Рекомендуемая литература:

а) основная

1. Гальперин И.Р. Стилистика английского языка. (Stylistics) М.: Высш. шк., 1981.

2. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 1981.

3. Screbnev Y.M. Fundumentals of English Stylistics. М.: Высш. шк., 1994.

4. Знаменская Т.А. Стилистика английского языка. М. 2002.

5. Наер В.Л. Уровни языковой вариативности и место функциональных стилей. Научная литература : язык, стиль, жанр. М, 1985.

6. Проблемы стилистической маркированности / Сб. научн. тр. МГПИИЯ им. М. Тореза, Вып. 356, М., 1990.

7. Kukharenko V.A. Seminars in Style, 1971.

8. Волгина Е.А. Стилистический анализ. РГПУ, 2008

б) дополнительная

1. Арнольд И.В. Стилистика английского языка. Л., 1981

2. Разинкина Н.М. Об устойчивости функционального стиля // ВЯ, М., 1986, №4

3. Гальперин И.Р. Информативность языковых единиц. М., 1974

4. Риффатер М. Критерии стилистического анализа / Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 9. М., 1981

5. Дейк Г., ван. Анализ новостей как дискурса // Т.А. ван Дейк. Язык. Познание. Коммуникация. М., 1989.

6. Short M. Exploring the Language of Poems, Plays and Prose. L., 1996.

Требования к экзамену по стилистике в 8 семестре.

1.Осветить два теоретических вопроса из разных разделов стилистики.

2.Чтение и перевод отрывка (10-15 строчек), а также стилистический анализ оригинального текста(1 страница).

Подготовка к экзамену по стилистике.

Экзамен по стилистике включены в экзаменационную сессию. Экзамен как высшая форма контроля знаний студентов проводится в 8 семестре и оценивается по пятибалльной системе. Специфической задачей работы студентов в период экзаменационной сессии являются повторение, обобщение и систематизация всего материала, который изучен в течение года.

Начинать повторение рекомендуется за месяц-полтора до начала сессии. Студент выясняет календарные сроки экзамена. Установив сроки, студент обеспечивает себя программой по дисциплине. В основу повторения должна быть положена только программа. Повторение – процесс индивидуальный; каждый студент повторяет то, что для него трудно, неясно, забыто. Поэтому прежде чем приступить к повторению, рекомендуется сначала внимательно посмотреть программу, установить наиболее трудные, наименее усвоенные разделы и выписать их на отдельном листе. В процессе повторения анализируются и систематизируются все знания, накопленные при изучении программного материала: данные учебника, записи лекций, конспекты прочитанных книг, заметки, сделанные во время консультаций или семинаров и др.

Экзамен по курсу предполагает выяснение того, усвоили ли студенты программный материал, умеют ли творчески анализировать его и иллюстрировать свои знания доказательными примерами, овладели ли научными основами явлений стилистики, научились ли преломлять теоретические положения курса в практике работы учителя английского языка в школе. Экзаменационный билет включает следующие вопросы: два первых вопроса билета основываются на теории проблем курса стилистики. Третий вопрос билета предполагает анализ стилистически маркированной ситуации. Экзамен проводится в устной форме.

Ответ студента на экзамене заслушивается и оценивается на экзамене. Результаты обучения оцениваются по пятибалльной системе. При оценке учитываются следующие качественные показатели ответов:

• Глубина (соответствие изученным теоретическим знаниям);

• Осознанность (соответствие требуемым в программе умениям применять полученную информацию);

• Полнота (соответствие объему программы).

При оценке учитывается также число и характер ошибок (существенные или несущественные). Существенные ошибки связаны с недостаточной глубиной и осознанностью ответа, (например, студент не смог применить теоретические знания для объяснения явлений, для установления причинно-следственных связей, сравнения и классификации явлений и т. д.).

Несущественные ошибки определяются неполнотой ответа (например, упущение из вида какого-либо нехарактерного факта, дополнения при описании процесса, явления, закономерности и т.д.). К ним могут быть также отнесены оговорки, допущенные по невнимательности студента.