- •Запорізький національний технічний університет
- •Збірник ситуаційних задач для студентів спеціальності
- •6.010203 – «Здоров’я людини»
- •Пояснювальна записка
- •Ситуаційні задачі до практичних занять Тема 1. Гігієнічне оцінювання вентиляції та опалення спортивних, навчальних та лікувально-профілактичних споруд
- •Задача 3
- •Тема 2: Гігієнічне оцінювання електромагнітних випромінювань радіохвильового та оптичного діапазонів
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 6
- •Задача 9
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Тема 3: Основи радіаційної гігієни
- •Тема 4: Гігієнічне оцінювання механічних коливань
- •Тема 6. Гігієнічне оцінювання харчування людини Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Тема 7. Гігієнічне забезпечення підготовки спортсменів
- •Завдання 7
- •Завдання 8
- •Завдання 10
- •Завдання 11
- •Завдання 12
- •Завдання 13
- •Завдання 14
- •Завдання 15
- •Завдання 16
- •Тема 8. Гігієнічне оцінювання навчального процесу дітей та підлітків
- •Тема 9: Дослідження та оцінювання фізичного розвитку дітей і підлітків
- •Тема 10. Санітарно-гігієнічне оцінювання фізичного виховання дітей і підлітків
- •Завдання 12
- •Завдання 14
- •Завдання 15
- •Завдання 16
- •Завдання 17
- •Завдання 18
- •Тема 11: Гігієнічні основи загартовування організму людини Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
Завдання 12
При гігієнічній оцінці уроку фізичного виховання в середній школі (32 учні сьомого класу основної групи) встановлено, що 5 хв проводилися контроль присутніх на занятті та ознайомлення учнів з планом уроку, 5 хв учитель демонстрував виконання фізичних вправ, 30 хв учні виконували фізичні вправи та протягом 5 хв проводився підсумок заняття. Урок відбувався у спортивному залі загальною площею 80 м2, температура повітря – 20 оС, відносна вологість – 45%, швидкість руху повітря – 0,2 м/с, КПО – 10%, СК – 1: 4, у залі функціонує штучна загальнообмінна припливна вентиляція з 4-кратним обміном повітря, штучне освітлення залу забезпечують люмінесцентні лампи з арматурою розсіювання світла, вкриті захисними сітками. Рівень загальної штучної освітленості становить 100 лк. Підлога – дерев’яна, її, а також стіни до стелі покрито олійною фарбою, вікна захищено ґратами.
Оцініть структуру та умови проведення уроку фізичного виховання.
Завдання 13
При визначенні рівня фізичного навантаження на уроці фізкультури у трьох школярів загальноосвітньої школи зареєстровано такі середні показники пульсу: до заняття – 60 уд/хв, після розминки (І частина уроку) – 100 уд/хв, після основних занять (ІІ частина) – 150 уд/хв, а наприкінці уроку (ІV частина) – 80 уд/хв.
Чи відповідає фізичне навантаження на уроці функціональним можливостям організму школярів? Оцініть структуру уроку.
Завдання 14
При гігієнічній оцінці уроку фізичного виховання в середній школі (38 учнів шостого класу основної групи) встановлено, що 10 хв проводилися контроль присутніх на занятті та ознайомлення учнів з планом уроку, 5 хв учитель демонстрував виконання фізичних вправ, 20 хв учні виконували фізичні вправи та протягом 10 хв проводився підсумок заняття. Урок відбувався у спортивному залі загальною площею 50 м2, температура повітря – 18 оС, відносна вологість – 40%, швидкість руху повітря – 0,1 м/с, КПО – 5%, СК – 1:3, у залі функціонує природна витяжна вентиляція з 2-кратним обміном повітря, штучне освітлення залу забезпечують лампи розжарювання з арматурою спрямованого світла, вкриті захисними сітками. Рівень загальної штучної освітленості становить 70 лк. Підлога – дерев’яна, її, а також стіни до стелі покрито олійною фарбою, вікна захищено ґратами.
Оцініть структуру та умови проведення уроку фізичного виховання.
Завдання 15
На уроці фізкультури у школяра загальноосвітньої школи зареєстровано такі показники пульсу: до заняття – 60 уд/хв, після розминки (І частина уроку) – 75 уд/хв, після основних занять (ІІ частина) – 90 уд/хв, а наприкінці уроку (ІV частина) – 70 уд/хв.
Чи відповідає фізичне навантаження на уроці функціональним можливостям організму школяра? Оцініть структуру уроку.
Завдання 16
При гігієнічній оцінці уроку фізичного виховання у школі-інтернаті (24 учні дев’ятого класу основної групи) встановлено, що 8 хв проводилися контроль присутніх на занятті та ознайомлення учнів з планом уроку, 10 хв учитель демонстрував виконання фізичних вправ, 25 хв учні виконували фізичні вправи та протягом 2 хв проводився підсумок заняття. Урок відбувався у спортивному залі загальною площею 100 м2, температура повітря – 16 оС, відносна вологість – 55%, швидкість руху повітря – 0,3 м/с, КПО – 8%, СК – 1: 5, у залі функціонує природна витяжна вентиляція. Кратність обміну повітря на період досліджень дорівнювала 2, штучне освітлення залу забезпечують люмінесцентні лампи з арматурою відбитого світла, не вкриті захисними сітками. Рівень загальної штучної освітленості становить 95 лк. Підлога – дерев’яна, її, а також стіни до стелі покрито олійною фарбою, вікна захищено ґратами.
Оцініть структуру та умови проведення уроку фізичного виховання.