- •Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Чапаевский губернский колледж им. О. Колычева»
- •Содержание
- •Целевой раздел
- •Пояснительная записка
- •1.Список детей (возраст) группы №12
- •2.Распределение детей по группам здоровья.
- •3.Характеристика семей
- •Задачи, на решение которых направлена Программа:
- •Результаты освоения образовательных областей на основе данных промежуточного мониторинга (или на начало учебного года)1
- •1.1.2. Планируемые результаты освоения Рабочей Программы
- •Результативность освоения детьми Программы диагностируется методиками
- •Часть, формируемая участниками образовательных отношений
- •1.2.1.Результаты опроса родителей по выявлению запросов вариативных образовательных услуг (анкетирование, опросы, беседы с родителями)
- •Декабрь
- •1.2.2.Цели и задачи реализации вариативных (парциальных) программ и и/или иных программ3:
- •1.2.3. Планируемые результаты освоения вариативных (парциальных) программ и/или иных программ
- •II. Содержательный раздел
- •2.1. Обязательная часть
- •2.1.1. Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях4.
- •«Социально-коммуникативное развитие»
- •«Познавательное развитие»
- •«Речевое развитие»
- •Развивающая речевая среда:
- •Художественно-эстетическое развитие
- •Задачи образовательной деятельности в работе с детьми - От 4 до 5 лет
- •Физическое развитие
- •Комплексно – тематическое планирование5
- •2.1.8. Парциальные программы или авторские, реализуемые в группе
- •2.1.9. Специфика национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность
- •2.2.1. Часть, формируемая участниками образовательных отношений
- •2.2.2.Направления, выбранные участниками образовательных отношений из числа парциальных и иных программ и/или созданных
- •III. Организационный раздел
- •3.1.Обязательная часть
- •3.1.1 Описание материально - технического обеспечения Рабочей Программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания
- •3.1. Обязательная часть.
- •3.1.1. Методическое обеспечение реализации рабочей программы
- •3.1.2. Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды
- •Вариативность развивающей среды группы Средства обучения и воспитания детей дошкольного возраста
- •3.1.Режим дня6 Режим дня детей средней группы на холодный период 2016 – 2017 учебного года3.1.3.
- •Режим дня (на холодный и теплый период года), сетка нод
- •3.1.3. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий
- •3.1.4. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий средней комбинированной группы №12
- •На 2016 – 2017 учебный год
- •Часть, формируемая участниками образовательных отношений
- •3.2.1.Методическая литература, позволяющая ознакомиться с содержанием парциальных программ, методик, форм организации образовательной работы Русский фольклор
- •3.2.2. Описание организации развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с особенностями парциальных программ
III. Организационный раздел
3.1.Обязательная часть
3.1.1 Описание материально - технического обеспечения Рабочей Программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания
3.1. Обязательная часть.
3.1.1. Методическое обеспечение реализации рабочей программы
Направление развития |
Методические пособия |
Рабочие тетради |
Физическое развитие |
1.«Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет» Л.И. Пензулаева (2014 г.) |
|
Познавательное развитие |
1. «Ознакомление с природой в детском саду» О.А. Соломенникова 2.«Конспекты комплексно-тематических занятий» Н.С. Голицина 3.«Формирование элементарных математических представлений» И.А. Помарева, В.И. Позина 4. «Юный эколог» С.Н. Николаева |
Математика для дошкольников (современный образовательный стандарт) |
Речевое развитие |
1.«Ознакомление дошкольников с литературой и развитием речи» О.С. Ушакова 2. «Русский фольклор Русская классическая литература Классическая детская литература» Редактор-составитель Н.Л. Шестернина |
Уроки грамоты для дошкольников (современный образовательный стандарт) |
Социально-коммуникативное развитие |
1.«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В. Дыбина 2. «Основы безопасносности детей дошкольного возраста» Р. Б. Стеркина |
|
Художественно-эстетическое развитие |
1.«Конструирование из строительного материала» Л.В.Куцакова 2.«Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С. Комарова 3.«Русский фольклор Русская классическая литература Классическая детская литература» Редактор-составитель Н.Л. Шестерина |
|
3.1.2. Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды
Материально-техническое оснащение и оборудование, организация развивающей предметно-пространственной среды структурного подразделения соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям (СанПин.2.4.1.3049-13 от 29.05.2013).
Вариативность развивающей среды группы Средства обучения и воспитания детей дошкольного возраста
Физическое развитие |
Познаватель ное развитие |
Речевое развитие |
Социально-коммуникатив ное развитие |
Художественно-эстетическое развитие |
Центр физического развития «Будь здоров»: (д/игры, ленточки, кольцеброс, шапочки для п/игр, ходунки, мешочки с песком, массажные коврики, бросовый материал (шишки крышки и т. д.), мячики-ежики, эспандер, скакалки). |
Центр «Мы считаем»: (Мозаика разных форм и цвета доски-вкладыши, шнуровки, игры с элементами моделирования и замещения, лото, парные картинки, настольно-печатные игры., геометрические фигуры, предметы различной геометрической формы, счетный материал на «липучках», различные мелкие фигурки и нетрадиционный материал (шишки, желуди, камушки) для счета, чудесный мешочек с набором объемных тел (6-8 элементов), игрушки-головоломки (из 4-5 элементов), часы с круглым циферблатом и стрелками, набор кубиков с цифрами, набор карточек с изображением количества (от1 до5) и цифр, наборы моделей: деление на части, шашки, шахматы.) Патриотический уголок «Моя Родина»: (альбомы о Москве, Самаре, родном городе Чапаевске, поселке Нагорный, национальных костюмов народов Среднего Поволжья, флаг, герб, гимн нашей страны, портрет президента, книги о Родине, картины Родины).
Центр «Добрая дорога»: (дидактические игры, знаки дорожного движения, макет улицы, машинки, светофор, плакаты, художественная литература, альбомы). Уголок экологии и природы «Юнаты»: (краеведческие материалы: фотографии посёлка, иллюстрации растений, типичных для нашего района; дидактические игры, картинки времен года, перелетных и зимующих птиц, явлений природы, иллюстрации одежды детей по сезону, «Лаборатория Капелек», альбомы «Времена года», дидактические игры, опыты и эксперименты с воздухом, песком, водой). |
Центр «Речеград»: (художественные произведения по программе, сказки, дидактические игры, картинки по лексическим темам, словесные дидактические игры, чистоговорки, стихи, потешки, поговорки, приговорки, предметные и сюжетные картинки для составления описательных рассказов, картинки, каталог игр: а) по звуковой культуре речи; б)пальчиковой гимнастике).
|
Уголок уединения «Посидим в тишине»: (наполняют предметами, которые ребенку близки, к которым он испытывает теплые чувства) Игровой центр: (атрибуты сюжетно-ролевых игр)
Настоль-печатные игры: (кубики, карточки, картинки, игровые поля и разрезные картинки, большие карты с изображением моделей способов передвижения, сред обитания животных, картинки животных, фрукты, овощи)
Строительные игры: (деревянный строительный материал, пластмассовый конструктор, , геометри ческие фигуры, мелкие игрушки) Центр безопасности «Береги себя!»:(Картинки, книги, плакаты, дидактические игры)
|
Центр музыкального развития «Шумелки»: (музыкальные инструменты, музыкальные игры, записи классической и народной музыки, звуки леса, моря, различные сказки, дидактические игры) Центр «В мире сказок»: (ширма, маски сказочных персонажей, кукольный, теневой, перчаточный, пальчиковый театры). Центр «Творческая мастерская»: (материалы для рисования, лепки, аппликации, бумага разных цветов и фактуры, а также природные и бросовые материалы, трафареты, картины природы, иллюстрации предметов, народных промыслов, образцы рисования)
|