельных элементов; наличие действий и операций творческого характера при выполнении заданий по моделированию ситуаций и т.д.)

10

(десять)

Свободное оперирование программным учебным материалом; применение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятельное описание, объяснение понятий административного права, положений нормативных правовых актов, формулирование правил их применения, демонстрация рациональных способов решения задач, выполнение творческих работ и заданий и т.д.)