- •Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Чапаевский губернский колледж им. О. Колычева»
- •Содержание
- •Целевой раздел
- •Пояснительная записка
- •1.Список детей (возраст) группы №12
- •2.Распределение детей по группам здоровья.
- •3.Характеристика семей
- •Задачи, на решение которых направлена Программа:
- •Результаты освоения образовательных областей на основе данных промежуточного мониторинга (или на начало учебного года)1
- •1.1.2. Планируемые результаты освоения Рабочей Программы
- •Результативность освоения детьми Программы диагностируется методиками
- •Часть, формируемая участниками образовательных отношений
- •1.2.1.Результаты опроса родителей по выявлению запросов вариативных образовательных услуг (анкетирование, опросы, беседы с родителями)
- •Декабрь
- •1.2.2.Цели и задачи реализации вариативных (парциальных) программ и и/или иных программ3:
- •1.2.3. Планируемые результаты освоения вариативных (парциальных) программ и/или иных программ
- •II. Содержательный раздел
- •2.1. Обязательная часть
- •2.1.1. Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях4.
- •«Социально-коммуникативное развитие»
- •«Познавательное развитие»
- •«Речевое развитие»
- •Развивающая речевая среда:
- •Художественно-эстетическое развитие
- •Задачи образовательной деятельности в работе с детьми - От 4 до 5 лет
- •Физическое развитие
- •Комплексно – тематическое планирование5
- •2.1.8. Парциальные программы или авторские, реализуемые в группе
- •2.1.9. Специфика национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность
- •2.2.1. Часть, формируемая участниками образовательных отношений
- •2.2.2.Направления, выбранные участниками образовательных отношений из числа парциальных и иных программ и/или созданных
- •III. Организационный раздел
- •3.1.Обязательная часть
- •3.1.1 Описание материально - технического обеспечения Рабочей Программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания
- •3.1. Обязательная часть.
- •3.1.1. Методическое обеспечение реализации рабочей программы
- •3.1.2. Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды
- •Вариативность развивающей среды группы Средства обучения и воспитания детей дошкольного возраста
- •3.1.Режим дня6 Режим дня детей средней группы на холодный период 2016 – 2017 учебного года3.1.3.
- •Режим дня (на холодный и теплый период года), сетка нод
- •3.1.3. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий
- •3.1.4. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий средней комбинированной группы №12
- •На 2016 – 2017 учебный год
- •Часть, формируемая участниками образовательных отношений
- •3.2.1.Методическая литература, позволяющая ознакомиться с содержанием парциальных программ, методик, форм организации образовательной работы Русский фольклор
- •3.2.2. Описание организации развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с особенностями парциальных программ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Чапаевский губернский колледж им. О. Колычева»
Специальность: 44.02.01 Дошкольное образование
ИТОГОВАЯ РАБОТА
по профессиональному модулю ПМ 05. Методическое обеспечение образовательного процесса
по теме:
Разработка фрагмента рабочей программы воспитателя
Средней группы
Автор:
студентка 105 группы
Хаустова Анна Сергеевна
Руководитель:
Перова Е.С., преподаватель
г.о. Чапаевск, 2017 год
Содержание
№ п/п |
Наименование разделов Программы |
Стр. |
I. |
Целевой раздел |
3 |
1.1. |
Обязательная часть |
3 |
1.1.1. |
Пояснительная записка |
|
1.1.2. |
Планируемые результаты освоения программы |
|
1.2. |
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
1.2.1. |
Реализуемые парциальные программы и/ или иные программы созданные воспитателями самостоятельно |
|
1.2.2. |
Цели и задачи реализации парциальных программ и и/или иных программ |
|
1.2.3. |
Планируемые результаты освоения парциальных программ и/или иных программ |
|
II |
Содержательный раздел |
|
2.1. |
Обязательная часть |
|
2.1.1. |
Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях |
|
2.1.2 |
Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов |
|
2.2.1. |
Комплексно – тематическое планирование на три месяца |
|
2.2. |
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
2.2.1. |
Направления, выбранные участниками образовательных отношений из числа парциальных и/или иных программ созданных воспитателями самостоятельно |
|
III. |
Организационный раздел |
|
3.1. |
Обязательная часть |
|
3.1.1 |
Описание материально - технического обеспечения Программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания |
|
3.1.2. |
Режим дня |
|
3.1.3. |
Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий
|
|
3.1.4. |
Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды |
|
3.2. |
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
3.2.1. |
Методическая литература, позволяющая ознакомиться с содержанием парциальных программ, методик, форм организации образовательной работы |
|
3.2.2. |
Описание организации развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с особенностями парциальных программ |
|