Управління навчальною та виховною діяльністю-2 (Крв)

Путь к странице

• Личный кабинет / ►

• УНВД-2 (Крв) / ►

• Тема 3 / ►

• Тест з модуля 7

Тест начат	Четверг, 4 Май 2017, 18:00
Состояние	Завершено
Завершен	Четверг, 4 Май 2017, 18:30
Прошло времени	30 мин.
Баллы	11,63/15,00
Оценка	77,56 из 100,00

Начало формы

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Виокремлюють такі професійні уміння педагога, які засвідчують свідоме оволодіння інноваційною діяльністю:

Уміння використовувати різні механізми формування міжособистісних взаємин учасників педагогічного процесу, застосовувати техніку акторської майстерності, попереджувати і долати конфлікти

Ответ 1

Конец формы

Уміння обирати оптимальні прийоми і способи навчання, форми роботи, відбирати і дозувати навчальний матеріал, оптимально керувати процесом учіння	Ответ 2

Здатність планувати навчальний процес відповідно до цілей навчання, психологічних закономірностей, оптимальних видів, методів, прийомів професійної діяльності; уміння планувати позакласну роботу	Ответ 3

Уміння здобувати, поповнювати і розширювати свої знання, вивчати особистість дитини і себе	Ответ 4

Здатність організовувати свою діяльність і діяльність дітей відповідно до цілей навчально-виховного процесу	Ответ 5

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Параметр “Готовність педагога до здійснення інноваційної діяльності” розкривається такими показниками:

Выберите один или несколько ответов:

a. - здатність до самоорганізації;

b. – апробація інновацій;

c. – критичність мислення, здатність до оціночних суджень.

d. - прагнення до творчих досягнень

e. – володіння методами педагогічного дослідження;

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Нове як особливий феномен співвідносять за такимиознаками:

- просторово-часова неідентичність;

- ..................... ;

- стабільність ;

- ефективність ;

- оптимальність;

- змінюваність.

Допишіть пропущену ознаку.

Ответ:

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Ознака нового, яка свідчить про єдність, цілісність, повторюваність основних елементів нового протягом певного проміжку часу, називається:

Выберите один ответ:

a. ефективність

b. стабільність

c. просторово-часова неідентичність

d. оптимальність

e. змінюваність

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Згідно з типологією сучасного дослідника проблем управління Ф. Гельфера інноваційна діяльність може розгортатися за однією з таких моделей:

- нововведення за типом « Ответ » (його ініціює керівник, який розраховує на власні адміністративні можливості — силу розпоряджень і невідступність контролю);

- нововведення за типом «Щеплення» (з його впровадженням лише додається новий елемент — навчальний предмет, організаційна структура тощо);

- класичне «Впровадження»(особливістю його є ґрунтовність попередньої роботи, яка полягає в агітації, професійній підготовці педагогів, навчанні їх працювати по-новому, запровадженні відповідних матеріальних і моральних стимулів) ;

- нововведення за типом «Зрощування» (йому властива орієнтація ініціатора інновації на організацію практичної роботи педагогічного колективу, застосування активних методів освоєння педагогами нововведення, які з часом починають сприймати інноваційну ідею як виправдану, закономірну);

- інноваційна діяльність за типом «Вирощування» (ініціатор нововведення не розглядає свою ідею як остаточну, завершену, а організує спільне з колегами розроблення потрібної навчально-виховному закладу ідеї та проекту інноваційних дій).

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

До якої групи входять інновації: у змісті освіти; в технології навчання та виховання; в організації педагогічного процесу; в управлінні освітою?

Выберите один ответ:

a. Залежно від масштабу перетворень:

b. Залежно від сфери застосування

c. Залежно від рівня очікування, прогнозування і планування

d. Залежно від галузі педагогічного знання

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Закон педагогічної інноватики, суть якого зводиться до того, що в педагогіці, системі освіти нерідко трапляється повторне відродження нововведення за нових умов, називається:

Выберите один ответ:

a. Закон фінальної реалізації інноваційного процесу

b. Закон незворотної дестабілізації педагогічного інноваційного середовища

c. Закон стереотипізації педагогічних інновацій

d. Закон циклічного повторення, зворотності педагогічних інновацій

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Дайте означення результатам педагогічної творчості:

Педагогічні вдосконалення		Ответ 1
Педагогічні відкриття	Ответ 2

Педагогічні винаходи	Ответ 3

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Як можна назвати творчих педагогів, які:

швидко сприймають і досконало використовують як традиційні, так і нові підходи та методи			Ответ 1
приходять до нового в результаті власних пошуків	Ответ 2

вдосконалюють і по-новому використовують елементи створених систем задля позитивного результату	Ответ 3

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Якщо предмет новизни чи явище можуть бути абсолютно новими для однієї людини і не є новими для інших, то така новизна називається:

Выберите один ответ:

a. відносна новизна

b. абсолютна новизна

c. псевдоновизна

d. суб’єктивна новизна

Вопрос 11

Частично правильный

Баллов: 0,80 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Класифікуйте нововведення:

Залежно від місця появи:	Ответ 1
Залежно від інноваційного потенціалу:			Ответ 2

Залежно від галузі педагогічного знання:	Ответ 3

Залежно від масштабу перетворень	Ответ 4

Залежно від позиції щодо свого попередника:	Ответ 5