- •Модуль 1. Задания для самостоятельного изучения теоретических вопросов в курсе стилистики, рекомендуемая литература
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Стилистика английского языка». Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •.1. Задания для самостоятельного изучения теоретических вопросов в курсе стилистики.
- •2. Написание докладов и курсовых работ
- •Модуль 1. Задания для самостоятельного изучения теоретических вопросов в курсе стилистики
- •Примерная тематика докладов:
- •Рекомендуемая литература
- •A) Тестовые задания закрытого типа.
- •Рекомендуемая литература:
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Стилистика английского языка».
- •Список основных стилистических терминов (Глоссарий)
Примерная тематика докладов:
Интегративная функция иронии.
Интегративная функция повтора.
Интегративная функция авторской точки зрения.
Речевые средства характеристики персонажей.
Эллипсис как средство выражения экспрессии.
Стилистико-экспрессивные функции метафоры.
Художественная роль использования терминов а характеристике персонажей.
Структура и стилистическая функция риторического вопроса.
Структурные особенности газетного функционального стиля.
Структурные особенности разговорного функционального стиля.
Проблема индивидуального стиля.
Взаимоотношение экспрессивных средств и стилистических приёмов.
Рекомендуемая литература
(для докладов)
Арнольд И.В. Стилистика современного английского языка Л.: Просвещение, 1981.
Арнольд И.В. Семантика, стилистика, интертекстуальность. СПб, СПбГУ, 1999, 2004
. Galperin I.R. Stylistics. M.: Высш. шк., 1977.
Screbnev Y.M. Fundamentals of English Stylistics. M.: Высш. шк., 1994.
. Скребнев Ю. М. Основы стилистики английского языка М.: Высш.шк., 2002
Знаменская Т.А. Стилистика английского языка (основы курса) М. 2002
Одинцов В.В. Стилистика текста. Изд-во УССР, 2004
Разинкина Н.М. Функциональная стилистика. На материале английского и русского языков. М.: Высшая школа, 2004.
Разинкина Н.М. Стилистика английской научной прозы. М.: Высшая школа, 1972.
Максакова С.П. и др. Функциональная стилистика. Самара, 2004.
Гальперин И.Р. Информативность единиц языка М.: Высш.школа, 1974.
Ефимов А.И. Стилистика художественной речи М.: Изд-во МГУ, 1961
Знаменская Т.А. Стилистика английского языка. Основы курса: Учебное пособие. М.,2002.
Очерки по стилистике. Ростов-на-Дону: РГПИ, 1975.
Н.М. Разинкина. Функциональная стилистика.М.,1989.
Y.M.Screbnev. Fundamentals of English Stylistics. M., 2002.
Скребнев Ю.И, Очерк теории стилистики Горький: ГПИИЯ, 1975.
Сиротинина О.Б. Современная разговорная речь и её особенности. М.: Просвещение, 1974.
Трофимова Э.А. Экспрессивные синтаксические конструкции. Ростов-на-Дону: РГПИ, 1981.
Дополнительная литература
1. Short M. Exploring the Language of Poems, Plays and Prose. L., 1996.
2. W.Strunk Jr.and E.B.White. The Elements of Style. Allyn and Bacon, Boston, London.1972.
3. Риффатер М. Критерии стилистического анализа / Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 9. М., 1981
4. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. Пособие для учителя. 3-е издание, испр. и доп. М.: Просвещение, 1985
5. Большой энциклопедический словарь. Языкознание/ Гл. ред. В.Н. Ярцева. М.: Большая Российская энциклопедия, 1988
6. H.C.Widdowson. Practical Stylistics. Oxford University Press, 1992.
7. Peter Verdonk. Stylistics.Oxford, 2003.
Написание курсовых работ.
Курсовая работа по курсу стилистики является одним из основных видов учебно-исследовательской деятельности студентов, имеющей своей целью систематизирование, расширение и углубление теоретических знаний по проблемам стилистики английского языка, развитие навыка самостоятельной работы с научной литературой.
Объём курсовой работы до 35 страниц машинописного текста. Курсовая работа состоит из титульного листа, оглавления, введения, основной части, заключения (выводов) и библиографического списка, а также может включать приложения. Курсовая работа готовится на русском языке, сдаётся преподавателю по окончании лекционного курса по стилистике и после ее проверки преподавателем докладывается на практическом занятии.
Прежде чем приступить к написанию курсовой работы, необходимо ознакомиться с программой и рекомендованной литературой по стилистике. В курсовой работе должны быть приведены аргументы с опорой на научную литературу, словари, справочники, результаты собственных наблюдений. Тема курсовой работы должна быть актуальной соответствовать современному состоянию науки, а также задачам учебной дисциплины. Тема курсовой работы согласуется с преподавателем. Формулировка темы курсовой работы должна четко отражать характер ее содержания. Необходим анализ проблемы по плану, который должен отражать основные направления работы, ее задачи и структуру, логику решения вопросов. Необходимо сформулировать выводы в строгом соответствии с поставленными в работе задачами.
Самостоятельность студента при написании курсовой работы проявляется в выборе темы, ракурса рассмотрения темы, источников для раскрытия темы, тезиса, аргументов для его доказательства, конкретной информации из источников, способа группировки и обобщения информации, структуры изложения, а также в обосновании выбора темы, в оценке ее актуальности, практического и теоретического значения, в выводах.
Для подготовки и написания курсовой работы студент должен использовать знания, навыки и умения, полученные им при изучении различных предметов гуманитарного цикла (философия, логика, русский язык и культура речи и др.).
Тематика курсовых работ по стилистике современного английского языка.
Проблематика курсовых работ и рекомендуемая литература.
Общая проблематика
Проблема нормы в современном английском языке
Проблема индивидуального стиля
Взаимоотношение экспрессивных средств и стилистических приёмов
Статус стиля художественной литературы среди других функциональных стилей
Функциональные стили современного английского языка
Структурные особенности газетного функционального стиля
Структурные особенности разговорного функционального стиля
Структурные и семантические особенности английских газетных заголовков
Стилистические функции пейзажа в стиле художественной прозы
Семантико-структурные типы риторических вопросов в публицистическом функциональном стиле
Лексико-фразеологические выразительные средства и стилистические приёмы
Образность как средство характеристики персонажей
Стилистико-экспрессивные функции эпитетов
Эмоциональные функции междометий
Интегративная функция иронии
Стилистико-экспрессивные функции метафоры
Художественная роль использования терминов в характеристике персонажей
Синтаксические выразительные средства и стилистические приёмы
Структура и стилистические функции риторических вопросов
Эллипсис как средство выражения экспрессии
Речевые средства характеристики персонажей
Интегративная функция авторской точки зрения
Интегративная функция повтора
Структурно-семантические свойства экспрессивных синтаксических конструкций
Синтаксический повтор и его стилистические функции
Стилистико-экспрессивные функции инверсии
Обращение в английской разговорной речи как средство выражения экспрессивности
Семантические транспозиции вопросительных предложений в английской разговорной речи.
Литература, рекомендуемая для написания курсовых работ
1. Арнольд И.В. Стилистика современного английского языка Л.: Просвещение, 1981.
2. Арнольд И.В.Семантика, стилистика, интертекстуальность. СПб, СПбГУ, 1999, 2004
3. Galperin I.R. Stylistics. M.: Высш. шк., 1977. P.307–312.
4. Screbnev Y.M. Fundamentals of English Stylistics. M.: Высш. шк., 1994. P. 200–213.
5. Скребнев Ю. М. Основы стилистики английского языка М.: Высш.шк., 2002
6. Будагов Р.А. Литературные языки и языковые стили. М.: Высш.школа, 1967
7. Виноградов В.В. Стилистика, теория поэтической речи, поэтика. М.: Изд-во АН СССР, 1966
8 . Кухаренко В.А. Интерпретация текста, Л.: Просвещение, 1979
9. . Ефимов А.И. Стилистика художественной речи М.: Изд-во МГУ, 1961
10. Брандес М.П. Стилистический анализ М.: Высш.школа, 1971
11. Ицкович В.А. Языковая норма М.: Высш.школа, 1986
12. Виноградов В.В. О теории художественной речи М.: Высш.школа, 1971
13. Новое в зарубежной лингвистике. Лингвостилистика М.: Прогресс, вып. XI , 1980
14. Знаменская Т.А. Стилистика английского языка (основы курса) М. 2002
15. Одинцов В.В. Стилистика текста. Изд-во УССР, 2004
16. Разинкина Н.М. Функциональная стилистика. На материале английского и русского языков. М.: Высшая школа, 2004.
17. Разинкина Н.М. Стилистика английской научной прозы. М.: Высшая школа, 1972.
18. Максакова С.П. и др. Функциональная стилистика. Самара, 2004.
19. Гальперин И.Р. Информативность единиц языка М.: Высш.школа, 1974.
20. Очерки по стилистике. Ростов-на-Дону: РГПИ, 1975.
21. Разинкина Н.М. Функциональная стилистика.М.,1989.
22. Скребнев Ю.И, Очерк теории стилистики Горький: ГПИИЯ, 1975.
23. Сиротинина О.Б. Современная разговорная речь и её особенности. М.: Просвещение, 1974.
24. Трофимова Э.А. Экспрессивные синтаксические конструкции. Ростов-на-Дону: РГПИ, 1981.
Дополнительная литература
1. Short M. Exploring the Language of Poems, Plays and Prose. L., 1996.
2. W.Strunk Jr.and E.B.White. The Elements of Style. Allyn and Bacon, Boston, London.1972.
3. Риффатер М. Критерии стилистического анализа / Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 9. М., 1981
4. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. Пособие для учителя. 3-е издание, испр. и доп. М.: Просвещение, 1985
5. Большой энциклопедический словарь. Языкознание/ Гл. ред. В.Н. Ярцева. М.: Большая Российская энциклопедия, 1988
6. H.C.Widdowson. Practical Stylistics. Oxford University Press, 1992.
7. Peter Verdonk. Stylistics.Oxford, 2003.
МОДУЛЬ III. Квалитативное измерение знаний по курсу стилистики: тесты, стилистический анализ произведений, план анализа текста, вопросы и требования к экзамену, рекомендации по подготовке к экзамену
Тест промежуточной аттестации представляет собой одну из письменных форм контроля, являясь простейшей формой контроля, которая направлена на проверку владения терминологическим аппаратом, конкретными знаниями в области стилистики английского языка.
Тест состоит из небольшого количества элементарных задач, представляет возможность выбора из перечня ответов.
По содержанию такие тесты являются гомогенными, основанные на содержании одной дисциплины.
По методологии интерпретации результатов – критериально- ориентированные.
Задания в ниже предлагаемом тесте направлены на выбор одного из предлагаемых ответов.
