1 Впрочем, по последним данным, переработка эмоционально окрашенных

ело≫ в задачах на внимание иногда ничем не отличается от переработки нейт-

рпльмых [193].

202 203

переработке эмоционально значимых стимулов при решении задач

с повышенной нагрузкой на внимание отсутствует. Такие пациенты

не испытывают трудностей в отборе стимулов по физическим

признакам и способны дать адекватную оценку эмоционально

значимых стимулов в условиях, не предъявляющих особых

требований к вниманию. Но если речь идет о конкуренции за канал

с ограниченной пропускной способностью, то нерелевантные

эмоционально окрашенные стимулы не замечаются так же, как

нейтральные [104].

В современных исследованиях внимания имена и эмоционально

значимые стимулы продолжают относиться к наиболее значимым

индикаторам глубины переработки нерелевантной информации.

Если бы испытуемый вовсе не замечал таких стимулов, можно

было бы сделать вывод об отвержении соответствующего канала

передачи информации- на уровне анализа физических признаков.

Но если эти стимулы устойчиво замечаются, игнорируемая информация

определенно анализируется более глубоко.

Яркий пример из новейшей истории психологии внимания — исследования феномена слепоты по невниманию, который описали

в 1990-х гг. американские исследователи зрительного восприятия

и внимания Ирвин Рок (1922—995) и Ариэн Мэк [249; 250].

Это одно из явлений так называемой функциональной слепоты,

которые'заключаются в неспособности наблюдателя воспринять

ясно различимый стимул, если его внимание занято анализом

иного целевого стимула, предъявленного одновременно с данным

или незадолго до него (см. разд. 8.4). Если исследователей слухового

внимания занимал вопрос, что замечает и чего не замечает

испытуемый в сообщении, подаваемом по нерелевантному каналу

1, То исследователей зрительного внимания интересует, что заметит

и чего не заметит испытуемый в зрительном поле, если

внимание должно быть сфокусировано на целевом объекте.

≪Слепота по невниманию≫ —неспособность воспринять четко

различимый зрительный объект (его называют критическим) недалеко

от места, где предъявляется целевой объект, подлежащий

опознанию согласно инструкции.

Впервые ≪слепота по невниманию≫ была экспериментально

получена на задаче сравнения по длине перекладин креста,

предъявляемого на экране компьютера на 0,2 с (рис. 5.6). Если

одновременно с крестом в одном из квадратов, образованных его

перекладинами, появляется дополнительный объект (геометрическая

фигура, слово, рисунок), текиспытуемый его, скорее всего,

просто не увидит. Во всяком случае после завершения пробы

ответ на вопрос: ≪Не заметили ли вы что-нибудь еще?≫ —почти

Напомним, что испытуемый слышит это сообщение, но не должен следить

за ним.

204

Фиксационная точка .

1500 Мс Время

Фиксационная точка •стимул

1500 Мс Время

Рис. 5.6. Стимуляция к экспериментам И. Рока и А.Мэк [248], в которых

был получен феномен ≪слепоты по невниманию≫

всегда оказывается отрицательным. Тот же самый критический стимул

воспринимается испытуемыми практически в 100 % случаев,

если его появление заранее оговорено в инструкции.

Разумно было бы предположить, что в случае отсутствия такой

дополнительной инструкции нерелевантная информация полностью

отсекается зрительной системой на ранних стадиях переработки,

чтобы ее анализ не препятствовал решению основной задачи.

Однако результаты экспериментов с предъявлением субъективно

значимых стимулов заставили исследователей пересмотреть

это исходное допущение.

Обнаружилось, в частности, что собственное имя испытуемого

в условиях ≪слепоты по невниманию≫ обнаруживается и опознается

более легко, чем его физические эквиваленты (к примеру,

то же самое имя, в котором изменена одна буква: ≪Вося≫ вместо

≪Вася≫). Едва ли дело в том, что человеку приходится видеть и

слышать свое имя чаще других слов. В условиях ≪слепоты по невниманию

≫ имя замечается с несравненно большей вероятностью,

чем даже наиболее высокочастотные слова языка —такие, как

205

определенный артикль ≪the≫, который можно найти едва ли не в

любом предложении на английском языке.

Преимущество в обработке получают и эмоционально окрашенные

стимулы, лричем степень этого преимущества зависит от знака

соответствующей эмоции. Схематическое изображение улыбающегося

лица в условиях ≪слепоты по невниманию≫ замечается испытуемыми

в 85 % случаев, изображение грустного лица —в 40 %

случаев, а незаполненный кружок такого же размера —только в