29. Деятельность гу рмэ “Социальный приют для детей и подростков” (Теплый дом)

Создан по Постановлению Правит-ва РМЭот 29.12.1993 г. и функционирует с авг95 г. Для детей развернуто 70 коек. Поступают дети от 3 до 18 лет Приют яв-ся учебно-воспитат учреждением гос системы СЗН, и оказывает соц помощь несовершеннолетним детям-сиротам,у кот умерли родители, детям,временно лишившимся родит попечения; детям из семей,где подвергались физич насилию; детям,жилище кот находится в аварийном состоянии, проживающим в семьях,находящихся в соц. опасном положен.; заблудившиеся или подкинутые; -самовольно оставившие семью,самовольно ушедшие из образоват-х учр, для детей-сирот и детей, оставш-ся без попечения родит.; оказавшихся в иной трудной жизненной ситуации и осуществляет комплекс мер по их соц реабилитации. В приюте имеется автотранспорт, техника, швейное оборудование, минипекарни, швейная мастерская, пищеблок, бассейн. В структуре приюта имеется 4 отделения: приемное; перевозки несовершеннолетних; стационарные; социально-правовой помощи. Приемное отделение: 1.осуществляет круглосуточный прием детей; 2.уточняет личность ребенка, место проживания ребенка; 3проводит первичный медосмотр; 4.оказывает первичную психол.помощь. В приемном находятся не больше 1мес Во время наблюдения отражаются морально-психологическое, физическое состояние, уровень интеллекта. Пребывание здесь – это период адаптации и карантина. Стац отделение: 1.изучение личности несовершеннолетнего; 2.выявление причин ситуации, в которой оказался ребенок; 3.разработка реализации ИПР; 4.обеспечение жизнедеятельности несовершеннолетнего. Работает по принципу семейно-дружественных отношений, дети живут в квартирах с учетом возраста, интересов, пола. Всего 4 квартиры с отдельными спальнями. Дети школьн возраста посещают школу 16, с отклонениями в развитии – школу 25.В свободное время дети занимаются в кружках: аэробика, худож самодеят-ть, вышивание, вязание. Отделение социально-правовой службы: 1.устанавливает данные ребенка; 2.намечает первичные действия по социальной реабилитации; 3.выявляет актуальные проблемы и поиск выхода из них; 4.привлекает к работе с детьми юристов,психотерапевтов,СР-ов; 5.готовит материалы для ходатайства перед органами опеки и попечительства об усыновлении, помещения в интернаты,лишения родительских прав.

Направления деятельности приюта:1) соц-педагогическая реаблитация: восстановление социальной роли ученика, снятие страха перед школой, обретение уверенности в себе, восполнение пробелов в знаниях, восстановление школьных навыков. Все дети младшего школьного возраста обучаются в одном классе.2) психологическая служба:диагностика воспитанников проводится по схеме патопсихологического обследования и изучает познавательные процессы, эмоционально-волевую среду, двигательное, речевое развитие, изучение соц зрелости. 3.осуществляет мероприятия по выявлению детей, нуждающихся в экстренной социальной помощи 4.оказывает временное проживание несовершеннолетним; 5.обеспечивает защиту прав и законных интересов несовершеннолетних; 6организует мед обследование; 7.содействие органам опеки и попечительства; 8.организует бытовую и хозяйственную деятельность с учетом профессиональной ориентации. В приюте создана структура детского самоуправления. Детей приобщают к общественно-полезной деятельности (выращивание овощей, цветов, уборка комнат, территории приюта). Документы: журнал регистрации поступивших детей; карта индивидуального развития ребенка; журнал по психопрофилактике; журнал консультирования педагогов и воспитанников; журнал учета психологической работы службы в целом. После возвращения детей в семью приказом директора закрепляется 1 из видов социального патронажа: 1.обычный, 1 раз в месяц; 2.контрольный, 1 раз в 6 месяцев; 3.экстренный, посещается каждый день или не менее 2 раз в неделю; 4.срочный,1 раз в нед.